淺談組織學(xué)與胚胎學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、<p>　　淺談組織學(xué)與胚胎學(xué)學(xué)習(xí)方法</p><p>　　吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院2007級(jí)白求恩醫(yī)學(xué)班</p><p>　　組織學(xué)是一門重要的形態(tài)學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，也是學(xué)習(xí)其他機(jī)能學(xué)科和臨床各科不可或缺的課程。由于需要記憶的內(nèi)容比較多，同學(xué)們學(xué)起來可能會(huì)覺得有些枯燥、繁雜。很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)組織胚胎學(xué)必須靠死記硬背，那么，對(duì)于這樣一種學(xué)科采用什么方法才能事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率呢?<

2、;/p><p>　　一、如何記憶人體的組織、細(xì)胞結(jié)構(gòu)</p><p><b>　　1.理解性記憶</b></p><p>　　理解是人們認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、規(guī)律和意義的一種思維活動(dòng)。其要求不僅是知其然，而且要知其所以然。理解是產(chǎn)生記憶的先決條件，只有理解了知識(shí)，才能產(chǎn)生永久性記憶。比如學(xué)習(xí)皮膚表皮的五層結(jié)構(gòu)，倘若不能理解其中各層結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系，記憶

3、可能會(huì)很困難;相反，若能理解皮膚表皮由基底層到角質(zhì)層是反映角蛋白形成細(xì)胞增殖、分化、移動(dòng)和脫落的過程，同時(shí)也是細(xì)胞逐漸生成角蛋白和角化的過程，也就不難理解和記憶了。掌握這種結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，記憶也就更加牢固。</p><p><b>　　2.形象性記憶</b></p><p>　　形象記憶是將一個(gè)完整的表象作為一個(gè)單一的單位來處理，因此，它能容納的實(shí)際信息</p

4、><p>　　大得驚人。這就提示我們學(xué)習(xí)不能單憑看課本，而要多看標(biāo)本和實(shí)物圖，把語言文字的信息轉(zhuǎn)化為形象信息，以利于學(xué)習(xí)記憶。</p><p><b>　　3. 比喻性記憶</b></p><p>　　比喻是指用所要說明的事物的某一點(diǎn)相似于另一不同類事物來描繪或說明該事物的修辭手法。它可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)記憶。貼切的比喻使既呆板又缺乏趣味性的

5、形態(tài)結(jié)構(gòu)在學(xué)生的頭腦中栩栩如生。</p><p><b>　　4.歸納性記憶</b></p><p>　　歸納是根據(jù)許多事實(shí)概括出一般原理的推理萬法。其要求是按事物的同一特點(diǎn)或?qū)傩?，把它們歸在一起，劃成一類，使零碎分散或繁雜的內(nèi)容趨于集中和統(tǒng)一。把零亂分散的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，形成比較完整的反映客觀事物規(guī)律的理論知識(shí)，可以提高記憶效果。</p><p

6、><b>　　5. 繪圖性記憶</b></p><p>　　繪圖是學(xué)習(xí)形態(tài)學(xué)的重要方法之一，它是指應(yīng)用藝術(shù)手段繪出實(shí)物標(biāo)本圖、臨摹模式圖或圖片的一種學(xué)習(xí)方法。繪圖能充分發(fā)揮眼、手和腦的綜合性直觀感覺作用，在大腦中容易建立起牢固的實(shí)物形象。繪圖時(shí)不但要注重客觀事物的基本特征，還要將科學(xué)性與藝術(shù)性融為一體，用接近染色或?qū)嵨锉旧念伾L制有關(guān)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能獲得良好的記憶效果。</p

7、><p>　　二、整體性的把握人體的組織、細(xì)胞結(jié)構(gòu)</p><p><b>　　1．邏輯推理</b></p><p>　　欲讓呆板的知識(shí)活起來，要記住那么多細(xì)胞、組織、器官的光鏡、電鏡結(jié)構(gòu)不是一件容易的事，如果將欲記憶的知識(shí)通過邏輯關(guān)系把它們串聯(lián)起來，記住它們似乎就容易許多。比如，成纖維細(xì)胞，顧名思義， 合成纖維的細(xì)胞，準(zhǔn)確地說是產(chǎn)生結(jié)締組織細(xì)胞間

8、質(zhì)中的蛋白質(zhì)。我們知道與合成分泌蛋白質(zhì)有關(guān)的主要細(xì)胞器是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基復(fù)合體，因此成纖維細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)特點(diǎn)應(yīng)該是胞質(zhì)富含粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基復(fù)合體發(fā)達(dá)，因?yàn)樨S富的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，光鏡下其胞質(zhì)自然應(yīng)該嗜堿性，其胞核因其活躍的功能而表現(xiàn)出較大、染色較淺、核仁明顯的特點(diǎn)。這種從功能出發(fā)分析超微結(jié)構(gòu)，再由此而及光鏡結(jié)構(gòu)，運(yùn)用邏輯推理系統(tǒng)的把知識(shí)整合到一起，利于掌握和記憶。</p><p><b>　　2．總結(jié)歸類

9、</b></p><p>　　使繁雜的內(nèi)容系統(tǒng)化、簡單化，人體內(nèi)的細(xì)胞、結(jié)構(gòu)復(fù)雜而繁多，但很多均有相似性，甚至相同的地方，抓住共性，掌握其中的一個(gè)代表，就可以做到由樹木而見森林。再比如上面提到的成纖維細(xì)胞，是合成分泌外源性蛋白質(zhì)細(xì)胞的代表，其它如漿細(xì)胞、成骨細(xì)胞、軟骨細(xì)胞、主細(xì)胞等都具有相似的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。還有以巨噬細(xì)胞為代表的一類具有吞噬防疫功能的細(xì)胞和以腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞為代表的合成分泌類固醇激素的細(xì)胞等

10、等。</p><p>　　3．分析對(duì)比，既抓共性又抓個(gè)性</p><p>　　許多結(jié)構(gòu)因名稱、組成或功能方面的相似而易于混淆。對(duì)它們進(jìn)行分析對(duì)比，找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，可以幫助自己清晰而深刻地記住每一個(gè)結(jié)構(gòu)。如纖毛和微絨毛，它們都是上皮細(xì)胞游離面由細(xì)胞膜和胞質(zhì)向外突起形成的結(jié)構(gòu)，但纖毛長而粗、光鏡下可見，微絨毛短</p><p>　　而細(xì)，光鏡下不可見；纖毛內(nèi)有微管，

11、微絨毛內(nèi)有微絲；纖毛的功能是做定向擺動(dòng)，微絨毛是增大細(xì)胞表面積。還有微絨毛與絨毛，內(nèi)皮與間皮，淋巴結(jié)與脾，血-腦屏障、氣-血屏障、血-胸屏障、血-睪屏障、濾過屏障等等。</p><p>　　4．發(fā)揮想象力。使記憶變得生動(dòng)有趣</p><p>　　有些結(jié)構(gòu)可以使人聯(lián)想到一些生活中的事例，充分發(fā)揮你的想象力，學(xué)習(xí)過程會(huì)變得生動(dòng)有趣而記憶深刻。當(dāng)然，上述學(xué)習(xí)方法并不是包羅萬象、放之四海皆有效的靈