另辟蹊徑環(huán)保路

1、<p><b>　　另辟蹊徑環(huán)保路</b></p><p>　　這已經(jīng)是珍·古道爾（Jane Goodall）博士第十三次訪問中國了。作為全球最受尊敬和愛戴的自然學(xué)者和社會活動家，雖然1994年由她創(chuàng)建的根與芽就已經(jīng)在中國成立了第一個“小組”，但直到1998年古道爾才首次踏上了這片國土。“這是一片神奇的土地，當(dāng)我第一次來的時候才知道，將這個國家納入我們的環(huán)保體系是多么重要

2、?！?</p><p>　　2012年年底，中國北京，根與芽北京辦公室在希爾頓酒店舉辦了盛大的慈善晚宴。晚宴上，面對著席中在坐的美國駐華大使駱家輝、英國駐華大使吳思田和世界小姐于文霞等326位政界和商界領(lǐng)袖，珍·古道爾再次明確表達(dá)了她設(shè)立根與芽項目的目的，“根，在大地下舒展、蔓延，無所不在，形成堅固的基礎(chǔ)；芽，看上去弱不禁風(fēng)，然而為了得到陽光，它們能鉆出堅硬的磚墻。如果我們在這個星球上面臨的各種問題，就

3、像那一堵堵堅硬的磚墻，那么，全世界成千上萬的年輕人就是成千上萬的根與芽，可以沖破這些磚墻，從而改變世界?！?</p><p>　　這番話在道出根與芽價值觀和努力方向的同時，也把青少年環(huán)保的發(fā)展路徑清晰地展現(xiàn)在了人們眼前，但具體到中國的現(xiàn)實語境，究竟用何種方式走哪條路才是符合國情的選擇，卻需要許多人的不懈探索。作為國內(nèi)首家專注于國內(nèi)環(huán)保的民間機構(gòu)，iearth-愛地球（以下簡稱iearth）項目主任郭雪峰已為此工作

4、了多年。 </p><p><b>　　尋找捷徑 </b></p><p>　　即便已經(jīng)年近八十，但每一年，珍·古道爾仍有近300天在世界各國演講或參加活動。通過不懈的努力，她讓世界眾多環(huán)保推動者的計劃中增添了“青少年環(huán)保教育”這樣一個選項：通過政府已有的教育體系，依托體驗式為主并配以課堂教授的教育方式，提升青少年的環(huán)保意識，進(jìn)而推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

5、</p><p>　　但相比于以激發(fā)公民意識為目標(biāo)的環(huán)保組織，各方對于青少年環(huán)保教育的積極性卻相對不高，這其中的主要問題除了對行動效果的疑惑外，發(fā)力對象的選擇也是各方爭論的焦點。雖然大多數(shù)人贊成由“面”深入的根本解決之道，不過反對者也認(rèn)為，即便是美國那樣的國家，也普遍存在著精英團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)公眾的格局。 </p><p>　　在接受《中國新時代》采訪時，郭雪峰向記者表達(dá)了自己的看法，“這并不是根

6、本相反的兩個方向，但從我們的價值觀出發(fā)，普及式會更加適合我們。我們相信當(dāng)更多的人接受環(huán)保的理念時，會釋放更加強大且持久的力量?！钡瑫r郭雪峰也承認(rèn)，精英教育會更快地達(dá)到目標(biāo)。近年間，iearth致力于在學(xué)校系統(tǒng)建立完善的兒童環(huán)保教育體系，通過組織培訓(xùn)教師、校園環(huán)保實踐、培養(yǎng)未來環(huán)保領(lǐng)袖、開發(fā)及推廣環(huán)保課程等方式，提升中國兒童的環(huán)保意識。 </p><p>　　自成立以來，iearth先后開展了兒童環(huán)保教育項目、碳

7、中和綠植行動、讓孩子遠(yuǎn)離食品添加劑、環(huán)中國家園守望行動等環(huán)保項目，向全國中小學(xué)兒童、高校大學(xué)生及社會公眾普及環(huán)保知識。隨著項目的深入，iearth也推出了自己的未來環(huán)保領(lǐng)袖計劃，在活動中，郭雪峰和他的同事都會注意發(fā)掘具有領(lǐng)導(dǎo)力的孩子并重點培育。 </p><p>　　與此相對，根與芽的行動路徑則完全不同，如果我們將“點”的發(fā)力比作單兵作戰(zhàn)，普及式教育比作集團(tuán)作戰(zhàn)，那根與芽采用的則是完全不同的小隊行動，通過從西方引

8、進(jìn)“小組”的概念，根與芽在以它的方式探索中國下一代環(huán)保發(fā)展的途徑。 </p><p>　　珍·古道爾（北京）環(huán)境文化交流中心總干事黃麗珍向記者具體解釋了小組的含義，“這有點像是大學(xué)里的社團(tuán)，小組是西方教育體系的一個概念，由于國外的學(xué)校很注重這種課外的活動形式，所以小組在歐美的學(xué)校中非常普遍。”雖然理念先進(jìn)，不過由于根與芽的西方背景，在初來中國時卻遇到過不小的困難。 </p><p&g

9、t;　　在與當(dāng)時的環(huán)保部副部長會面時，一開始?xì)夥帐志兄?jǐn)，珍·古道爾決定“賭上一把”，她對環(huán)保部副部長說，如果雄性黑猩猩喜歡雌性黑猩猩，就會握著它的手。珍·古道爾大膽地走上前去，模仿著黑猩猩的方式握起副部長的手，副部長被珍·古道爾這個突然的舉動驚到了，幾乎要把珍的手推開，氣氛瞬間變得很嚴(yán)肅。 </p><p>　　珍·古道爾以為自己搞砸了，但副部長卻開始大笑，會面的氣氛慢慢

10、變得融洽。最后兩人一直交談了一個小時，珍·古道爾開始向?qū)Ψ浇榻B根與芽，副部長建議她可以將其推廣到中國的學(xué)校中。珍·古道爾幾乎不敢相信，這在她的預(yù)料中是件困難的事情，因為一個國際組織要建一個地方性的辦公地點在那時還不可想象。在得到副部長的支持和肯定后，根與芽的項目開始向全國迅速展開。 </p><p>　　在采訪中，盡管iearth與根與芽背景不同、理念不同、行動方式不同，但有一點卻是相同的，那

11、就是它們都只關(guān)注在中國現(xiàn)有教育系統(tǒng)內(nèi)的行動。在這個系統(tǒng)里，郭雪峰、黃麗珍與眾多青少年環(huán)保參與者一起，體味著這個國家的發(fā)展和未來。 </p><p><b>　　中國式教育 </b></p><p>　　一方面由于我國的現(xiàn)實國情，一方面由于近三十年來我國素質(zhì)教育的迅速發(fā)展，不論是黃麗珍和根與芽還是iearth和郭雪峰，都把現(xiàn)有教育體系當(dāng)成是實現(xiàn)自身理想與機構(gòu)價值觀的最好

12、舞臺，通過各自的工作，他們向著同樣的目標(biāo)艱苦前行。 </p><p>　　在黃麗珍眼里，雖然創(chuàng)新與創(chuàng)造的元素在中國現(xiàn)有教育體系下還顯得并不那么重要，但教育理念的進(jìn)步確實是實實在在的?！艾F(xiàn)在我周圍的人都在談?wù)摥h(huán)保教育，這在以前是不可想象的，而且在義務(wù)教育體系以外，也開始出現(xiàn)了很大的自由空間。比如很多北京學(xué)校現(xiàn)在開始的興趣課，就是一個很大的機會。根與芽通過引入外聘老師和小班模式，可以使環(huán)保理念更好地落地到孩子群體?！?/p>

13、黃麗珍如是說。 </p><p>　　另一方面，郭雪峰的方法則是在中小學(xué)把教育和當(dāng)下最熱門的話題結(jié)合起來，讓孩子們用繪畫的形式表現(xiàn)出來。因為“繪畫是把理念轉(zhuǎn)化為觀念的最好手段”，此外iearth還組織老師進(jìn)行培訓(xùn)。當(dāng)被問到這些行動的目的時，郭雪峰的答案卻異常簡單，“只要讓大家知道自己能干什么，并最終讓他們開始行動，那就是我們最大的成功。環(huán)境保護(hù)從來就不是什么寬泛的概念，而是從小處著眼的行動與認(rèn)知?！?</p

14、><p>　　在翻閱教育部相關(guān)總體規(guī)劃時，記者發(fā)現(xiàn)，環(huán)保教育的相關(guān)內(nèi)容其實早已在列，但在具體實施時，卻并不盡如人意。由于在升學(xué)方面沒有硬性指標(biāo)約束，以及相關(guān)專業(yè)老師的極度匱乏，在大多數(shù)學(xué)校，環(huán)保課時基本被并入了思想品德或自然課的范疇。即便如此，能否順利完成也需要具體看老師的態(tài)度和主管校長的支持力度。“綠色和平”有毒物污染防治項目主任、廈門大學(xué)綠野協(xié)會創(chuàng)始人賴蕓就認(rèn)為，目前學(xué)校的環(huán)境課程往往很單一、枯燥、乏味，“有些學(xué)

15、校為了追求升學(xué)率，甚至忽略或占用這些課程的時間?！?　　郭雪峰表示，“總的來說，北京、上海、杭州的情況還相對較好，尤其是北京，由于環(huán)境問題嚴(yán)重，上至政府官員下到普通市民都非常重視，學(xué)校財政充盈，所以近年來發(fā)展很快，我們的很多項目也都是在一線城市首先推廣的?！钡珦?jù)記者了解，在西部地區(qū)甚至二三線城市，環(huán)保教育很大程度上還是空白。“那里的狀況也已經(jīng)十分嚴(yán)重，只是現(xiàn)在溫飽還是當(dāng)?shù)厝俗畲蟮男枨?，所以并沒有足夠的土壤?！睋?jù)黃麗珍介紹，根與芽也曾經(jīng)

16、嘗試去西部地區(qū)開展工作，而且效果很好，不僅傳播了環(huán)保理念，還把新的教育方式引入到了當(dāng)?shù)?，但后期跟進(jìn)工作卻困難重重…… </p><p>　　事實上，由于主要活動方式是在全國設(shè)立規(guī)模不大但數(shù)量眾多的綠色小組開展課外課堂，根與芽也討論過突破課堂限制的可能和方法，但不管是改良教育體系還是從家長入手，都會牽扯到全社會整體素養(yǎng)的提高，而這項任務(wù)對于類似iearth或根與芽這種組織來說，顯然是過于沉重了。此外，除了課堂，也再

17、沒有一個完整的體系能夠順利而直接地把環(huán)保理念灌輸?shù)矫恳粋€個體中間。在采訪中，黃麗珍與郭雪峰也不約而同地認(rèn)為，即使在現(xiàn)有教育體系中，環(huán)保教育者們要做的事也非常多，“許多學(xué)校都有非常強烈的需求，只是他們不知道該怎么做，以及由誰去做。”郭雪峰如是說。 </p><p>　　這其中，北京育才小學(xué)算是青少年環(huán)保教育踐行者眼中的一個經(jīng)典案例。在這所北京市的重點學(xué)校里，不僅校舍及耗能設(shè)備都做了環(huán)保設(shè)計，學(xué)校也制定了完整的環(huán)保教

18、育計劃。“孩子不僅是一個家庭的核心，同時也是社會最關(guān)注的群體，所以和其他環(huán)保類組織相比，青少年環(huán)保教育組織更加專一，我們認(rèn)為，只要能從小培養(yǎng)起環(huán)保的習(xí)慣，當(dāng)孩子發(fā)生改變后，它的影響力將會超乎想象。”郭雪峰說道。 </p><p><b>　　資金問題是核心 </b></p><p>　　“今天是一個非常激動人心的日子，我看到了根與芽小組展示的項目，相信大家也為自己的成

19、就感到自豪。你們很期待聽見非洲叢林中黑猩猩見面問好時的叫聲吧？”說著，她便模仿黑猩猩發(fā)出“嗚嗚——嗚嗚——”的聲音，在贏得由衷的掌聲和笑聲的同時，也把現(xiàn)場所有人引入了神秘的非洲叢林中……“當(dāng)我1998年第一次來到中國時，正好趕上那次東北的特大洪水。有人說中國太大、問題太多，在中國開展環(huán)保項目簡直就是浪費時間?！惫诺罓栒f，“但其實，人們的不作為才是最大的問題?！?</p><p>　　雖然也明顯感受到來自資金的壓力

20、，但憑借著國外NGO與生俱來的專業(yè)和透明，以及珍·古道爾全球的良好聲譽，根與芽在中國還是頗受一些外資企業(yè)的關(guān)注，相比之下iearth的起步則要艱難得多，相對較小的影響力往往意味著更加艱辛的初創(chuàng)時期。幾年前，iearth從傳播公司做起，因為接手聯(lián)合國相關(guān)項目而確定方向，它的發(fā)展走向更像是中國草根青少年環(huán)保組織的一種典型，雖然目標(biāo)明確，意愿極強，但卻舉步維艱。 </p><p>　　由于是靠創(chuàng)始人范娟女士個

21、人出錢支持運營為主，雖然發(fā)展幾經(jīng)沉浮，但資金問題卻永遠(yuǎn)是iearth的核心問題，郭雪峰能明顯感受到，當(dāng)資金充足時項目完成度會明顯較好，而當(dāng)資金匱乏時則可能會將項目壓縮。 </p><p>　　在當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)被認(rèn)為是所有經(jīng)濟(jì)活動的主體，而民間機構(gòu)的地位則相對較低，亦大部分沒有公募資格。郭雪峰坦言，現(xiàn)在iearth的收入結(jié)構(gòu)仍然相對單一，社會的支持還處在配角的地位，他也非常希望能有企業(yè)進(jìn)行合作?！艾F(xiàn)在國家在

22、強調(diào)，企業(yè)也有需求，所以我認(rèn)為企業(yè)對于環(huán)保教育的熱情還是在提高。以前做社會服務(wù)，企業(yè)更多的是選擇教育、文藝乃至體育，但現(xiàn)在環(huán)保教育也成為了新的捐助方向?！苯陙?，為扭轉(zhuǎn)資金困局，iearth也曾試圖尋找合作伙伴，但郭雪峰覺得，不管是他們還是目標(biāo)合作對象，都還需要成長，所以合作的進(jìn)度也就一再拖延了。 </p><p>　　此外，人才的問題雖有所好轉(zhuǎn)，但依然突出，特別是項目人才的欠缺就更加明顯了?！皩I(yè)人才和項目人才

23、并不太一樣，我們并非要苛求那種專業(yè)學(xué)環(huán)保的人，他可能對于如何治理污染、污染成分的主要組成比較了解，但這種人對于我們來說可能太過學(xué)術(shù)了?！睋?jù)郭永峰介紹，不同于過去人員流動性強的老大難問題，現(xiàn)在環(huán)保教育組織乃至民間環(huán)保組織最缺乏的還是能帶項目做項目，把項目推出來的人，而要找到志同道合的卻猶如登山?！袄砟钫J(rèn)同的待遇不滿意，留不長久；待遇滿意的，理念不一樣，無法共事?！惫婪逭f道。 </p><p>　　從2011年開始