從技術(shù)走向管理研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

1、<p>　　從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力</p><p>　　研發(fā)管理資深顧問Giles主講</p><p>　　【時間地點】 2018年5月28-29日 北京 </p><p>　　2018年6月20-21日 上海 | 2018年6月25-26日 北京 | 2018年6月28-29日 深圳</p><p>

2、　　2018年7月23-24日 深圳 | 2018年7月26-27日 上海</p><p>　　2018年8月20-21日 深圳 | 2018年8月23-24日 上海 | 2018年8月27-28日 北京</p><p>　　2018年9月20-21日 上海 | 2018年9月27-28日 深圳</p><p>　　2018年10月25-26日 上海

3、| 2018年10月29-30日 北京 | 2018年11月01-02日 深圳</p><p>　　2018年11月22-23日 深圳 | 2018年11月29-30日 上海</p><p>　　2018年12月20-21日 北京 | 2018年12月24-25日 上海 | 2018年12月27-28日 深圳</p><p>　　第一天上課：上午9：00-12：00

4、 下午13：30-16：30</p><p>　　贈送研討交流時間：16：30-17：00(贈送時間)</p><p>　　第二天上課：上午9：00-12：00 下午14：00-17：00 </p><p>　　贈送研發(fā)管理IT系統(tǒng)介紹13：30-14：00（贈送時間） </p><p>　　培訓(xùn)地點：　四星級以上酒店（含四星級）</p

5、><p>　　【參加對象】 企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、中試部經(jīng)理、研發(fā)質(zhì)量部經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）主任、走上管理崗位的技術(shù)人員等 </p><p>　　【費 用】 ￥2800元/人 優(yōu)惠活動：5200元2人，不再折扣（含指定教材、茶點、證書，不含餐）</p><p>　　【會務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（w

6、ww.stpxw.com）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 </p><p>　　【咨詢電話】 020-34071250；020-34071978（歡迎來電咨詢）</p><p>　　【值班手機(jī)】 13378458028（可加微信） </p><p>　　【聯(lián) 系 人】 龐先生 郭小姐 </p><p>　　【在線 QQ 】 568499978

7、 </p><p>　　【溫馨提示】本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來電預(yù)約！</p><p>　　【網(wǎng)址鏈接】 《從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》(Giles) </p><p>　　【報名方式】 您可以選擇點擊：1、在線提交報名表；2、郵件或傳真報名表</p><p><b>　　● 課程背景</b>&l

8、t;/p><p>　　根據(jù)我們多年從事研發(fā)管理咨詢的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員在從技術(shù)走向管理的過程中存在如下問題：</p><p>　　1、角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；</p><p>　　2、認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬；</p><p>　　3、凡事

9、親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；</p><p>　　4、希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；</p><p>　　5、上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；</p><p>　　6、不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，更不知道如何確保你的團(tuán)隊不出差錯；</p><p><b>　　7、……</b&

10、gt;</p><p>　　這些問題致使走上管理工作崗位的技術(shù)人員疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。</p><p>　　從一名只對技術(shù)負(fù)責(zé)的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ鞒特?fù)責(zé)的項目經(jīng)理和對某一專業(yè)領(lǐng)域負(fù)責(zé)的部門經(jīng)理，在這個轉(zhuǎn)變的過程中，技術(shù)人員要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等是本課程重點探討的內(nèi)容。</p><p><b>　　● 課程

11、特色</b></p><p>　　內(nèi)容價值定位――課程內(nèi)容采用國際上先進(jìn)的研發(fā)管理方法論，結(jié)合中國企業(yè)自主創(chuàng)新研發(fā)管理的最佳實踐，總結(jié)提煉出適合中國本土企業(yè)的研發(fā)管理體系。</p><p>　　實操性和互動性――培訓(xùn)過程中通過對實際角色演練、案例研討等方式加深學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的理解和實際轉(zhuǎn)化能力。</p><p>　　講師的專業(yè)性――研發(fā)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)專家，有

12、豐富的產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)業(yè)務(wù)管理及企業(yè)研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗，長期與國際頂尖研發(fā)領(lǐng)域的咨詢公司合作。</p><p>　　● 培訓(xùn)方式：案例分享、實務(wù)分析、互動討論、項目模擬、培訓(xùn)游戲</p><p><b>　　● 培訓(xùn)收益</b></p><p>　　1、分享講師500多場研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗，通過現(xiàn)場的互動幫助學(xué)員理清走向管理的困惑</p&

13、gt;<p>　　2、總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題</p><p>　　3、掌握實現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實現(xiàn)的幾個轉(zhuǎn)變</p><p>　　4、了解從技術(shù)走向管理的五個好習(xí)慣（成果導(dǎo)向、綜觀全局、聚焦重點、發(fā)揮優(yōu)勢、集思廣益）</p><p>　　5、掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法技巧</p><p>　　6、掌握

14、走上管理工作崗位后需要掌握的四個核心管理技能（目標(biāo)與計劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領(lǐng)導(dǎo)與激勵）</p><p>　　7、了解成功實現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個關(guān)鍵要素</p><p>　　8、分享講師30多個咨詢項目的研發(fā)管理的案例資料（模板、表格、樣例……），幫助學(xué)員制定Action Plan，使得學(xué)員參訓(xùn)后回到自己的公司能夠很好實踐</p><p>　　● 講

15、師資質(zhì) 朱光輝老師</p><p>　　Giles 研發(fā)管理領(lǐng)域品牌資深顧問 PDMA（美國產(chǎn)品開發(fā)管理協(xié)會）會員 </p><p>　　《PDMA新產(chǎn)品開發(fā)手冊》中文版主譯 　清華大學(xué)研發(fā)管理特聘教授 </p><p><b>　　■專業(yè)背景</b></p><p>　　十多年高科技企業(yè)研發(fā)管理實踐，典型的在企業(yè)實

16、踐中從技術(shù)走向管理的管理專家。在某著名通信公司工作期間，作為硬件工程師、軟件工程師和系統(tǒng)工程師（系統(tǒng)總體設(shè)計總工）參與過多個小型、大型項目開發(fā)，有五年具體產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，承擔(dān)過多個項目的管理工作，擔(dān)任過研發(fā)項目管理部經(jīng)理、研發(fā)管理辦經(jīng)理、技術(shù)管理部副總經(jīng)理、研發(fā)IT中心主任，經(jīng)歷并參與主持了此公司研發(fā)管理（包括研發(fā)流程管理、研發(fā)項目管理、研發(fā)人力資源管理、研發(fā)IT管理等模塊）混亂到規(guī)范化建設(shè)的全過程。1998年開始長期與國際頂尖咨詢顧問一

17、起工作，并作為第一批核心小組成員與國際著名的咨詢公司合作主導(dǎo)了研發(fā)管理變革項目及其母項目公司級IT規(guī)劃項目，同時兼任該公司高級講師，負(fù)責(zé)企業(yè)文化建設(shè)在研發(fā)的推進(jìn)和落地工作。</p><p><b>　　■研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗</b></p><p>　　曾作為項目總監(jiān)、項目經(jīng)理主導(dǎo)了10多個研發(fā)管理咨詢項目，幫助這些企業(yè)全面建立研發(fā)管理體系（包括流程、組織、績效、IT），

18、有效地提升了這些公司的研發(fā)管理和創(chuàng)新能力，典型客戶如下：</p><p>　　1）最大專業(yè)打印機(jī)供應(yīng)商北洋電氣</p><p><b>　　2）夏新移動</b></p><p>　　3）信利國際有限公司</p><p>　　4）國內(nèi)系統(tǒng)集成行業(yè)第二名（華勝天成）</p><p>　　5）中電集團(tuán)第

19、七研究所</p><p>　　6）TCL家庭網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部</p><p><b>　　7）蘇州科達(dá)</b></p><p>　　8）國內(nèi)最大的網(wǎng)絡(luò)安全廠商天融信……</p><p><b>　　■研發(fā)管理培訓(xùn)經(jīng)驗</b></p><p>　　曾在各地多次舉辦產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計、研

20、發(fā)項目管理、從技術(shù)走向管理等公開課，為數(shù)千家企業(yè)提供了研發(fā)管理公開課的培訓(xùn)，為數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行了研發(fā)管理的內(nèi)訓(xùn)；在培訓(xùn)咨詢的10年間，作為咨詢項目總監(jiān)和項目經(jīng)理成功完成了數(shù)十個研發(fā)管理咨詢項目體系的建設(shè)（技術(shù)創(chuàng)新文化、研發(fā)流程體系、項目管理體系、研發(fā)人力資源體系），有著豐富的研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗，涉及的行業(yè)包括通信、軟件、家電、電信運營商、芯片等，項目范圍涉及需求工程、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)流程、研發(fā)項目管理、研發(fā)績效管理、技術(shù)創(chuàng)新等模塊體系，幫

21、助這些企業(yè)建立高效、完備的研發(fā)管理體系，對中國企業(yè)研發(fā)管理體系及創(chuàng)新體制有著深刻的研究和理解，受到客戶的高度評價。</p><p>　　曾為AO史密斯、海爾、TCL、美的、夏新、康佳、海信、創(chuàng)維、北大方正、格力電器、步步高、彩虹集團(tuán)、蘇泊爾、成都索貝、云環(huán)電子、威創(chuàng)科技、卓立電氣、老板電器、南太集團(tuán)、海洋王、航盛電子、華強(qiáng)信息、華陽多媒體、廣東威特、信華精機(jī)、研祥智能、聚光科技、信利國際有限公司、北洋電氣、CNN

22、IC（中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心）、朗科、冠捷電子、江蘇富士通、格林威爾、信威通訊、中國電信北京研究院、中國普天公司、福建敏訊、無限立通、瑞斯康達(dá)、全亞通訊、廣州京信、虹信科技、國人通訊、杰賽科技、冠日通訊、星網(wǎng)銳捷、實達(dá)網(wǎng)絡(luò)、鑫諾電子、神州數(shù)碼、同洲電子、九洲信息科技、賽科世紀(jì)、四達(dá)時代、穗彩科技、龍江風(fēng)采、東進(jìn)電子、威科姆電子、網(wǎng)易、華友世紀(jì)、金蝶軟件、東軟軟件、高陽金信、杭州虹軟、中國工商銀行軟件開發(fā)中心、中國銀聯(lián)、雁聯(lián)、廣聯(lián)達(dá)軟件、方正

23、春元、靈圖、科銀京成、廣州安凱、廣州從興、廣州宏達(dá)信、青島英派斯、浙大中控、上海精倫、中創(chuàng)信測、雄韜電源、核達(dá)中遠(yuǎn)通、斯比泰、山特電子、深圳南瑞、國電南自、上海思源、上海海得、邁瑞醫(yī)療、和佳醫(yī)療、中集集團(tuán)、眾友科技、好易通科技、樂凱集團(tuán)、金東紙業(yè)、徐工集團(tuán)、同洲電子、天融信、綠盟</p><p><b>　　● 課程內(nèi)容</b></p><p><b>　　

24、一、案例分析</b></p><p>　　1、討論：技術(shù)走向管理的煩惱</p><p>　　二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換</p><p>　　1、為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）</p><p>　　2、管理人員的角色定位和素質(zhì)模型</p><p>　　3、有哪些技術(shù)管理職位</p>

25、;<p>　　4、技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場敏銳度，而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導(dǎo)技能）</p><p>　　5、技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)</p><p><b>　　6、研發(fā)人員的特點</b></p><p>　　7、研發(fā)人員與銷售人員、工人的

26、不同</p><p>　　8、角色轉(zhuǎn)換過程中常見的問題分析</p><p>　　1）自己解決問題到推動他人解決問題</p><p>　　2）剛性和彈性的掌握</p><p>　　3）從管事到管人與事的轉(zhuǎn)變；</p><p>　　4）從發(fā)現(xiàn)問題到推動解決問題的轉(zhuǎn)變；</p><p>　　5）從發(fā)現(xiàn)

27、問題到推動解決問題的轉(zhuǎn)變；</p><p>　　9、角色轉(zhuǎn)換的成長之路（角色、態(tài)度、知識、技能）</p><p>　　10、演練與問題討論</p><p>　　三、從技術(shù)走向管理必備的好習(xí)慣</p><p>　　1、習(xí)慣的價值與培養(yǎng)</p><p><b>　　2、習(xí)慣與原則</b></p&

28、gt;<p>　　3、習(xí)慣之一：成果導(dǎo)向</p><p>　　1）過程和結(jié)果的關(guān)系</p><p>　　2）不同研發(fā)職位應(yīng)完成的結(jié)果</p><p>　　3）追求過程的快樂還是成果的快樂</p><p>　　4）成果導(dǎo)向?qū)ρ邪l(fā)管理者的要求</p><p>　　5）研討：研發(fā)管理者在具體工作中怎么做才算是成

29、果導(dǎo)向？</p><p>　　6）點評：研發(fā)整體資源管理方法論（保證研發(fā)資源整體投入產(chǎn)出比）</p><p>　　4、習(xí)慣之二：綜觀全局</p><p>　　1）對研發(fā)各級管理者來說全局在哪里？</p><p>　　2）綜觀全局的要求（理解自己在研發(fā)價值鏈中的位置和貢獻(xiàn)）</p><p>　　3）建立研發(fā)技術(shù)團(tuán)隊的創(chuàng)造

30、性與規(guī)范性相結(jié)合的文化</p><p>　　4）研發(fā)工作的特殊性決定了創(chuàng)造性和規(guī)范性的沖突</p><p>　　5）解決這個沖突的思路</p><p>　　6）團(tuán)隊游戲規(guī)則的建立</p><p>　　7）案例研討：管理者在何種情況下可以破例？</p><p>　　8）案例研討：研發(fā)團(tuán)隊提倡什么，反對什么？</p&

31、gt;<p>　　9）案例研討：游戲規(guī)則建立中的賞罰基本原則是什么？</p><p>　　10）研發(fā)型團(tuán)隊創(chuàng)造性文化的建立（鼓勵創(chuàng)新，鼓勵犯錯誤，鼓勵創(chuàng)造性）</p><p>　　11）研發(fā)型團(tuán)隊規(guī)范性文化的建立（規(guī)范性、紀(jì)律性、過程標(biāo)準(zhǔn)性、可制造性、可服務(wù)性、保密性等）</p><p>　　5、習(xí)慣之三：聚焦重點</p><p&g

32、t;　　1）研發(fā)管理人員忙碌卻無成效的原因剖析</p><p>　　2）研發(fā)管理人員的工作分類（四個象限）和時間管理</p><p>　　3）問題解答：誰都知道應(yīng)當(dāng)按四個象限安排工作順序可為什么我們總安排不好？</p><p>　　4）討論：對研發(fā)管理者來說到底什么是重要的工作？領(lǐng)導(dǎo)交代的工作到底屬于哪個象限？</p><p>　　5）案例：

33、張經(jīng)理的工作如何聚焦重點</p><p>　　6、習(xí)慣之四：發(fā)揮優(yōu)勢</p><p>　　1）不同的研發(fā)人員有什么優(yōu)勢</p><p>　　2）是發(fā)揮優(yōu)勢還是克服弱點</p><p>　　3）發(fā)揮優(yōu)勢要求我們做到什么</p><p>　　4）采用什么方法才能發(fā)揮不同研發(fā)人員的優(yōu)勢</p><p>

34、;　　7、習(xí)慣之五：集思廣益</p><p>　　1）怎樣才能使研發(fā)團(tuán)隊績效最大化</p><p>　　2）研發(fā)團(tuán)隊合作的5種方式</p><p>　　3）因為差異（四個層次）所以要集思廣益</p><p>　　4）差異會導(dǎo)致沖突嗎？差異與沖突的關(guān)系</p><p><b>　　5）研發(fā)沖突的原因</b

35、></p><p>　　6）為什么研發(fā)人員與測試人員、QA會有沖突</p><p>　　7）沖突的破壞性和建設(shè)性</p><p>　　8）沖突的狀況與組織績效</p><p>　　9）看錄像中的沖突進(jìn)行討論（項目經(jīng)理、QA、下屬的關(guān)系）</p><p>　　10）集思廣益經(jīng)常使用的方法論（腦力激蕩法、德爾菲）&l

36、t;/p><p>　　四、研發(fā)管理者如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通</p><p>　　1、研發(fā)管理者自己溝通能力不強(qiáng)而領(lǐng)導(dǎo)又不懂技術(shù)怎么辦？</p><p>　　2、為什么研發(fā)工作自己覺得開展的很好卻得不到老板或領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可？</p><p>　　3、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要性</p><p>　　4、無數(shù)“革命先烈”的教訓(xùn)分享</p>

37、;<p><b>　　5、領(lǐng)導(dǎo)的溝通類型</b></p><p>　　6、領(lǐng)導(dǎo)的溝通類型對溝通的影響</p><p>　　7、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的難題（尤其是沒有技術(shù)背景的領(lǐng)導(dǎo)）</p><p>　　8、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點</p><p>　　9、高層領(lǐng)導(dǎo)喜歡的溝通方式</p><p>　　1

38、0、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式、方法與技巧</p><p>　　11、與領(lǐng)導(dǎo)溝通謹(jǐn)慎換位思考</p><p>　　12、向領(lǐng)導(dǎo)匯報方式和工具</p><p>　　13、匯報會上領(lǐng)導(dǎo)常問的問題分類</p><p>　　14、為什么領(lǐng)導(dǎo)在會上總是不斷追著問？</p><p>　　15、高層管理者對研發(fā)的溝通信息需求（開發(fā)狀況、資源狀

39、況、管理優(yōu)化狀況）詳細(xì)介紹和模板演示</p><p>　　16、分辨領(lǐng)導(dǎo)的真正需求</p><p>　　17、要想成功從技術(shù)走向管理首先做個成功的下屬</p><p>　　18、如何做個成功的下屬</p><p>　　19、研討：學(xué)習(xí)本單元的體會列出以后改進(jìn)的三個要點</p><p>　　五、從技術(shù)走向管理的四個核心管

40、理技能之一：目標(biāo)與計劃</p><p>　　1、目標(biāo)對我們的影響</p><p>　　2、個人目標(biāo)和團(tuán)隊目標(biāo)的關(guān)系</p><p>　　3、如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求制定研發(fā)部門和研發(fā)項目的目標(biāo)</p><p>　　4、研發(fā)部門和項目的目標(biāo)如何分解到個人</p><p>　　5、如何幫助下屬制定工作目標(biāo)</p>

41、<p>　　6、目標(biāo)的制定與下達(dá)（SMART化、愿景化、共享化、承諾化（PBC））</p><p>　　7、研發(fā)項目的目標(biāo)為什么不容易SMART</p><p>　　8、為什么培訓(xùn)了很多次SMART研發(fā)項目目標(biāo)還是做不到SMART</p><p>　　9、開發(fā)管理中為什么要用模板，模板使用的3個藝術(shù)、為什么模板推行中總有困難</p>&l

42、t;p>　　10、研發(fā)工作計劃的PDCA循環(huán)</p><p>　　11、研發(fā)流程與計劃的關(guān)系</p><p>　　12、研發(fā)項目計劃制定的流程</p><p>　　13、PERT、關(guān)鍵路徑和GANNT</p><p>　　14、為什么研發(fā)項目計劃不用PERT圖</p><p>　　15、產(chǎn)品開發(fā)計劃如何分成四級（

43、這四級計劃的責(zé)任主體和制定時間點）</p><p>　　16、演練：每個小組制定一個半年計劃，發(fā)表！</p><p>　　六、從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之二：組織與分派工作</p><p>　　1、活動演練 30 分鐘：撲克游戲——上中下三層互動（體驗：管理對人與對事，三層角色定位，目標(biāo)下達(dá)，控制與跟蹤，愿景與目標(biāo)共享，結(jié)果反饋等）</p>&l

44、t;p>　　2、研發(fā)執(zhí)行力缺失的原因分析</p><p>　　3、常見研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點</p><p>　　4、如何對研發(fā)工作進(jìn)行分解</p><p>　　5、給研發(fā)人員分派工作的原則</p><p>　　6、給研發(fā)人員分派工作的步驟</p><p>　　7、給研發(fā)人員分派工作中容易出現(xiàn)的問題</p&g

45、t;<p>　　8、研發(fā)溝通管理的內(nèi)容</p><p>　　9、溝通的目的與功能</p><p>　　10、溝通的種類與方式</p><p>　　11、有效溝通的障礙/約哈里窗</p><p>　　12、面對面溝通避免的小動作</p><p>　　13、如何給其它部門分派研發(fā)工作</p>&

46、lt;p>　　14、研發(fā)管理人員在分派工作中容易存在的問題、原因和克服</p><p>　　15、給研發(fā)技術(shù)人員創(chuàng)造愿景、描繪愿景，尤其是關(guān)于項目與團(tuán)隊前途</p><p>　　16、案例研討：研發(fā)技術(shù)型團(tuán)隊的成員常被迫承擔(dān)緊急的項目周期，該如何處理？</p><p>　　17、案例研討：給予研發(fā)技術(shù)人員的空間到底多大，犯什么樣的錯誤可以接受？</p&g

47、t;<p>　　18、案例研討：任務(wù)下達(dá)后完成得不好但因為是碰到困難又怎么處理？</p><p>　　19、案例研討：一個人承擔(dān)多個項目遇到資源沖突怎么辦</p><p>　　20、案例研討：兩個領(lǐng)導(dǎo)意見不一致，怎么辦？</p><p>　　七、 從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之三：控制與糾偏</p><p>　　1、研發(fā)工作

48、為什么難以控制</p><p>　　2、研發(fā)工作的問題管理與風(fēng)險管理</p><p>　　3、研發(fā)工作追蹤的步驟</p><p>　　4、研發(fā)工作控制方法之一：會議（具體操作與模板）</p><p>　　5、研發(fā)工作控制方法之二：報告機(jī)制（具體操作與模板）</p><p>　　6、研發(fā)工作控制方法之三：審計（具體操作與

49、模板）</p><p>　　7、研發(fā)工作控制方法之四：合同書與任務(wù)書（具體操作與模板）</p><p>　　8、研發(fā)工作控制方法之五：預(yù)警系統(tǒng)（具體操作與模板）</p><p>　　9、研發(fā)工作控制方法之六：經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)（具體操作與模板）</p><p>　　10、研發(fā)工作控制方法之七：測評（具體操作與模板）</p><p

50、>　　11、研發(fā)工作控制方法之八：非正規(guī)控制（具體操作與模板）</p><p>　　12、研發(fā)工作如何度量、量化管理（有哪些量化指標(biāo)、PCB）</p><p>　　13、關(guān)于控制的誤區(qū)（用人不疑、甩手掌柜、與創(chuàng)新的矛盾）</p><p>　　14、關(guān)于研發(fā)執(zhí)行力</p><p>　　八、從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之四：領(lǐng)導(dǎo)與激勵&

51、lt;/p><p>　　1、研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威力的來源</p><p>　　2、研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)展個人魅力</p><p>　　3、如何針對不同環(huán)境和不同的研發(fā)人員進(jìn)行情景領(lǐng)導(dǎo)</p><p>　　4、討論：如何增進(jìn)研發(fā)團(tuán)隊的凝聚力和士氣</p><p>　　5、研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何授權(quán)</p><p>　　6、研

52、發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何輔導(dǎo)下屬和培養(yǎng)接班人</p><p>　　7、研發(fā)部門中的“因人而異”的管理方法</p><p><b>　　1）白金法則</b></p><p>　　2）如何管理你團(tuán)隊性格特征不同的下屬</p><p>　　3）案例分析：如何考察與識別有管理潛力的技術(shù)型部屬？</p><p>　　4）

53、尊重研發(fā)技術(shù)人員個性的溝通模式與方法</p><p>　　5）案例研討：如何管理技術(shù)型團(tuán)隊中的悍將、潤滑油、老黃牛型的部屬？</p><p>　　8、研發(fā)人員的考核與激勵（專題講解）</p><p>　　1）建立功能型團(tuán)隊與項目型團(tuán)隊面向結(jié)果的績效考核辦法</p><p>　　2）定性與定量考核法；</p><p>　

54、　3）有效理解結(jié)果、過程、投入的考核之間的關(guān)系；</p><p>　　4）關(guān)鍵績效指標(biāo)考核法（KPI法）：模板、業(yè)界案例、練習(xí)</p><p>　　5）平衡計分卡考核法（BSC法）：模板、業(yè)界案例</p><p>　　6）個人業(yè)務(wù)承諾法（PBC法）：模板、業(yè)界案例、練習(xí)</p><p>　　7）考核流程與360度考核法：業(yè)界案例比較分析<

55、;/p><p><b>　　8）末位淘汰法</b></p><p>　　9）各層次技術(shù)人員考核要求及關(guān)鍵內(nèi)容</p><p>　　9、研發(fā)技術(shù)型人才的培育與任職資格管理</p><p>　　1）研發(fā)技術(shù)型人才的素質(zhì)模型與特點</p><p>　　2）培育部屬（輔導(dǎo)的7步結(jié)構(gòu)、研發(fā)技術(shù)人員積極意愿度的培

56、育、能力度的培育、如何培養(yǎng)研發(fā)技術(shù)型新手、如何培養(yǎng)研發(fā)技術(shù)型骨干與高端人才）</p><p>　　3）任職資格管理（雙階梯職業(yè)通道模型、任職資格的目的與作用、任職資格的體系與標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證與成長、職涯發(fā)展）</p><p>　　4）基于任職資格的研發(fā)技術(shù)型人員的培訓(xùn)實習(xí)體系</p><p>　　5）專業(yè)技術(shù)人才和專業(yè)技術(shù)管理人才（系統(tǒng)工程師、QA、項目經(jīng)理等）的正式培養(yǎng)

57、機(jī)制——資源池</p><p>　　10、研發(fā)技術(shù)型人才的非物質(zhì)激勵與物質(zhì)激勵方法</p><p>　　1）研發(fā)技術(shù)型人才的需要</p><p>　　2）案例研討：研發(fā)技術(shù)型人才受什么因素激勵？</p><p>　　3）案例研討：技術(shù)型團(tuán)隊的士氣受哪些因素影響？</p><p>　　4）案例研討：技術(shù)型團(tuán)隊的凝聚力受哪

58、些因素影響？</p><p>　　5）管理者的紅黑臉方法（勛章、鮮花、鼓勵、期望、贊美；警告、批評、敲打、揉搓、殺雞駭猴、痛罵等）</p><p>　　6）案例研討：如何對技術(shù)型部屬使用紅臉？</p><p>　　7）案例研討：如何對技術(shù)型部屬使用黑臉？</p><p>　　8）案例研討：能干的技術(shù)型部屬犯了錯誤如何處理？</p>

59、<p>　　9）案例研討：如何在能力比你強(qiáng)的技術(shù)型部屬中樹立你的威信？</p><p>　　10）研發(fā)技術(shù)型人員的物質(zhì)型激勵：薪酬包組合、組合結(jié)構(gòu)、薪酬分配、薪酬梯級、工資獎金比例、</p><p>　　11）資力能力及報酬的關(guān)系、業(yè)界案例</p><p>　　12）技術(shù)人員離職的征兆管理以及如何留住有價值的知識型員工</p><p

60、><b>　　11、演練與討論</b></p><p>　　九、成功實現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵</p><p>　　1、成功的實現(xiàn)角色換位</p><p><b>　　2、管理技能的培養(yǎng)</b></p><p>　　3、個人修煉（習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力）</p><p&g

61、t;　　4、組織的融合和團(tuán)隊的打造</p><p>　　5、給剛走上管理崗位的技術(shù)人員推薦的書籍和電影</p><p>　　課程網(wǎng)址：森濤培訓(xùn)網(wǎng). http://www.stpxw.com/Article/3732.html</p><p>　　《報名回執(zhí)表》如下：</p><p><b>　　報名回執(zhí)表</b>&