那些路過的風(fēng)景

1、<p><b>　　那些路過的風(fēng)景</b></p><p><b>　　【懷舊?舍不得】 </b></p><p><b>　　明天的熱愛 </b></p><p><b>　　□黎武靜 </b></p><p>　　我是一個(gè)難舍的人，對擁有的人

2、和物，乃至回憶與時(shí)光，一概不舍。 </p><p>　　物愈舊，情愈深。糾纏的時(shí)光一旦有了年頭，便覺眷戀難舍。看著這物，便想起一切時(shí)光的痕跡，那年那月那時(shí)，那種種情狀，何忍相棄，何忍離別？丟掉舊物，幾乎成了一個(gè)不可能完成的任務(wù)。 </p><p>　　新雜志翻過一遍就堆在那里，不想重溫第二遍，卻又舍不得丟掉。源源不斷買來的新雜志，和時(shí)光一起變老。電腦里看過的電影一樣存在那里不舍得刪除，硬盤

3、里的空間不管多大，總是舊的不去，新的再來，于是日漸豐滿。記憶也是一樣，太容易懷舊的人，無數(shù)過往拾拾揀揀都要留在懷中。 </p><p>　　已經(jīng)消失不見的老地方，在夢里反復(fù)出現(xiàn)。喝過的油茶味道，帶著童年的清香至醇，游走在日新月異的城市里，想要重溫一切舊時(shí)光里的溫情，走一走童年踏過的彎彎曲曲的小石巷。那些石頭被歲月磨得光滑無比，排列著動(dòng)人的樣子，不規(guī)則里有曲徑通幽的幽幽情調(diào)，走過去，便能穿越歲月的迷霧，觸碰青春的笛

4、聲。 </p><p>　　舍不得，也無可奈何，時(shí)光終將成為回憶。太容易懷舊的人，亦可坐看時(shí)光的流淌，看萬物都染了時(shí)光的顏色，愈見深情可喜。愈老，愈有滋味，即使只是一件小東西，因?yàn)橛幸粋€(gè)動(dòng)人的故事，所以就有了與眾不同的面目。外人看去，只覺平常?？芍挥凶约好靼?，這物什后面藏著的曲折與歡喜，那些幽微熱誠的心緒，千回百轉(zhuǎn)的過往，像一部恢弘巨著，厚重得自然動(dòng)人，沒看過的人不會(huì)懂。 </p><p>

5、;　　這部電影今天沒愛上，明天就愛上啦；這本書今年沒感覺，明年就想起來了。那些路過的風(fēng)景，時(shí)光無窮無盡地向后流過去，太容易懷舊的人，在時(shí)光里慢一拍地走著愛著。 </p><p>　　（選自《思維與智慧?上半月》2013年第7期） </p><p><b>　　賞析 </b></p><p>　　時(shí)光流逝，往事如煙。往事雖隨風(fēng)而去，但那道風(fēng)景卻永

6、遠(yuǎn)留在心底。懂得欣賞過去的風(fēng)景，懂得回味逝去的年華，慢一拍又何妨，我們讀懂的是他人從未有過的心情。正如文中所言“這物什后面藏著的曲折與歡喜……沒有看過的人不會(huì)懂?！睅е穷w懷舊的心走向明天，生命也將趨于完美。 </p><p>　　【記憶?難忘童年】 </p><p><b>　　我們小時(shí)候 </b></p><p>　　寧夏中衛(wèi)市第二中學(xué) 楊

7、素鳳 </p><p>　　生于上世紀(jì)60年代初期的我們，童年是苦澀單調(diào)的：沒有花裙子，沒有夏涼帽，沒有冰激凌，沒有流行音樂，沒有電視，沒有五花八門的兒童讀物，幾本黑白小人書就足以讓我們興味盎然，愛不釋手?！傲弧眱和?jié)我穿過的最好的衣服就是白絲布襯衣，藍(lán)布褲子。游行時(shí)脖子上圍著毛巾，用毛主席像章別住，頭上戴頂草帽，這是農(nóng)民隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)打扮。工人隊(duì)伍大都挑選城市學(xué)生，手里拿著的是大大的蠟筆道具，戴著帆布鴨舌帽?；ōh(huán)

8、隊(duì)更靚麗，手里拿著的是用各色皺紋紙編成的花環(huán)，穿著花裙子，這也是城市學(xué)生的專屬。我是農(nóng)村的學(xué)生，參加的是農(nóng)民隊(duì)伍，鞋是母親親手做的，當(dāng)時(shí)很少有人能買得起球鞋。游行時(shí)能吃一根5分錢的冰棍、喝一杯2分錢的橘子汁汽水，這我就感覺很知足了。 </p><p>　　平日上學(xué)的間隙，我要幫父母照看弟弟妹妹。我上小學(xué)時(shí)，學(xué)校規(guī)定農(nóng)忙季節(jié)可以帶弟弟妹妹到學(xué)校。父母去地里干活，妹妹沒人領(lǐng)，我就拉著4歲多的她跟我去學(xué)校，兩人的長凳就

9、得擠3個(gè)人。 </p><p>　　記得有一年8月底，父母拉麥柴去賣，沒時(shí)間照顧我們，由于我貪玩，妹妹的手臂不知道怎么弄傷了，她也沒有哭，因此沒得到及時(shí)的治療，后來傷口化膿，手臂上留下了一道長長的疤痕，非常難看，夏天她都不敢穿短袖衣服，直到現(xiàn)在還一直埋怨我。 </p><p>　　那時(shí)中午放學(xué)吃完飯，根本沒有午休一說，我們要幫大人搓草繩，用來捆麥子和稻子。下午4點(diǎn)多放學(xué)，農(nóng)村學(xué)生大都提著筐

10、子、背著背簍，結(jié)伴到田埂地頭挑喂豬的草，父母給我們定了任務(wù)，挑不夠一背簍草不許吃飯，有時(shí)候要走好遠(yuǎn)才能完成任務(wù)。 </p><p>　　兒時(shí)玩過的游戲有捉迷藏、打克郎戰(zhàn)、跳皮筋、踢毽子、打沙包、抓骨頭，有時(shí)瘋起來就玩倒立，看誰立的時(shí)間長。小水渠是我們的樂園，我們在里面戲水、打水仗。 </p><p>　　假期我們跟著大人下地干活掙工分，農(nóng)村的各種農(nóng)活我都干過。5月份栽稻子時(shí)天氣變化不定，早

11、晨寒冷，我穿一件破棉襖，腰里系根草繩，下水時(shí)冷得哆嗦，站的時(shí)間長了喊腰疼，大人們就說：“小娃娃家的腰在哪里？”扯線栽稻子時(shí)，大人一格栽10個(gè)秧苗，小娃娃兩人栽一格，掙一半工分。等稻子栽完，我們腿上的皮膚都皴了，摸上去非常粗糙，抹點(diǎn)棒棒油皮膚才綿軟了。20多天后，我們就開始薅稻子，田里的螞蟥多得嚇人。 </p><p>　　剛放暑假，夏收又開始了，麥子連割帶打得持續(xù)一個(gè)多月。那真是“赤日炎炎似火燒”，大人說是搶黃田

12、，天不亮，就把我們連罵帶哄地叫起來去拾麥穗，走的時(shí)候拿個(gè)黑面饅頭，早晨出去，晚上回來，半個(gè)月下來，我和弟弟、妹妹能拾200多斤麥子，彌補(bǔ)了家中口糧不足的問題。麥子剛收回家，又該種白菜、蘿卜，挖土豆了，總之，沒有閑著的日子。 </p><p>　　為了多掙工分，為了給父母減輕負(fù)擔(dān)，為了有書念，我只得堅(jiān)持著，不敢懈怠。這些因素也激勵(lì)了我后來上高中時(shí)發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)的決心，堅(jiān)定了我考上大學(xué)跳出農(nóng)門的信念。 </

13、p><p><b>　　賞析 </b></p><p>　　別樣的童年，別樣的樂趣。在艱苦的環(huán)境中，我們?nèi)阅軌蚋惺艿阶髡吣菚r(shí)獨(dú)有的快樂。文章交代了作者所生活的年代以及自己的身份，并將自己的生活如電影一般展現(xiàn)在讀者面前。鮮活的人物形象與生動(dòng)的人物心理描寫，讓文章讀來回味無窮。 </p><p>　　【戀舊?莫名之情】 </p><

14、p><b>　　舊物?情 </b></p><p>　　福建省安溪縣恒興中學(xué) 進(jìn)取文學(xué)社 楊雅昕 </p><p>　　門上鮮紅的對聯(lián)仿佛在對我的歸來表示歡迎，門上貼著的門神銅鈴般的大眼和肅穆的表情此刻卻也顯得和藹親切了幾分。青石臺階依舊那么堅(jiān)硬，門檻卻早已被進(jìn)進(jìn)出出的人踏出了“傷痕”。我心中生出一種莫名的情感，在看到這些時(shí)。 </p><p

15、><b>　　水彩筆 </b></p><p>　　整理東西的時(shí)候，我在柜子里發(fā)現(xiàn)了一盒水彩筆。它的外殼已經(jīng)向我匯報(bào)了它的年齡。噢，這是我6歲時(shí)爸爸給我買的。打開蓋子，里面老老實(shí)實(shí)地躺著24支不同顏色的水彩筆。 　　它們的模樣也各有不同：最愛的藍(lán)色筆在我頻繁的使用下筆頭已經(jīng)陷了進(jìn)去；明黃的筆蓋不翼而飛；草綠的筆身已經(jīng)被嚴(yán)重地磨損了。 </p><p>　　這使

16、我想起了當(dāng)年的我，那個(gè)愛畫畫的我。猶記那時(shí)的涂鴉，永遠(yuǎn)是些房子、花草、云朵，從來都不見人物，不是不畫，而是不會(huì)。我曾不止一次因畫不出人物而憤憤丟下手中的畫筆。后來上了小學(xué)，三年級的時(shí)候就報(bào)了美術(shù)班，從此我開始認(rèn)真學(xué)畫。漸漸地，各種人物在我的筆下誕生。每每看見自己的作品都十分自豪。那時(shí)的我，真的很快樂。而現(xiàn)在的我，又有多久沒畫畫了呢？ </p><p>　　與這盒水彩筆的命運(yùn)不同的是，六年級時(shí)買的那盒油畫棒就從沒被

17、我用過，一直躲在角落里。我合上蓋子，重重地嘆了口氣。 </p><p><b>　　相 冊 </b></p><p>　　房間里桌子的中屜存放著挺多東西，諸如爸爸當(dāng)年的同學(xué)紀(jì)念冊、80年代的糧票、已絕版的錢幣……但我每次必看的，是一本相冊。相冊很厚，粉紅的封面，里面小心地夾著很多的老照片。 </p><p>　　細(xì)細(xì)翻看，我看到了爸爸當(dāng)年和同學(xué)

18、一起出去游玩的風(fēng)景照，看到了媽媽從小玩到大的好姐妹，看到了那時(shí)只有幾個(gè)月大的我，看到了表哥當(dāng)年可愛的模樣……每一張照片都留下了人們那時(shí)的笑顏，都承載著一段美好的記憶，都在向我訴說著那時(shí)的時(shí)光，也都永遠(yuǎn)地留在了記憶當(dāng)中。 </p><p><b>　　書 本 </b></p><p>　　在箱子里，我找到了小學(xué)一年級的語文課本，這令我欣喜不已。我迫不及待地翻到第一頁，映

19、入眼簾的是用鉛筆寫下的笨拙的“楊雅昕”。那時(shí)的字如今看來是多么稚嫩，而我卻又感到萬分親切。 </p><p>　　翻了幾頁，我不禁笑了，原來我喜歡為插圖“添油加醋”的壞習(xí)慣從那時(shí)就養(yǎng)成了??！瞧，“小兔子運(yùn)南瓜”這一幅圖的南瓜硬是被我畫成了炸彈。再翻了翻，我看到每一課的生字詞后都有我盡力寫得工整的字。唉？這是……在某一頁的下方躺著一行字：長大后我要當(dāng)一名科學(xué)家。短短一行鉛筆字，卻感覺它們在熠熠地閃著光。這難道就是我

20、幼時(shí)的理想？ </p><p>　　那時(shí)的我，總在糾結(jié)著以后要當(dāng)科學(xué)家還是畫家；現(xiàn)在的我，腦子里只想著單詞還沒背，練習(xí)冊還沒做，月考會(huì)不會(huì)考砸。那行字是那樣刺眼！ </p><p>　　夢想總是太光彩，所以現(xiàn)實(shí)才顯得黯淡。 </p><p>　　舊物所承載的情感，終究也只能讓我活在記憶里。時(shí)光機(jī)帶不走回憶，卻把它永遠(yuǎn)留在了記憶深處。而我要做的，就是活在當(dāng)下，當(dāng)往后回

21、憶起這段日子時(shí)不會(huì)有遺憾，這就夠了，不是嗎？ </p><p>　　【指導(dǎo)教師：蘇立仁】 </p><p><b>　　點(diǎn)評 </b></p><p>　　文章開頭擬人化手法的運(yùn)用令讀者眼前一亮，方位移動(dòng)式的寫法牽引著讀者的視線將讀者帶進(jìn)作者的回憶中。文章主體運(yùn)用三個(gè)小標(biāo)題，分別由以前的三件東西引出相關(guān)的記憶，使得內(nèi)容充實(shí)，層次分明。結(jié)尾處點(diǎn)明