課程和評估中心(centerforcurriculumandassessment)lau資源中心

1、<p>　　課程和評估中心 (Center for Curriculum and Assessment)</p><p>　　Lau 資源中心 (Lau Resource Center)</p><p>　　第三篇（Title III）針對英語能力有限的學生和移民學生的</p><p><b>　　語言教學介紹</b></p&g

2、t;<p>　　簽發(fā)日期：2004 年 1 月 5 日</p><p>　　來源：2001 年《不讓一個孩子掉隊法案》第 3102 節(jié)</p><p>　　關(guān)鍵詞：第三篇英語能力有限</p><p>　　摘要：第三篇的目的是滿足英語能力有限學生的需求，制定高質(zhì)量語言教學項目，建立機構(gòu)能力，增進家長參與度，將課程合理化，設(shè)立州級和地方教育機構(gòu)的責

3、任制，并為各機構(gòu)提供靈活性。</p><p><b>　　第三篇的目的如下：</b></p><p>　　(1) 幫助確保英語能力有限（LEP）的孩子們（包括移民的青少年）提高英語水平，發(fā)展高層次的英語學業(yè)成就，并達到與所有孩子都應(yīng)該達到的具有相同挑戰(zhàn)性的州級規(guī)定學業(yè)內(nèi)容和學生學業(yè)成績標準。</p><p>　　(2) 協(xié)助所有英語能力有限

4、的孩子們（包括移民青少年）在核心學科中達到高水平，使這些孩子能達到所有孩子都應(yīng)該達到的具有相同挑戰(zhàn)性的州級規(guī)定學業(yè)內(nèi)容和學生學業(yè)成績標準。 </p><p>　　(3) 制定高質(zhì)量的語言教學教育項目，這些項目旨在協(xié)助州教育機構(gòu)、地方教育機構(gòu)和學校教授英語能力有限的孩子，并為移民青少年服務(wù)。</p><p>　　(4) 協(xié)助州教育機構(gòu)及地方教育機構(gòu)發(fā)展和提升能力，以提供幫助英語能力有限的

5、孩子們（包括移民青少年）進入全英語教學環(huán)境的高質(zhì)量教學項目。</p><p>　　(5) 協(xié)助州教育機構(gòu)、地方教育機構(gòu)和學校建立設(shè)置、實施和維持針對英語能力有限的孩子們的語言教學教育項目和英語語言發(fā)展項目的能力。</p><p>　　(6) 促進英語能力有限的孩子們的家長及其所在社區(qū)對其語言教學教育項目的參與。</p><p>　　(7) 將語言教學教育項目合

6、理化，使之成為一項通過公式計算將財政補貼給州教育機構(gòu)和地方教育機構(gòu)來執(zhí)行的項目，以幫助英語能力有限的孩子們（包括移民青少年）提高英語能力，并達到具有挑戰(zhàn)性的州級規(guī)定學業(yè)內(nèi)容和學生學業(yè)成績標準。</p><p>　　(8) 通過下列要求，使州教育機構(gòu)、地方教育機構(gòu)和學校負責提高英語能力有限的孩子們的英語能力和核心學業(yè)內(nèi)容知識：</p><p>　　(A)英語能力有限的孩子們在每一財年都表