上海市少年兒童媒介接觸和使用

1、<p>　　上海市少年兒童媒介接觸和使用</p><p>　　為追蹤了解上海市少年兒童的媒介接觸和使用狀況,上海《少年日?qǐng)?bào)》和復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院于2010年3月開(kāi)展了第二次上海市少年兒童媒介使用及課外閱讀狀況調(diào)查。①本次調(diào)查采用分層隨機(jī)抽樣方式,調(diào)查了上海市40所小學(xué)(三、四、五年級(jí))及27所中學(xué)(預(yù)備班、初一、初二、初三)共2087名學(xué)生。在95%置信水平下,調(diào)查數(shù)據(jù)誤差在正負(fù)2.1%之內(nèi)。 </

2、p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示,電視是同學(xué)接觸率最高的媒介,網(wǎng)絡(luò)位居第二。同學(xué)平時(shí)接觸各類媒介時(shí)間平均60分鐘,周末接觸各類媒介時(shí)間平均90分鐘。接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間比傳統(tǒng)媒介的時(shí)間長(zhǎng)。傳統(tǒng)媒介中,同學(xué)主要喜歡接觸娛樂(lè)信息、實(shí)用信息,新聞信息需求較弱。同學(xué)上網(wǎng)普遍受到父母監(jiān)管,只有兩成的同學(xué)可自由上網(wǎng)。同學(xué)使用電子郵件的頻率較低,使用網(wǎng)絡(luò)主要是為了娛樂(lè)、交友,但獲取新聞居于獲取實(shí)用信息之前。整體上,同學(xué)使用手機(jī)各種功能的頻率

3、高于網(wǎng)絡(luò);同學(xué)使用手機(jī),主要是作為實(shí)用通訊工具,撥打、接聽(tīng)電話和收發(fā)短信。中學(xué)生使用媒介獲取學(xué)習(xí)知識(shí)的頻率要低于小學(xué)生。 </p><p><b>　　一、報(bào)刊接觸情況 </b></p><p>　　1.報(bào)紙閱讀時(shí)間和差異 </p><p>　　調(diào)查顯示,近三成(26.8%)的同學(xué)不讀報(bào),但也有近四分之一(24.8%)的同學(xué)幾乎每天讀報(bào)(每周5

4、天以上)。(見(jiàn)圖1)卡方檢驗(yàn)顯示,中小學(xué)生每周讀報(bào)時(shí)間上的差異達(dá)到顯著程度(x?=22.346,P?.01)。27.0%的中學(xué)生從不讀報(bào),小學(xué)生的這個(gè)比例為25.0%;中學(xué)生每周讀報(bào)兩天的占19.5%,小學(xué)生的這個(gè)比例為14.5%;在每周讀報(bào)3到7天的,小學(xué)生所占比例普遍比中學(xué)生高。(見(jiàn)表1)從讀報(bào)時(shí)間來(lái)看,每周讀報(bào)者中中學(xué)生的讀報(bào)時(shí)間比小學(xué)生短,差異達(dá)到顯著程度(P?.001)。中學(xué)生及小學(xué)生在學(xué)習(xí)日(周一到周五)平均讀報(bào)時(shí)間分別為5

5、2分鐘、73分鐘,在周末(周六和周日)平均讀報(bào)時(shí)間分別為79.4分鐘、100分鐘;在寒暑假平均讀報(bào)時(shí)間分別為89.9分鐘、126.6分鐘。 </p><p>　　2.雜志閱讀時(shí)間和差異 </p><p>　　近四成(38.2%)同學(xué)不讀雜志,15.8%的同學(xué)幾乎每天讀雜志(每周閱讀5天以上)(見(jiàn)圖2)?？ǚ綑z驗(yàn)顯示,中小學(xué)生每周閱讀雜志時(shí)間上的差異達(dá)到顯著程度(x?=28.903,P?.0

6、01)。38.1%的中學(xué)同學(xué)從不閱讀雜志,36.4%的小學(xué)同學(xué)從不閱讀雜志;在每周閱讀雜志5天以上者中,小學(xué)生所占比例比中學(xué)生略高(見(jiàn)表2)。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)日(周一到周五)平均閱讀雜志時(shí)間分別為51分鐘、59分鐘,在周末(周六和周日)平均閱讀雜志時(shí)間分別為74分鐘、91.2分鐘;寒暑假平均閱讀雜志時(shí)間分別為96分鐘、133.7分鐘。 </p><p>　　3.內(nèi)容選擇及差異 </p><p&g

7、t;　　讀報(bào)的同學(xué),最喜歡閱讀“動(dòng)漫、笑話、互動(dòng)游戲”,其所占的比例為69.4%;其次是“寫(xiě)作、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)習(xí)內(nèi)容”,其所占的比例為60.6%;第三是“名人故事”和“科技知識(shí)”,其所占的比例分別為57.1%、53.5%;第四是“國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事”、“電影、電視節(jié)目介紹、游樂(lè)信息”、“國(guó)內(nèi)外有關(guān)少年兒童的新聞”和“校園新聞”,其所占的比例分別為48.5%、48.2%、47.9%和47.7%。第五是“文摘”和“升學(xué)、考級(jí)信息等”,其所占

8、的比例分別為41.5%和34.5%;喜歡閱讀“廣告”的比例最低,為9.8%。 </p><p>　　卡方檢驗(yàn)顯示,上海市中小學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)、國(guó)際時(shí)事的關(guān)注差異達(dá)到顯著程度:42.2%的小學(xué)生讀報(bào)時(shí)最關(guān)心國(guó)內(nèi)、國(guó)際時(shí)事,而在中學(xué)生當(dāng)中這個(gè)比例達(dá)到56.3%。 </p><p>　　在對(duì)雜志內(nèi)容的喜好上,與報(bào)紙類似,排第一位的依然是動(dòng)漫、笑話、互動(dòng)游戲。這說(shuō)明,學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,還是想多讀些

9、輕松愉悅的內(nèi)容。而在他們看來(lái),更希望報(bào)紙雜志能夠滿足自己休閑娛樂(lè)的興趣。而通過(guò)閱讀時(shí)間段的對(duì)比則可以看出,寒暑假、周末閱讀報(bào)刊時(shí)間明顯比平時(shí)長(zhǎng),這說(shuō)明學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)對(duì)中小學(xué)生閱讀報(bào)刊造成重要影響,也說(shuō)明閱讀報(bào)刊在某種意義上被視為“玩”的一種形式,而非全面素質(zhì)培養(yǎng)教育的一部分。 </p><p>　　二、電視媒體接觸情況 </p><p>　　1.電視收看時(shí)間和差異 </p><

10、;p>　　一成多(14.4%)同學(xué)不看電視,有近三成(27.2%)同學(xué)幾乎每天看電視(每周5天以上)。(見(jiàn)圖3)均值比較顯示,在非學(xué)習(xí)日中學(xué)生看電視的時(shí)間比小學(xué)生長(zhǎng),差異達(dá)到顯著程度(P?.001);在學(xué)習(xí)日小學(xué)生看電視的時(shí)間比中學(xué)生長(zhǎng),差異達(dá)到顯著程度(P?.001)。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)日(周一到周五)平均看電視時(shí)間分別為57分鐘、68分鐘,在周末(周六和周日)平均看電視時(shí)間分別為132分鐘、116分鐘。 </p>&

11、lt;p>　　2.電視內(nèi)容的喜好程度及差異 </p><p>　　看電視的同學(xué),最喜歡“科學(xué)探索片”,比例為60.1%;其次是“電影電視劇”,比例為54.8%;第三是“動(dòng)畫(huà)片”,比例為54.2%;第四是“少兒節(jié)目”,比例為38.5%;第五是“新聞節(jié)目”,比例為35.4%。 </p><p>　　卡方檢驗(yàn)顯示,中小學(xué)同學(xué)對(duì)電視內(nèi)容的喜好差異達(dá)到顯著程度:51.5%的小學(xué)生看電視時(shí)喜歡看

12、“科學(xué)探索片”,中學(xué)生的比例為48.5%;57.1%的小學(xué)生看電視時(shí)喜歡看“動(dòng)畫(huà)片”,中學(xué)生的比例為42.9%;47.7%的小學(xué)生看電視時(shí)喜歡看“新聞節(jié)目”,中學(xué)生的比例為52.3%。 </p><p>　　與2009年調(diào)查相比,在看電視的時(shí)間上,中小學(xué)生都有一定的減少,較明顯的是中學(xué)生雙休日平均看電視時(shí)間減少了半個(gè)小時(shí)。另外,把時(shí)事新聞作為自己最喜歡看的電視節(jié)目的中小學(xué)生比例,比去年分別增加了28.2%、22.

13、1%。 </p><p>　　三、網(wǎng)絡(luò)接觸和使用情況 </p><p><b>　　1.網(wǎng)絡(luò)接觸情況 </b></p><p>　　近三成(25.7%)同學(xué)不上網(wǎng),有12.1%的同學(xué)幾乎每天上網(wǎng)(每周5天以上)。(見(jiàn)圖4)卡方檢驗(yàn)顯示,中小學(xué)同學(xué)每周上網(wǎng)時(shí)間的差異達(dá)到顯著程度(x?=62.956,p<.001)。從不上網(wǎng)的小學(xué)生比例高于中

14、學(xué)生,比例分別為28.9%和19.8%;每周上網(wǎng)4天以上的中學(xué)生比例普遍高于小學(xué)生。(見(jiàn)表3) </p><p>　　2.上網(wǎng)地址及電腦擁有情況 </p><p>　　同學(xué)主要“在家”上網(wǎng),所占比例為86.3%,“在學(xué)?！焙汀坝H戚朋友家”上網(wǎng)的比例都為5%,在“父母或他人辦公室”、“在網(wǎng)吧等地”上網(wǎng)的比例分別為3.2%、0.6%。上網(wǎng)的同學(xué)中,近九成(87.2%)的家里有電腦,可上網(wǎng);7.

15、4%的家里有電腦,不能上網(wǎng),5.3%的家里沒(méi)有電腦。卡方檢驗(yàn)顯示,小學(xué)和中學(xué)同學(xué)上網(wǎng)地址和電腦擁有情況方面均無(wú)顯著差異。 </p><p><b>　　3.網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間 </b></p><p>　　上網(wǎng)的同學(xué),在學(xué)習(xí)日(周一到周五)平均上網(wǎng)時(shí)間為66分鐘,在周末(周六和周日)平均時(shí)間為105分鐘;在寒暑假平均時(shí)間為151分鐘。均值比較顯示,在非學(xué)習(xí)日,中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)

16、間比小學(xué)生長(zhǎng),差異達(dá)到顯著程度(P?.001);在學(xué)習(xí)日,小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間比中學(xué)生長(zhǎng),差異達(dá)到顯著程度(P?.05)。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)日(周一到周五)平均上網(wǎng)時(shí)間分別為59.5分鐘、69.2分鐘,在周末(周六和周日)平均上網(wǎng)時(shí)間分別為115.8分鐘、96.8分鐘。 </p><p>　　4.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容使用情況 </p><p>　　采用1-7量表(1表示每周有1天是這樣的,7表示每天都這樣的,

17、具體數(shù)據(jù)為從事每項(xiàng)網(wǎng)上活動(dòng)的頻繁程度)調(diào)查發(fā)現(xiàn),上網(wǎng)的同學(xué)中,“下載或在線收聽(tīng)音樂(lè)”的頻率最高,為2.97;其次是“使用社交網(wǎng)站(如開(kāi)心網(wǎng)、校友錄等)”、“瀏覽新聞”、“玩網(wǎng)絡(luò)游戲”和“下載或在線觀看電影、電視劇或錄像”,其頻率分別為2.79、2.68、2.62、2.61;而“在線學(xué)習(xí)(英語(yǔ)或其他知識(shí))”、“使用聊天軟件或網(wǎng)絡(luò)電話聊天”、“閱讀博客或網(wǎng)上書(shū)籍”、“參與網(wǎng)上聊天室的聊天”,其頻率分別是2.58、2.51、2.48、2.45

18、。 </p><p>　　5.父母對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的限制 </p><p>　　二成(19.5%)同學(xué)“可自由上網(wǎng)”,七成(70.7%)同學(xué)“必須事先得到父母允許”才能上網(wǎng);4.8%的同學(xué)“父母在場(chǎng)”才能上網(wǎng),4.2%的同學(xué)“父母使用監(jiān)控軟件”控制上網(wǎng),還有0.8%的同學(xué)家長(zhǎng)不知道孩子在上網(wǎng)。 </p><p>　　卡方檢驗(yàn)顯示,中小學(xué)同學(xué)受父母限制上網(wǎng)的情況的差異達(dá)到顯

19、著程度(x?=83.871,p<.001)。75.7%的小學(xué)同學(xué),上網(wǎng)必須事先得到父母允許,中學(xué)生的比例為66.1%;中學(xué)生可自由上網(wǎng)的比例高于小學(xué)同學(xué),比例分別是27.5%和11.1%;而父母在場(chǎng)時(shí)才能上網(wǎng)的小學(xué)同學(xué)比例達(dá)6.3%,中學(xué)生的比例為3.3%;父母使用監(jiān)控軟件監(jiān)控上網(wǎng)時(shí)間和網(wǎng)站的小學(xué)生比例達(dá)6.4%,中學(xué)生的比例為2.1%。 </p><p>　　四、手機(jī)擁有和使用情況 </p>

20、<p><b>　　1.手機(jī)擁有情況 </b></p><p>　　49.6%的同學(xué)擁有手機(jī),50.4%的同學(xué)沒(méi)有手機(jī)?？ǚ綑z驗(yàn)顯示,中小學(xué)同學(xué)擁有手機(jī)的差異達(dá)到顯著程度(x?=168.718,p<.001)。中學(xué)同學(xué)擁有手機(jī)的比例明顯高于小學(xué)同學(xué):六成以上(65.6%)的中學(xué)生有手機(jī),而小學(xué)生中有手機(jī)的比例為35.8%。(見(jiàn)表4) </p><p>

21、;　　2.手機(jī)功能使用情況 </p><p>　　使用手機(jī)的同學(xué)中,每周“使用實(shí)用工具(如查字典、設(shè)置鬧鐘、使用計(jì)算器等)”、“接聽(tīng)和撥打電話”的頻率位居前二,分別為3.647、3.642;其次是“收發(fā)短信(包括彩信)”,其頻率為3.44;第三是“玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)或從事其他娛樂(lè)”,其頻率是3.03;“閱讀手機(jī)報(bào)或收看移動(dòng)電視”的頻率最低,為2.14;“上互聯(lián)網(wǎng)收發(fā)電子郵件或?yàn)g覽網(wǎng)頁(yè)”排在倒數(shù)第二,頻率是2.35。

22、</p><p>　　雖然目前上海市中小學(xué)校一般不允許學(xué)生在校期間使用手機(jī),但出于與孩子聯(lián)系方便的考慮,小學(xué)生擁有手機(jī)的比例在增加,比去年增加8.6%(中學(xué)生增加了0.9%)。整體上,中小學(xué)同學(xué)使用手機(jī)的頻率不太高,實(shí)用是同學(xué)們使用手機(jī)的第一選擇。相比小學(xué)生,中學(xué)生更經(jīng)常使用手機(jī)的各種不同功能。 </p><p><b>　　五、簡(jiǎn)短的結(jié)論 </b></p>

23、;<p>　　1.電視是上海少年兒童接觸率最高的媒介,網(wǎng)絡(luò)的接觸率位居第二。 </p><p>　　在中小學(xué)同學(xué)媒介接觸中,電視的接觸比率最高,近九成同學(xué)每周都會(huì)看電視;七成多同學(xué)每周會(huì)上網(wǎng),位居第二。每周讀報(bào)、看雜志同學(xué)的比例都在六成以上。 </p><p>　　中學(xué)生看電視和上網(wǎng)頻率高于小學(xué)生,而在閱讀報(bào)刊方面,小學(xué)生的平均閱讀頻率高于中學(xué)生。 </p>&

24、lt;p>　　2.上海少年兒童平時(shí)接觸各類媒介時(shí)間平均為60分鐘,周末平均為90分鐘。他們接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間比傳統(tǒng)媒介的時(shí)間長(zhǎng)。 </p><p>　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)日還是周末、寒暑假,小學(xué)生平均每日讀報(bào)、讀雜志時(shí)間均高于中學(xué)生。在學(xué)習(xí)日,小學(xué)生看電視、上網(wǎng)時(shí)間比中學(xué)生長(zhǎng);在周末、寒暑假期,中學(xué)生看電視、上網(wǎng)時(shí)間比小學(xué)生長(zhǎng)。 </p><p>　　3.上海少年兒童接觸傳統(tǒng)媒介的內(nèi)容,主要是

25、娛樂(lè)信息、實(shí)用信息,新聞信息需求較弱。 </p><p>　　中學(xué)生看電視時(shí)更喜歡看“電影電視劇”和“新聞節(jié)目”,而小學(xué)生更喜歡看“動(dòng)畫(huà)片”和“少兒節(jié)目”。讀報(bào)紙時(shí),小學(xué)生更關(guān)心學(xué)習(xí)內(nèi)容,中學(xué)生更關(guān)注娛樂(lè)信息、校園信息和升學(xué)、考級(jí)信息。 </p><p>　　4.上海少年兒童上網(wǎng)普遍受到父母監(jiān)管,只有兩成的同學(xué)可自由上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)主要是娛樂(lè)、交友工具。 </p><

26、;p>　　5.約半數(shù)上海少年兒童擁有手機(jī),他們使用手機(jī)主要是作為實(shí)用通訊工具,撥打、接聽(tīng)電話和收發(fā)短信。 </p><p>　　6.與2009年調(diào)查相比,上海少年兒童媒體接觸總體格局沒(méi)有發(fā)生變化,但在接觸具體媒介的時(shí)間、內(nèi)容方面有一些變化。 </p><p>　　與2009年調(diào)查結(jié)果相比,上海少年兒童讀報(bào)的比例和讀報(bào)的平均時(shí)間,都沒(méi)有顯著變化。上海少年兒童不閱讀雜志比例增加幅度較大,

27、中、小學(xué)同學(xué)分別增加了16.6%和16.8%;但閱讀雜志的平均時(shí)間都沒(méi)有顯著變化。中小學(xué)同學(xué)在讀報(bào)內(nèi)容的喜好排序上,與2009年調(diào)查結(jié)果相比,基本上沒(méi)有變化。但是,對(duì)電影、電視節(jié)目介紹的需求則發(fā)生了變化,中學(xué)生關(guān)注下降,小學(xué)生關(guān)注上升。 </p><p>　　與去年調(diào)查結(jié)果相比,上海少年兒童看電視的時(shí)間有一定的減少,較明顯的是中學(xué)生在雙休日平均看電視時(shí)間減少了半個(gè)小時(shí)。中小學(xué)生在收看電視內(nèi)容的喜好排序上,對(duì)時(shí)事新

28、聞節(jié)目的需求則發(fā)生了變化,中小學(xué)生的相關(guān)比例分別增加了28.2%、22.1%。 </p><p>　　與去年調(diào)查結(jié)果相比,不上網(wǎng)的小學(xué)生略有增加,不上網(wǎng)的中學(xué)生沒(méi)有明顯變化,但是每天上網(wǎng)的中小學(xué)生的比例增加,分別增加了10.7%、18.3%。與去年調(diào)查結(jié)果相比,中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間不論是學(xué)習(xí)日,還是雙休日,都有一定程度的減少;小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間,則都比去年有大幅增加?！?</p><p>　　(

29、作者分別為東方教育時(shí)報(bào)副總編輯、復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院副教授、少年日?qǐng)?bào)新聞主編、復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院博士后。本課題組成員還有:張治、何潔瑋、吳彤、章蔚瑋。本文也是“985工程”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究“新聞傳播與媒介化社會(huì)”創(chuàng)新基地研究項(xiàng)目(08FCZD027)的成果之一) </p><p><b>　　注釋: </b></p><p>　?、?009年3月,上?！渡倌耆?qǐng)?bào)》和復(fù)旦大學(xué)