鑄造與熱處理實訓室通排風設(shè)計

1、<p>　　鑄造與熱處理實訓室通排風設(shè)計</p><p>　　摘要：通排風設(shè)計的目的是及時排出室內(nèi)影響人員 </p><p>　　健康的活動區(qū)域余熱、污濁氣流和有害氣體，提高室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量。根據(jù)鑄造與熱處理實訓模塊特點，中心自行設(shè)計、制作、安裝了通風換氣裝置，收到了投資少，見效快的良好效果。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：鑄造與熱處理 實訓室 通風換氣 &l

2、t;/p><p><b>　　0 引言 </b></p><p>　　石家莊鐵道大學工程訓練中心的大部分實驗室都是五六十年代的老舊實習工廠廠房。鑄造與熱處理實訓室位于中心成型車間西側(cè)，成型車間平面布局示意圖見圖1，車間廠房寬15m、長48m、高5m，為平層砌體結(jié)構(gòu)廠房，平房雙坡頂，結(jié)構(gòu)對稱，可以同時容納三個自然班教學。以前僅靠開窗自然通風換氣，隨著實習模塊內(nèi)容的不斷豐富，

3、熱處理和鑄造模塊先后增設(shè)了金相室、硬度室和中頻冶煉爐，使室內(nèi)空氣質(zhì)量受到影響，同時顯微鏡、硬度計對環(huán)境要求較高，因此，僅靠開窗的無組織自然通風[1]難以保證室內(nèi)足夠的新鮮空氣，而且，自然風受季節(jié)影響較大，具有多變性，惡劣天氣金相室和硬度室不適宜開窗換氣。為此，結(jié)合現(xiàn)有廠房、實訓內(nèi)容、經(jīng)濟成本等因素，對目前實訓室進行通風換氣設(shè)計改造。 </p><p><b>　　1 概述 </b></

4、p><p>　　鑄造與熱處理實訓室有害氣體排放區(qū)重點集中在如圖1虛線框范圍，實訓室日常接待實習學生分兩種情況： </p><p>　　1.1 工程實踐能力訓練 </p><p>　　工程實踐能力訓練是面向全校學生開設(shè)的通識課，主要集中在春季學期。學生大面積的操作相對較少，有部分操作由指導教師講解示范，故此，有害物排放較少，采用以往的開窗自然通風即可滿足室內(nèi)空氣的清新。但

5、是，考慮到金相室和硬度室設(shè)備的保養(yǎng)，這兩個室在惡劣天氣不宜開窗，可以通過開門換氣。 </p><p><b>　　1.2 金工實習 </b></p><p>　　金工實習是面向校內(nèi)相關(guān)專業(yè)的學生，金工實習一般都安排在5～9月間，以暑期最為密集。而且金工實習時間長，學生操作內(nèi)容全、面大，故此，有害物的排放量大增，室內(nèi)空氣質(zhì)量極差，僅靠開窗遠遠不能滿足人們體感的舒適度要求

6、。 </p><p>　　其有害物主要來源有： </p><p>　?、贌崽幚頎t散發(fā)出來的有害氣體及熱量。 </p><p>　　②彌漫在空氣中的少量拋光劑微粉，易揮發(fā)的腐蝕劑、酒精。 </p><p>　?、墼嚇幽ハ鳟a(chǎn)生的少量粉塵。 </p><p>　?、苤蓄l冶煉爐（型號：GW-0.05-100/IJJ）揮發(fā)出的有

7、害煙氣及大量熱量。 </p><p>　?、莞呙芏热藛T活動的余熱及汗味。 </p><p>　　2 通排風方案確定 </p><p>　　針對鑄造與熱處理實訓室特點，該實訓區(qū)域約為15 m×24m×5m，有效立體空間1500m3。鑒于有害物排放較集中，而且廠房為平房雙坡頂，故天窗排風的自然通風不予考慮。 </p><p>

8、　　經(jīng)過考察，市場調(diào)研，結(jié)合訓練中心現(xiàn)有資源，我們擬選用國內(nèi)某通風設(shè)備進行自行設(shè)計改造。決定采用工位分布風口[2]。自制配件詳見表1。 </p><p>　　在熱處理區(qū)、金相試樣制備區(qū)、冶煉爐上方分別橫向安放一個方型風管，方風管對應(yīng)每臺箱式爐口、拋光機、試樣腐蝕區(qū)工位和冶煉爐爐口上方均勻設(shè)置吸風口，風口高度以不觸碰到人體頭部為宜，通過豎管接入橫向水平方管，然后將各水平排氣管道分別接入引風總管。各水平方管間、引風總

9、管間、豎管間均通過鈑金工藝聯(lián)接。聯(lián)接方式如圖2、圖3所示。 </p><p>　　考慮教學效果，我們選擇了市面上4-72-6A型的低噪音強風風機，功率4kW，風量可以達13300m3/h。根據(jù)公式：風機臺數(shù)=人均換氣量（84m3/h）×人數(shù)（80人）×考慮設(shè)備散熱（2）÷風機風量。故此，一臺4-72-6A型風機完全可以滿足?？紤]減少噪音影響，將風機安裝車間南側(cè)戶外，須加裝安全防護罩。

10、 </p><p>　　3 該通排風系統(tǒng)的評價及討論 </p><p>　　3.1 通排風效果 </p><p>　　據(jù)測算，在正常開機情況下，換氣可達到40次/小時，由于基本是工位排風，污濁氣體排放及時，換氣效果明顯，完全可以滿足室內(nèi)滿負荷時人們體感的舒適度需求；低噪音，使開啟時可滿足正常教學要求；綜合性能獲得好評。 </p><p>&l

11、t;b>　　3.2 經(jīng)濟性 </b></p><p>　　由于部分配件采用自制，只購買了風機主機，自行安裝調(diào)試，從原材料到加工安裝投入使用，總投資不足1.2萬元，不到專業(yè)生產(chǎn)廠報價的1/3。利用暑假期間施工，用時三周左右，既不影響正常教學，又節(jié)約了經(jīng)費，對于緩解目前比較緊張的高校經(jīng)費，具有典范意義。 </p><p><b>　　4 結(jié)束語 </b>

12、</p><p>　　鑄造與熱處理實訓室雖非工業(yè)生產(chǎn)場所，有害物排放有限，但是室內(nèi)人員較工廠車間密集的多，室內(nèi)通風裝置可以確保學生和指導教師有個清新的工作學習環(huán)境。通風設(shè)計滿足節(jié)能、環(huán)保、健康的要求。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1]余季鳴，馬亞翔.工業(yè)廠房自然通風設(shè)計存在的問題及局限性[J].科技

13、經(jīng)濟市場，2007（6）. </p><p>　　[2]周麗平.某熱源廠房通風改造實踐研究[J].建筑熱能通風空調(diào)，2004（5）. </p><p>　　[3]張晶.小義廠房的通風設(shè)計[J].科技致富向?qū)В?010（17）. </p><p><b>　　作者簡介： </b></p><p>　　孫?英（1969-），