《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》樣題二

1、<p>　　《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》樣題二</p><p>　　班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： </p><p>　　《中山大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位工作細(xì)則》第六條：“考試作弊不授予學(xué)士學(xué)位?！?lt;/p><p>　　選擇題答案表（涂黑所選答案，未填此表者不給分）</p><p>　　一

2、、單選題（每題2分,共40分）</p><p>　　1. 在同一總體中作樣本含量相等的隨機(jī)抽樣，有99%的樣本均數(shù)在下列哪項(xiàng)范圍內(nèi)_____。</p><p>　　A ±2.58 B ±1.96 C μ±2.58 </p><p>　　D μ±1.96

3、 E μ±2.58 </p><p>　　2.對(duì)于一組呈非正態(tài)分布的資料，反映其平均水平應(yīng)使用哪個(gè)指標(biāo)_______。</p><p>　　A 幾何均數(shù) B 中位數(shù) C 上四分位數(shù) </p><p>　　D 四分位數(shù)間距 E 算術(shù)均數(shù)</p>

4、<p>　　3. 關(guān)于構(gòu)成比，不正確的是____。</p><p>　　A 構(gòu)成比中某一部分比重的增減相應(yīng)地會(huì)影響其他部分的比重</p><p>　　B 構(gòu)成比說明某現(xiàn)象發(fā)生的強(qiáng)度大小</p><p>　　C 構(gòu)成比說明某一事物內(nèi)部各組成部分所占的分布</p><p>　　D 若內(nèi)部構(gòu)成不同，可對(duì)率進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化 <

5、/p><p>　　E 構(gòu)成比之和必為100%</p><p>　　4. 以下屬于分類變量的是_____。</p><p>　　A IQ得分 B 心率 C 住院天數(shù) </p><p>　　D 性別 E 胸圍</p>

6、;<p>　　5.在兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)中，無(wú)效假設(shè)是 。</p><p>　　A 兩樣本均數(shù)不等 B 兩樣本均數(shù)相等 C 兩總體均數(shù)不等 </p><p>　　D 兩總體均數(shù)相等 E 樣本均數(shù)等于總體均數(shù)</p><p>　　6. 由兩樣本均數(shù)的差別推斷兩總體均數(shù)的差別，所謂

7、差別有顯著性是指_____。</p><p><b>　　A 兩總體均數(shù)不等</b></p><p><b>　　B 兩樣本均數(shù)不等</b></p><p>　　C 兩樣本均數(shù)和兩總體均數(shù)都不等</p><p>　　D 其中一個(gè)樣本均數(shù)和總體均數(shù)不等</p><p><

8、b>　　E 以上都不是</b></p><p>　　7.在同一總體中作樣本含量相等的隨機(jī)抽樣，有95%的樣本均數(shù)在下列哪項(xiàng)范圍內(nèi) 。</p><p>　　A ±2.58 B ±1.96 C μ±2.58</p><p>　　D μ±1.96

9、 E μ±2.58</p><p>　　8.已知肺活量越大，表示人體肺功能越強(qiáng)，假設(shè)肺活量呈正態(tài)分布，現(xiàn)測(cè)定了200例正常人的肺活量值，則其95%正常值范圍為_____。</p><p>　　A < +1.65s B > -1.65s C -1.96s ~ +1.96s </p><

10、p>　　D < P5 E > P95</p><p>　　9.以下不屬于方差分析前提條件的是_____。</p><p>　　A 正態(tài)性 B 要求3組方差齊性 </p><p>　　C 要求3組均數(shù)相等

11、 D 要求各組數(shù)據(jù)獨(dú)立 </p><p>　　E 要求是數(shù)值型變量資料</p><p>　　10.用某藥治療某病患者，5例中有4例治愈，宜寫作4/5，而不計(jì)算治愈率為4/5×100%＝80%，這是由于_____。</p><p>　　A 總體治愈率的可信區(qū)間太窄 B 樣本治愈率的可信區(qū)間太寬</p>

12、<p>　　C 樣本治愈率的可信區(qū)間太窄 D 總體治愈率的可信區(qū)間太寬</p><p>　　E 計(jì)算治愈率的方法不正確</p><p>　　11.單因素方差分析的目的是檢驗(yàn) 。</p><p>　　A 多個(gè)樣本均數(shù)是否相同</p><p>　　B 多個(gè)總體均數(shù)是否相同</p>

13、<p>　　C 多個(gè)樣本方差的差別有無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義</p><p>　　D 多個(gè)總體方差的差別有無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義</p><p><b>　　E 以上都不對(duì)</b></p><p>　　12.兩樣本均數(shù)比較，t檢驗(yàn)結(jié)果差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義時(shí)，P值越小，說明____。</p><p>　　A 兩總體均數(shù)差別越大

14、 B 兩總體均數(shù)差別越小 </p><p>　　C 越有理由認(rèn)為兩總體均數(shù)不同 D 越有理由認(rèn)為兩樣本均數(shù)不同 </p><p>　　E 拒絕時(shí)犯錯(cuò)誤的概率越小</p><p>　　13.值的取值范圍是_____。</p><p>　　A B

15、 C </p><p>　　D E </p><p>　　14.設(shè)和分別服從以和為均數(shù)的Poisson分布，且與獨(dú)立，則+服從以_______為方差的Poisson分布。 </p><p>　　A B C </p><p>　　

16、D E </p><p>　　15.對(duì)兩變量X和Y作線性相關(guān)分析的條件是_____。</p><p>　　A 要求X和Y服從雙變量正態(tài)分布 B 只要求X服從正態(tài)分布</p><p>　　C 只要求Y服從正態(tài)分布 D 要求X和Y是數(shù)值變量 </p>&

17、lt;p>　　E 要求X和Y是分類變量</p><p>　　16.R×C表必須用公式TRC＝nRnC/n求理論數(shù)的格子個(gè)數(shù)（其他可由減法求出）</p><p><b>　　為 。</b></p><p>　　A (R―1)(C―1) B R＋C―1 C R×

18、;C</p><p>　　D R(C―1) E C(R―1) </p><p>　　17.下列抽樣方法，在相同條件（來自同一總體，樣本量也相同）下，抽樣誤差最大的為_____。 </p><p>　　A 單純隨機(jī)抽樣 B 系統(tǒng)抽樣 C 整群抽樣</p><p>　

19、　D 分層抽樣 E 以上各方法抽樣誤差相等</p><p>　　18.對(duì)含有兩個(gè)隨機(jī)變量的同一批資料，既作線性相關(guān)，又作線性回歸分析。對(duì)相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)的t值記為，對(duì)回歸系數(shù)檢驗(yàn)的t值為，二者之間的關(guān)系是_____。</p><p>　　A B C </p><p>

20、　　D 以上均可能出現(xiàn) E 根據(jù)具體資料判斷</p><p>　　19.在相同條件下抽取同樣數(shù)目的個(gè)體構(gòu)成樣本，則抽樣誤差最大的為_____。</p><p>　　A 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 B 系統(tǒng)抽樣 C 整群抽樣 </p><p>　　D 分層抽樣 E 等比例抽樣&

21、lt;/p><p>　　20.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)查設(shè)計(jì)的根本區(qū)別是_____。</p><p>　　A 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以動(dòng)物為對(duì)象 B 調(diào)查設(shè)計(jì)以人為對(duì)象</p><p>　　C 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可隨機(jī)分組 D 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可人為設(shè)置處理因素</p><p><b>　　E 兩者無(wú)區(qū)別<

22、/b></p><p>　　二、簡(jiǎn)答題（每題6分，共36分；答題時(shí)，請(qǐng)注明題號(hào)）</p><p>　　1 以總體均數(shù)的估計(jì)為例，試說明何為點(diǎn)估計(jì)，何為區(qū)間估計(jì)？</p><p>　　2 請(qǐng)回答關(guān)于兩組獨(dú)立樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)的問題：</p><p>　　什么時(shí)候用非參數(shù)檢驗(yàn)？</p><p>　　為什么不管原始數(shù)據(jù)的

23、分布情況而直接采用非參數(shù)檢驗(yàn)對(duì)我們是不利的？</p><p>　　在兩獨(dú)立樣本的秩和檢驗(yàn)中H0的內(nèi)容？</p><p>　　3 系統(tǒng)抽樣的具體做法是什么？有何優(yōu)、缺點(diǎn)？</p><p>　　4請(qǐng)舉一個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中觀測(cè)結(jié)果為泊松分布的例子。如果是泊松分布，則觀察結(jié)果的均值和方差有什么關(guān)系？</p><p>　　5非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。<

24、;/p><p>　　6以t檢驗(yàn)或χ2檢驗(yàn)為例，說明假設(shè)檢驗(yàn)的基本邏輯。</p><p>　　三、計(jì)算分析題（每題12分，共24分；答題時(shí)，請(qǐng)注明題號(hào)）</p><p>　　1 用甲、乙兩種方法檢查咽喉癌的病人，兩種方法均感到不適的有20人，兩種方法均無(wú)不適感的有43人，對(duì)甲方法感到不適而乙方法無(wú)不適的有3人，對(duì)乙方法感到不適而甲方法無(wú)不適的有39人，請(qǐng)問：</p&

25、gt;<p>　　本研究的變量是什么？為何種設(shè)計(jì)？</p><p>　　試列出資料的整理表。</p><p>　　試述對(duì)該資料的統(tǒng)計(jì)分析方法。</p><p>　　2 分別對(duì)8名未患妊娠合并癥的孕婦和9名患有妊娠合并癥的孕婦進(jìn)行空腹葡萄糖測(cè)試，結(jié)果見下表。問兩類孕婦的葡萄糖耐受能力是否不同？如何對(duì)該資料做統(tǒng)計(jì)分析？請(qǐng)寫出詳細(xì)的分析計(jì)劃（不用做具體計(jì)算）

26、。</p><p>　　表1 兩組孕婦葡萄糖耐受水平的測(cè)試結(jié)果(mmol/L)</p><p>　　本試卷可能用到的參考公式與界值： </p><p><b>　　，，</b></p><p><b>　　，，，</b></p><p>　　，F(xiàn)0.0