畢業(yè)設(shè)計(jì)---同學(xué)錄管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）</b></p><p>　　題 目： xx中學(xué)同學(xué)錄管理系統(tǒng) </p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　目 錄i</b></p><p><b>　　第1章 前言1<

2、;/b></p><p>　　第2章 需求分析2</p><p><b>　　2.1系統(tǒng)概述2</b></p><p>　　2．1．1數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)2</p><p>　　2．1．2數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析2</p><p><b>　　2.2關(guān)鍵技術(shù)3</b></p

3、><p>　　2．2．1 SQL Server2000簡(jiǎn)介3</p><p>　　2．2．2 Active Server Pages簡(jiǎn)介3</p><p>　　2．3 可行性分析4</p><p>　　2．3．1 技術(shù)可行性4</p><p>　　2．3．2 操作可行性4</p><p>

4、　　第3章 總體設(shè)計(jì)6</p><p>　　3.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的6</p><p>　　3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能6</p><p>　　3.3 系統(tǒng)使用流程圖7</p><p>　　第4章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及主要界面9</p><p>　　4.1數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)9</p><p>　　4．1．

5、1數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9</p><p>　　4．1．2數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11</p><p>　　4.2系統(tǒng)主要界面介紹12</p><p>　　4.3 用戶使用注意事項(xiàng)19</p><p>　　4. 3. 1如何注冊(cè)成為同學(xué)錄的用戶19</p><p>　　4. 3. 2關(guān)于個(gè)人信息的保密性19</

6、p><p>　　4. 3. 3 個(gè)人密碼忘記了怎么辦19</p><p><b>　　第5章 結(jié)論20</b></p><p><b>　　致謝21</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)22</b></p><p><b>　　第1

7、章 前言</b></p><p>　　隨著網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用，人們的距離越來(lái)越近，聯(lián)系方式也越來(lái)越豐富，如QQ、同學(xué)錄、聊天室、網(wǎng)上論壇等等。對(duì)于同學(xué)錄，它的優(yōu)點(diǎn)是能創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，使各個(gè)班級(jí)集中到一個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行管理。而且它包含的內(nèi)容有多樣性，如留言、相冊(cè)等。每個(gè)班級(jí)還設(shè)有多位管理員，管理員可管理本班的所有內(nèi)容，確保班級(jí)內(nèi)容的真實(shí)性，使班級(jí)運(yùn)行的很有條理，從而發(fā)揮班級(jí)同學(xué)錄的優(yōu)勢(shì)，將處在不同地方的同學(xué)真正在此

8、建立個(gè)“家庭”。</p><p>　　本同學(xué)錄總體上能滿足班級(jí)成員保持聯(lián)系，總共設(shè)計(jì)了多個(gè)窗口頁(yè)面，基本功能有：</p><p>　　1、創(chuàng)建班級(jí)：第一個(gè)登陸的用戶具有此權(quán)限。</p><p>　　2、新用戶注冊(cè)：加入本班。</p><p>　　3、班級(jí)主頁(yè)具有的主要功能</p><p>　　班級(jí)成員：顯示成員的詳細(xì)資

9、料；</p><p>　　班級(jí)留言：發(fā)表留言及建議，同時(shí)還可以通過(guò)真實(shí)姓名搜索留言；</p><p>　　班級(jí)相冊(cè)：可上傳、刪除照片；</p><p>　　班級(jí)讀物：可發(fā)表、修改、刪除文章；</p><p>　　班級(jí)名片：提供班級(jí)成員最簡(jiǎn)單的聯(lián)絡(luò)方法；</p><p>　　修改資料：可以修改成員的詳細(xì)資料、密碼信息；&

10、lt;/p><p>　　管理員入口：只有超級(jí)管理員和經(jīng)授權(quán)的管理員進(jìn)入。</p><p>　　4、統(tǒng)計(jì)班級(jí)在線人數(shù)，顯示在線班級(jí)成員。</p><p>　　5、同學(xué)錄首頁(yè)顯示最新用戶列表，統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)。</p><p>　　6、通過(guò)回答密碼提示問(wèn)題取回密碼。</p><p><b>　　第2章 需求分析</

11、b></p><p><b>　　2.1系統(tǒng)概述 </b></p><p>　　2．1．1數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，是計(jì)算機(jī)中的重要分支。今天，信息資源已成為各個(gè)部門(mén)的重要財(cái)富和資源。建立一個(gè)滿足各級(jí)部門(mén)信息處理要求的行之有效的信息系統(tǒng)也成為一個(gè)企業(yè)或組織生存和發(fā)展的重要條件。越來(lái)越多新的應(yīng)用領(lǐng)域采用數(shù)據(jù)

12、庫(kù)技術(shù)來(lái)存儲(chǔ)和處理信息資源。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是位于用戶與操作之間的一層數(shù)據(jù)管理軟件。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和操作系統(tǒng)一樣是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)軟件，也是一個(gè)大型復(fù)雜的軟件系統(tǒng)。它的主要包括以下幾個(gè)方面：</p><p><b>　　1數(shù)據(jù)定義</b></p><p>　　2數(shù)據(jù)組織、存儲(chǔ)和管理</p><p><b

13、>　　3數(shù)據(jù)操縱功能</b></p><p>　　4數(shù)據(jù)庫(kù)的事物管理和運(yùn)行管理</p><p>　　5數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)功能</p><p>　　2．1．2數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)在一個(gè)信息管理系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞將直接對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的效率以及實(shí)現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。合理的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可

14、以提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。</p><p>　　用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入。收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。</p><p>　　數(shù)據(jù)字典是關(guān)于數(shù)據(jù)信息的集合，也就是對(duì)數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。任何字典最主要的用途都是供人查閱

15、對(duì)不了解的條目的解釋，數(shù)據(jù)字典的作用也正是在軟件分析和設(shè)計(jì)的過(guò)程中給人提供關(guān)于數(shù)據(jù)的描述信息。</p><p><b>　　2.2關(guān)鍵技術(shù)</b></p><p>　　2．2．1 SQL Server2000簡(jiǎn)介</p><p>　　Miscrosoft SQL Server 2000中文版（以后簡(jiǎn)稱為SQL Server2000 或SQL S

16、erver），是基于客戶端/服務(wù)器模式的新一代大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（DBMS）。它在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)解決方案等應(yīng)用中起著重要的核心作用，為企業(yè)的數(shù)據(jù)管理提供強(qiáng)大的支持，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)提供有效的管理，并采用有效的措施實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的完整性及數(shù)據(jù)安全性。</p><p>　　SQL Server2000主要的服務(wù)器組件:</p><p>　　(1)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)引擎(MSSQL S

17、erver服務(wù))。</p><p>　　(2)SQL Server代理程序(SQL Server Agent服務(wù))。</p><p>　　(3)Microsoft搜索服務(wù)。</p><p>　　(4)分布式事務(wù)處理協(xié)調(diào)器(MS DTC服務(wù))。</p><p>　　2．2．2 Active Server Pages簡(jiǎn)介</p>&

18、lt;p>　　Microsoft Active Server Pages 即我們所稱的 ASP ，其實(shí)是一套微軟開(kāi)發(fā)的服務(wù)器端腳本環(huán)境，有了 ASP 你就不必?fù)?dān)心客戶的瀏覽器是否能運(yùn)行你所編寫(xiě)的代碼，當(dāng)程序執(zhí)行完后，服務(wù)器僅將執(zhí)行的結(jié)果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負(fù)擔(dān)，大大提高了交互的速度。 </p><p>　　讓我們來(lái)看看運(yùn)行 ASP 所需的環(huán)境：ASP是解釋型的腳本語(yǔ)言環(huán)境；ASP的

19、運(yùn)行需要Windows操作系統(tǒng)，9x下需要安裝PWS；而NT/2000/XP則需要安裝Internet Information Server（簡(jiǎn)稱IIS）；也就是說(shuō)我們經(jīng)常所使用的window95/98/2000/XP都可以運(yùn)行ASP</p><p>　　ASP目前應(yīng)用很廣泛，尤其是在美國(guó)、中國(guó)香港等國(guó)家和地區(qū)。從數(shù)百家客戶成功應(yīng)用信息技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)中，我們可以將ASP模式在企業(yè)信息化建設(shè)實(shí)施過(guò)程中所顯現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)歸納如

20、下：低投資、高效率、高回報(bào)，并且為客戶免去后顧之憂。</p><p><b>　　2．3 可行性分析</b></p><p>　　2．3．1技術(shù)可行性</p><p>　　在開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)同學(xué)錄管理系統(tǒng)之前，我對(duì)該系統(tǒng)的市場(chǎng)前景進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究和分析。在廣泛調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)目前同學(xué)錄管理系統(tǒng)有著廣闊的市場(chǎng)前景，市場(chǎng)前景一片看好。而且隨著同學(xué)錄數(shù)量的增

21、大，對(duì)同學(xué)某個(gè)情況的查詢也變得越來(lái)越復(fù)雜。所以急需要一款計(jì)算機(jī)軟件來(lái)對(duì)此進(jìn)行管理。另一方面，隨著計(jì)算機(jī)的迅速普及，使得人們廣泛利用計(jì)算機(jī)技術(shù)管理同學(xué)錄成為一種可能。以前想管理寵大的通訊錄，但也沒(méi)有設(shè)備來(lái)支持。在制作前，我曾數(shù)次到軟件市場(chǎng)去調(diào)查了解，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一款這樣的軟件。所以說(shuō)一個(gè)是市場(chǎng)廣闊，一個(gè)是軟件短缺，這就給同學(xué)錄軟件的開(kāi)發(fā)提供了很好的機(jī)遇，我相信同學(xué)錄軟件開(kāi)發(fā)制作成功之后將會(huì)取得很好的經(jīng)濟(jì)效益。</p><

22、;p>　　2．3．2 操作可行性</p><p>　　在調(diào)查了解后，我對(duì)同學(xué)錄管理系統(tǒng)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)前景充滿希望。另外我認(rèn)為制作這款系統(tǒng)也具體的很強(qiáng)的可操作性。一方面在學(xué)校期間曾經(jīng)制作過(guò)一款類似的信息管理軟件，對(duì)信息管理軟件的從開(kāi)發(fā)到制作整個(gè)過(guò)程有個(gè)清楚的了解，另一方面我認(rèn)為只要認(rèn)真去準(zhǔn)備、去研究、去調(diào)查、去分析，在不懂的地方向老師同學(xué)請(qǐng)教，是應(yīng)該可以完成同學(xué)錄管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的。</p>&

23、lt;p>　　第3章 總體設(shè)計(jì)</p><p><b>　　3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的</b></p><p>　　在線同學(xué)錄設(shè)計(jì)目的主要是讓畢業(yè)以后的同學(xué)們和老師有一個(gè)交流的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，現(xiàn)在各大門(mén)戶網(wǎng)站都有自己的同學(xué)錄系統(tǒng)，雖然功能還算強(qiáng)大,但是有很多同學(xué)反應(yīng)，登錄一次他們注冊(cè)的同學(xué)錄很麻煩，感覺(jué)很每亂。正是出于這樣的想法，為方便同學(xué)之間的聯(lián)系、增進(jìn)同

24、學(xué)之間的友誼，結(jié)合本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)，利用ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站技術(shù)而設(shè)計(jì)制作了同學(xué)錄,在同學(xué)錄里同學(xué)們可以方便的了解到同學(xué)相互之間的一些情況，也可以對(duì)一些話題進(jìn)行交流討論，還可以上傳自己的照片和同學(xué)們分享快樂(lè)！班級(jí)管理員可以方便的對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。</p><p>　　3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能</p><p>　　本同學(xué)錄有如下功能:</p><p>　　1.查看本班所有同學(xué)的留

25、言；</p><p>　　2.查詢某位同學(xué)的所有留言；</p><p>　　3.可以在本班留言；</p><p>　　4.查看本班所有同學(xué)和資料，通訊錄；</p><p>　　5.可以隨時(shí)修改您自己的資料；</p><p>　　6.可以隨時(shí)退出您的班級(jí)，加入到另外的班級(jí)；</p><p>　　7

26、.如果您有什么好的建議或意見(jiàn)，可以隨時(shí)聯(lián)系管理員；</p><p>　　8.可以上傳照片，及瀏覽其他同學(xué)的照片；</p><p>　　9.可以隨時(shí)查看天氣預(yù)報(bào)；</p><p>　　10.利用班級(jí)點(diǎn)歌臺(tái)，可以為某位同學(xué)點(diǎn)歌；</p><p>　　11.統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的訪問(wèn)量，讓每位同學(xué)得到積分；</p><p>　　除此之

27、外還有另外的功能，在這就不一一列舉了；</p><p>　　收集到本同學(xué)錄所要設(shè)計(jì)的目的和功能并且以圖的形式表現(xiàn)出來(lái)，能讓讀者對(duì)本系統(tǒng)一目了然，更重要的是，讓作者更加完善本系統(tǒng)，減少錯(cuò)誤。以下是同學(xué)錄功能圖：</p><p>　　圖3-1 同學(xué)錄功能圖</p><p>　　3.3 系統(tǒng)使用流程圖</p><p>　　數(shù)據(jù)流圖是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析的

28、主要工具，它能圖形化的顯示出系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的使用，表達(dá)數(shù)據(jù)在系統(tǒng)內(nèi)部的邏輯流向以及系統(tǒng)的邏輯功能和數(shù)據(jù)的邏輯變換。根據(jù)對(duì)系統(tǒng)的分析和所收集的資料，得出了同學(xué)錄管理系統(tǒng)流程圖。這樣為更好的做好本系統(tǒng)打好基礎(chǔ)。以下是同學(xué)錄管理系統(tǒng)流程圖：</p><p>　　圖 3-2 系統(tǒng)流程圖</p><p>　　第4章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及主要界面</p><p><b>　　4.

29、1數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)</b></p><p>　　設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)該首先充分了解客戶各個(gè)方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來(lái)可能增加的需求。</p><p>　　4.1.1數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p>　　概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它是通過(guò)對(duì)用戶需求進(jìn)行綜合、歸納與抽象。得到數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體以及它們之間的

30、關(guān)系，為后面的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。這些實(shí)體包含各種具體信息，通過(guò)相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動(dòng)。</p><p>　　下面是一些關(guān)系的E-R圖：</p><p>　　同學(xué)錄成員注冊(cè)資料實(shí)體之間關(guān)系的E-R圖如圖4-1所示。</p><p>　　圖4-1 同學(xué)錄成員注冊(cè)資料實(shí)體關(guān)系圖</p><p>　　同學(xué)錄功能實(shí)體之間關(guān)系的E-R圖如圖4-2所

31、示。</p><p>　　圖4-2 同學(xué)錄功能E-R圖</p><p>　　同學(xué)錄成員設(shè)計(jì)功能實(shí)體之間關(guān)系的E-R圖如圖4-3所示。</p><p>　　圖 4-3 同學(xué)錄成員設(shè)計(jì)功能E-R圖</p><p>　　同學(xué)錄分布E-R圖合并圖如下圖所示。</p><p>　　圖4-4 分布E-R圖合并圖</p>

32、<p>　　4．1．2數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p>　　現(xiàn)在需要將上面的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)同學(xué)錄數(shù)據(jù)庫(kù)中各個(gè)表格的設(shè)計(jì)結(jié)果如下面表格所示。以下是邏輯設(shè)計(jì)中所涉及到的表格：</p><p>　　表4-1 用戶簡(jiǎn)單注冊(cè)信息表</p><p>　　表4-2 用戶詳細(xì)注冊(cè)表

33、</p><p>　　表4-3 留言信息表</p><p>　　表4-4 班級(jí)通訊錄列表</p><p>　　4.2系統(tǒng)主要界面介紹</p><p>　　在設(shè)計(jì)界面時(shí)，為了不讓界面顯得單調(diào)，所以運(yùn)用了界面圖案：主要為美化用戶界面，界面注明對(duì)象名稱、開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)人員等，讓系統(tǒng)更加完善，讓用戶感覺(jué)系統(tǒng)登錄界面更加友好，主界面圖如下圖所示：<

34、;/p><p><b>　　圖4-1 主界面圖</b></p><p>　　用戶留言界面放在同學(xué)錄首頁(yè)，讓一進(jìn)到同學(xué)錄的同學(xué)就看到了留言，并且可以看到天氣預(yù)報(bào)和隨時(shí)可以留言。如下圖所示：</p><p>　　圖4-2 為用戶留言界面圖</p><p><b>　　頁(yè)面代碼分析：</b></p>

35、;<p>　　<!--#include file="conn.asp"--></p><p><b>　　<%</b></p><p><b>　　dim rs</b></p><p><b>　　dim sql</b></p><

36、;p>　　id=request("newsid")</p><p>　　say=trim(request("say"))</p><p>　　if say="" then response.redirect("error.asp?word=留言內(nèi)容不可以為空")</p><p>　

37、　set rs=server.createobject("adodb.recordset")</p><p>　　sql="select * from guestbook where newsid='" & id & "'"</p><p>　　rs.open sql,conn,3,3</p&

38、gt;<p>　　rs("name")=session("uid")</p><p>　　rs("say")=request("say")</p><p>　　rs("time")=year(now) & "年" & month(now) &

39、amp; "月" & day(now) & "日"</p><p><b>　　rs.update</b></p><p><b>　　rs.close</b></p><p>　　set rs=nothing</p><p>　　conn.c

40、lose</p><p>　　set conn=nothing</p><p>　　response.redirect("logined.asp") </p><p>　　'response.write("<center>留言成功,請(qǐng)返回首頁(yè)!</center>")</p><

41、;p>　　'response.write("<center><ahref=index.asp></p><p>　　回首頁(yè) </a></center>")</p><p><b>　　%></b></p><p>　　管理員用戶登錄系統(tǒng)窗口的是管理員進(jìn)入系統(tǒng)

42、的唯一通道，合法的用戶能夠通過(guò)登錄窗口進(jìn)入系統(tǒng)。管理員登錄窗口在安全保密、系統(tǒng)維護(hù)中占有重要的地位，所以登錄系統(tǒng)的規(guī)劃在整個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)中占據(jù)不小的比例，是系統(tǒng)能否安全、穩(wěn)定、正常運(yùn)行的關(guān)鍵。登錄系統(tǒng)就是要驗(yàn)證當(dāng)前的用戶名是否與該用戶密碼一致，以保證所有用戶的合法權(quán)益不受侵害。用戶密碼是在單行編輯框中輸入，全部為掩碼顯示，避免因?yàn)槊魑亩斐擅艽a失竊，給用戶造成不必要的麻煩。下圖就是管理員登陸系統(tǒng)窗口并附有代碼說(shuō)明：</p>&

43、lt;p><b>　　圖4-3后臺(tái)管理圖</b></p><p><b>　　頁(yè)面代碼分析：</b></p><p><b>　　<%</b></p><p>　　if session("logined")</p><p>　　=false or

44、 session("uid")<>"admin" then</p><p>　　resopnse.redirect(login.asp)</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　response.write("<div align=center c

45、lass=my4><b>【這里是管理專用窗口】</p></div>")</p><p><b>　　%></b></p><p>　　<table width=700 border=0 bgcolor=#663366 align=center cellspacing=1 cellpadding=4>

46、</p><p>　　<tr bgcolor=#666699></p><p>　　<td align=center width=20%><a href=out2.asp>退出管理</a><td align=center width=20%><a href=admin.asp>留言管理</a><td

47、align=center width=20%><a href=user.asp>用戶管理</a><td align=center width=20%><a href=adminmail.asp>短信管理</a><td align=center width=20%><a href=adminphoto.asp>像冊(cè)管理</a></p

48、><p>　　</table><br></p><p>　　<!--#include file="conn.asp"--></p><p><b>　　<head></b></p><p>　　用戶用注冊(cè)資料注冊(cè)是用戶進(jìn)入系統(tǒng)的唯一途徑，所以用戶資料相當(dāng)重要

49、，要求無(wú)誤、保密，在整個(gè)設(shè)計(jì)中就不能掉以輕心，下圖是用戶注冊(cè)資料圖，同時(shí)附有代碼以說(shuō)明：</p><p>　　圖4-4 注冊(cè)資料圖</p><p><b>　　頁(yè)面代碼分析：</b></p><p>　　<td width=100 align=center><font color="#FFFFCC">

50、姓 名 </font> </p><p>　　<td><font color="#FFFFCC"><%=session("uid")%> </font></p><p>　　<tr bgcolor=#FF9999> </p><p>　　<td wi

51、dth=100 align=center><font color="#FFFFCC">密 碼 </font> </p><p>　　<td> <font color="#FFFFCC"> </p><p>　　<input type=password name="psw"

52、 size=10 maxlength=20 class=i></p><p>　　&nbsp;&nbsp;<font class=my6>*</font>&nbsp;20個(gè)字符以內(nèi) </font></p><p>　　<tr bgcolor=#FF9999> </p><p>　　<

53、td width=100 align=center><font color="#FFFFCC">密碼提示問(wèn)題 </font> </p><p>　　<input type=text name="wenti" size=10 maxlength=20 class=i value="<%=rs("wenti"

54、;)%>"></p><p>　　&nbsp;&nbsp;<font class=my6>*</font>&nbsp;用于找回密碼</font> <tr bgcolor=#FF9999> </p><p>　　<td width=100 align=center><font co

55、lor="#FFFFCC">答 案 </font> </p><p>　　<td> <font color="#FFFFCC"> </p><p>　　<input type=text name="daan" size=10 maxlength=20 class=i value=&q

56、uot;<%=rs("daan")%>"></p><p>　　&nbsp;&nbsp;<font class=my6>*</font>&nbsp;密碼提示問(wèn)題的答案 </font></p><p>　　<tr bgcolor=#FF9999> </p>&

57、lt;p>　　<td width=100 align=center><font color="#FFFFCC">性 別 </font></p><p>　　為了讓本同學(xué)錄系統(tǒng)功能更加強(qiáng)大，同時(shí)讓每個(gè)同學(xué)都能回憶起學(xué)校生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本系統(tǒng)增加了班級(jí)像冊(cè)，但在設(shè)計(jì)上傳照片時(shí)遇到了不少的困難，經(jīng)過(guò)努力終于完成，下圖是上傳照片圖：</p>&l

58、t;p>　　圖4-5 上傳照片圖</p><p><b>　　頁(yè)面代碼分析：</b></p><p>　　<link href="images/main.css" rel="stylesheet" type="text/css"></p><p>　　<meta

59、 http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=gb2312"></head></p><p>　　<body topmargin=0 leftmargin=0 rightmargin=0></p><p>　　<!--#include file=&qu

60、ot;top.asp"--></p><p>　　<table width=76% height="26" border=0 background=images/index_xt.gif align="center"></p><p><b>　　<tr> </b></p>

61、<p>　　<td class=my1> <font color="#FFFFFF">&nbsp;&nbsp;歡迎來(lái)到梁平縣新盛中學(xué)高3文科班同學(xué)錄 >>> 班級(jí)像冊(cè) </p><p>　　>>> 上傳結(jié)果 </font> </p><p><b>　　</

62、table></b></p><p>　　<table width="500" border="0" cellspacing="1" cellpadding="0" bgcolor="#66FF66" align=center></p><p>　　<tr

63、 bgcolor="#ff9933"> </p><p>　　<td height=30 colspan="2" align=center bgcolor="#FF9999" </p><p>　　class=my4><font color="#FFFFCC">『高3文科班』同學(xué)錄

64、照片上傳系 </p><p>　　<p><font color="#FFFFCC">上傳成功！請(qǐng)返回像冊(cè)瀏覽。 </font></p></p><p>　　<p><font color="#FFFFCC"><a href="photo.asp"返回<

65、;/a></font></p></p><p><b>　　</table></b></p><p><b>　　<p> </b></p><p>　　<!--#include file="foot.asp" --></p>

66、<p><b>　　</p></b></p><p><b>　　</body></b></p><p><b>　　</html></b></p><p>　　4.3 用戶使用注意事項(xiàng)</p><p>　　4.3.1如何注冊(cè)成為

67、同學(xué)錄的用戶</p><p>　　首先應(yīng)該注冊(cè)成為同學(xué)錄的正式用戶?？梢詮耐瑢W(xué)錄的首頁(yè)點(diǎn)擊"新用戶注冊(cè)"，按照我們的一步一步的提示，通過(guò)填寫(xiě)個(gè)人信息，就可以很快成為同學(xué)錄的用戶了。</p><p>　　4.3.2關(guān)于個(gè)人信息的保密性</p><p>　　在填寫(xiě)個(gè)人信息時(shí)，你可以在"保密"項(xiàng)前面的方框欄內(nèi)打鉤號(hào)"√&q

68、uot;，則該信息欄內(nèi)容除本班成員、教師之外，其他人無(wú)權(quán)查看。</p><p>　　4.3.3 個(gè)人密碼忘記了怎么辦</p><p>　　當(dāng)?shù)卿涊斿e(cuò)密碼時(shí)，通過(guò)回答您在注冊(cè)時(shí)輸入的密碼問(wèn)題取回你的密碼。如果還有其它問(wèn)題，可以聯(lián)系管理員。 </p><p><b>　　第5章 結(jié)論</b></p><p>　　本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)

69、之初，我對(duì)ASP和SQL有一定的了解，在設(shè)計(jì)之初，我首先對(duì)所使用的工具ASP和SQL Server 2000進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)，由于SQL Server 2000我們?cè)谏险n時(shí)學(xué)過(guò)，所以學(xué)習(xí)上手較快，但ASP我們很少接觸，但通過(guò)自學(xué)，我對(duì)該門(mén)語(yǔ)言有了更多的了解。接著，我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，對(duì)自己需要完成的部分進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃，根據(jù)需求分析的要求，，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼和測(cè)試工作整個(gè)過(guò)程是本設(shè)計(jì)的核心部分，大概用3周時(shí)間來(lái)完成

70、。在設(shè)計(jì)基本完成之后，又用了大概1周的時(shí)間改進(jìn)系統(tǒng)的性能和技術(shù)文檔的編寫(xiě)整理，最后完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中我體會(huì)到：</p><p>　　1．軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新鮮事物的過(guò)程，從設(shè)計(jì)初的不懂到最后能夠順利完成，我體會(huì)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性，這對(duì)于將來(lái)我走上工作崗位具有重要意義。</p><p>　　2．設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到困難，我學(xué)會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)別人的代碼理解語(yǔ)言的含義但這并不是

71、抄襲，然后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求編寫(xiě)代碼。設(shè)計(jì)中得到了指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)。</p><p>　　3．設(shè)計(jì)過(guò)程中，由于要實(shí)現(xiàn)某些功能，互聯(lián)網(wǎng)幫了我的大忙。網(wǎng)絡(luò)資源是一個(gè)豐富的共享體系，我通過(guò)在ASP論壇上提出問(wèn)題得到了很多熱心網(wǎng)友的幫助，這堅(jiān)定了我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)吸收知識(shí)的信心。</p><p>　　經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的設(shè)計(jì)，我深刻體會(huì)到要做好一個(gè)完整的事情要善于運(yùn)用已有的資源來(lái)充實(shí)自己。通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我

72、不但對(duì)ASP和SQL Server有了更深刻的認(rèn)識(shí)，積累了使用軟件工程的思想來(lái)開(kāi)發(fā)軟件的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)最重要的是摸索出了一套考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，這對(duì)于我將來(lái)走上工作崗位受益匪淺。</p><p><b>　　致謝</b></p><p>　　在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從指導(dǎo)老師***老師身上學(xué)到了很多東西。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收獲很

73、多。他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，最重要的是使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了有生以來(lái)最深刻的體會(huì)，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，感謝他細(xì)心的輔導(dǎo)。</p><p>　　在本系統(tǒng)設(shè)計(jì)中遇到了很多的難題，比如上傳照片，數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)等，在老師的細(xì)心教導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵(lì)下，讓各種難題迎刃而解，才使我完成了本系統(tǒng)。 感謝幾年來(lái)學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們計(jì)算機(jī)科

74、學(xué)與技術(shù)專業(yè)的關(guān)心，教導(dǎo)和幫助以及我的輔導(dǎo)員老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。 感謝所有參考資料的作者那些在網(wǎng)上為我無(wú)私解難的朋友們，正是你們辛勤的汗水才培育了本文，特在此向以上人員表示最衷心的感謝！</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 鄭阿奇.SQL server 實(shí)用教程.第二版.北京:電子工業(yè)出版社，2005　　　　 </

75、p><p>　　[2] 周中華.數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用.北京:清華大學(xué)出版社,2005 </p><p>　　[5] 陶宏才.數(shù)據(jù)庫(kù)原理及設(shè)計(jì).第二版.北京:清華大學(xué)出版社，2004　　 </p><p>　　[6] 范立南.SQL Server 2000實(shí)用教程.北京:清華大學(xué)出版社，2000 </p><p

76、>　　[7] 微軟公司.ASP.NET自學(xué)教程.北京:中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2004</p><p>　　[8] 石志國(guó).ASP.NET程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程.北京:電子工業(yè)出版社,2006</p><p>　　[9]郭常圳.ASP.NET網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)例學(xué)與實(shí)踐.北京:清華大學(xué)出版社，2006</p><p>　　[10] 肖金繡.ASP3.0動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)培訓(xùn)教材.北