職業(yè)生涯規(guī)劃論文

1、<p><b>　　一．目的</b></p><p>　　1、了解影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素；</p><p>　　2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法</p><p><b>　　二．要求：</b></p><p>　　1、每位同學應(yīng)獨立完成答卷；</p><p>　　2、規(guī)

2、劃不應(yīng)少于3000字；</p><p><b>　　三．考試內(nèi)容：</b></p><p>　　1、自我評估：結(jié)合〈霍蘭德職業(yè)性向測試〉結(jié)果，分析個人的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力和價值觀。（10分）</p><p>　　2、通過學習帕森斯的《職業(yè)—人匹論》；霍蘭德的職業(yè)性向理論；佛隆的擇業(yè)動機理論，談?wù)勀愕睦硐肼殬I(yè)及發(fā)展目標是什么？實現(xiàn)目標的

3、途徑有哪些？（10分）</p><p>　　3、查閱、分析有關(guān)職業(yè)資料。詳細分析你目前的能力與職業(yè)目標的要求有哪些差距？（15分）</p><p>　　4、生涯機會的評估。從社會環(huán)境、組織環(huán)境、家庭因素三方面分析，實現(xiàn)職業(yè)目標可能遇到的阻力；達到目標可能獲得的助力。（15分）</p><p>　　5、制定行動計劃：根據(jù)1至4部分的分析，詳細制訂你的短期（3年以內(nèi)）、

4、中期（4-5年）和長期（6-10年）目標和行動計劃。主要包括：必須進行的教育和訓練安排；獲得發(fā)展機會的安排；排除各種阻力的措施；爭取各種助力的措施等。（40分）</p><p>　　6、評估與回饋：請與兩位同學或親友討論你的職業(yè)生涯規(guī)劃并寫出他們的具體看法。如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對你的規(guī)劃持有異議，請分析問題產(chǎn)生的原因？是否有必要調(diào)整或如何調(diào)整你的規(guī)劃？（10分）</p><p>　　7、通過對

5、《職業(yè)生涯規(guī)劃》課的學習，你有哪些收獲和建議。</p><p><b>　　職業(yè)生涯規(guī)劃</b></p><p><b>　　前言</b></p><p>　　經(jīng)過一年的大學生活，我對自己今后的職業(yè)生涯有了更加具體的計劃；通過對“職業(yè)生涯規(guī)劃”這門課的學習，更加認識到規(guī)劃的重要性與必要性。一個對自己的未來沒有正確規(guī)劃的人，

6、是不會有光明前途的，他只能在渾渾噩噩中度過寶貴的時光，最終成為碌碌無為的人。這樣的人是極其可悲的，這樣的人生是極其可悲的。作為大一學生，有幸系統(tǒng)學習了“職業(yè)生涯規(guī)劃”，懂得了為自己進行規(guī)劃的重要性，所以我要認真進行規(guī)劃，用自己的行動向命運挑戰(zhàn)，用自己的努力去換取人生的成功與輝煌。在就業(yè)壓力如此巨大的環(huán)境下，只有正確認識自己，并且真正發(fā)揮自己的長處，改進自己的不足，為自己做好規(guī)劃，才能有一個美好的未來！</p><p&

7、gt;<b>　　一.自我評估</b></p><p><b>　　1.職業(yè)性向</b></p><p>　　通過網(wǎng)上比較有權(quán)威的測試，以及親人朋友對我的評價，經(jīng)進行霍蘭德職業(yè)性向測試，我得出自己的職業(yè)性向：SIA（S：社會型，I：調(diào)研型，A：藝術(shù)型）。SIA型適合的職業(yè)為：社會學家、心理咨詢者、學校心理家、政治科學家、大學或?qū)W院的系主任、大學農(nóng)

8、業(yè)教師、社會科學和生命科學的教師。</p><p>　　2.職業(yè)興趣與職業(yè)性格</p><p>　　我的興趣傾向于自然科學方向，并且對心理學方面也比較感興趣。我的性格比較外向，為人熱情活潑，比較容易與別人建立良好的合作關(guān)系。所以，在自然科學研究方面，以我目前的自身條件而言，還是比較有利的,具體表現(xiàn)在以下幾個方面：</p><p>　　1)能夠很好地集中精力、關(guān)注焦點

9、 ； </p><p>　　2)強烈的工作熱情，認真負責，工作努力； </p><p>　　3)良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關(guān)系； </p><p>　　4)講求實效的態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實可行 ； </p><p>　　5)十分關(guān)注細節(jié)，能夠準確地把握事實 ； </p><p>　　6)能夠連續(xù)地工作，對相同

10、的工作任務(wù)不會感到厭倦； </p><p>　　7)非常強的責任意識，別人可以信任我實現(xiàn)自己的諾言； </p><p>　　8)喜歡運用固定的辦事程序，尊重別人的地位和能力 ； </p><p>　　9)通情達理，看問題現(xiàn)實 ； </p><p>　　10)有韌性，在困境中不輕易放棄。</p><p><b>

11、;　　3.職業(yè)能力 </b></p><p>　　鑒于我所選專業(yè)為植物生產(chǎn)類， 系自然科學類，所以在以后的職業(yè)生涯中，應(yīng)該側(cè)重于自然科學方向。雖然職業(yè)性向偏向于社會型，但是在霍蘭德職業(yè)性向測試中調(diào)研型得分僅低于社會型一分，加之自身對生物科學比較感興趣，選擇自然科學類的研究工作應(yīng)該是比較理性的。目前的學習也正是為其奠定堅實的基礎(chǔ)，不斷提高自身能力，為今后的職業(yè)發(fā)展鋪設(shè)道路。</p><

12、;p><b>　　二.職業(yè)分析</b></p><p><b>　　1.目標職業(yè)</b></p><p>　　我心儀的職業(yè)是研發(fā)人員，在植物保護方面做出一些成績。我決定在大三選擇植物保護專業(yè)，使自己成為具備植物保護科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事植物保護工作的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科

13、研等工作的高級科學技術(shù)人才。只有將自己培養(yǎng)成一名合格的人才，才有可能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，并且在自己的職業(yè)生涯中達到一個比較高的程度，實現(xiàn)自己的人生價值。</p><p><b>　　2.實現(xiàn)目標的途徑</b></p><p>　　作為植物保護方面的研發(fā)人員，應(yīng)具有大量的知識、技能和經(jīng)驗，至少學士學位，很多職業(yè)要求更高的學位。因此，我決定在大學畢業(yè)后繼續(xù)深造，通過讀研來

14、提高自身的動手能力，積累更多的經(jīng)驗，并且獲得較高的學位，以期在擇業(yè)時有更大的自主權(quán)，有更廣泛的選擇空間。</p><p>　　三.職業(yè)與自身條件分析</p><p><b>　　1.職業(yè)要求</b></p><p>　　1.在能力方面，對于研發(fā)人員的要求比較高，主要有以下幾點：</p><p>　　1)協(xié)助能力：要求樂于

15、與他人合作，工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；</p><p>　　2)成就能力：保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù)；</p><p>　　3)承受能力：能夠接受批評，并冷靜有效地處理巨大壓力下的工作；</p><p>　　4)可靠性：可靠、有責任地，值得信賴地履行自己的職責；</p><p>　　5)細節(jié)觀察能力：注重工作中的細節(jié)，完美

16、的完成任務(wù)。</p><p>　　2.在自身掌握的技術(shù)及知識方面，對植保類研發(fā)人員的要求有：</p><p>　　1)具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識； </p><p>　　2)掌握生物科學和農(nóng)業(yè)科學的基本理論、基本知識； </p><p>　　3)掌握植物有害生物鑒定、識別、監(jiān)測和控制的方法和技能； </p><

17、;p>　　4)具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護學科的科學前沿和發(fā)展趨勢；</p><p>　　5)熟悉與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)； </p><p>　　6)掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。 </p><p><b>　　2．能力欠缺</b></p

18、><p><b>　　1.能力方面:</b></p><p>　　1)協(xié)助能力：雖然比較能夠與他人合作，但是仍缺乏一種樂在其中的精神；</p><p>　　2)成就能力：雖然對自己感興趣的工作比較有挑戰(zhàn)欲，但是有時會畏難而退；</p><p>　　3)承受能力：畢竟是女性，承受能力有一定的限度，期望在以后的學習生活中提高自身

19、的承受能力；</p><p>　　4)可靠性：我自認為自己是個值得信賴的人，可以很好地履行自己的職責；</p><p>　　5)細節(jié)觀察能力：在這一方面，我覺得自己有很大的不足，有時比較粗心，這是值得我注意提高的地方。</p><p><b>　　2.技術(shù)知識方面：</b></p><p>　　1)因為目前處于大學的初級

20、階段，數(shù)理化等方面的理論知識較為欠缺；</p><p>　　2)目前尚未接觸專業(yè)課，因此對生物科學與農(nóng)業(yè)科學的理論及知識了解不多；</p><p>　　3)對于植物蟲害的知識，將在大三及其以后的學習中獲得；</p><p>　　4)對于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展關(guān)注較少，應(yīng)該在以后的日子里，利用多種渠道多加認識；</p><p>　　5)對于植保方面的

21、方針、政策與法規(guī)，了解甚少，應(yīng)主動去獲取這方面的信息；</p><p>　　6)沒有一套系統(tǒng)的查閱資料的能力，暫不具備應(yīng)有的科研和工作能力。</p><p><b>　　四．生涯機會評估</b></p><p><b>　　1.可能阻力</b></p><p>　　1)社會環(huán)境：目前，農(nóng)科類院校中的

22、大學生，選擇植保專業(yè)的人數(shù)比較多，所以就業(yè)競爭力比較大，這將有礙于職業(yè)目標的實現(xiàn)；而且越來越多的人選擇農(nóng)科類院校，這也在一定程度上增大了競爭力和就業(yè)壓力；另外，有些人仍然對涉農(nóng)專業(yè)存在偏見，這也成為農(nóng)科類院校畢業(yè)生就業(yè)的一大阻力；</p><p>　　2)組織環(huán)境：自然環(huán)境方面，因氣候的不適宜，可能對某些職位的選擇具有一定的不適應(yīng)性，造成生理上的壓力，從而對生涯機會造成不利影響；人文環(huán)境方面，由于自身對組織文化的

23、了解較為膚淺，可能對自身的升職或獲得發(fā)展的機會造成不利影響；</p><p>　　3)家庭因素：由于我的家庭經(jīng)濟條件比較差，可能會給我的生涯機會造成負面影響；另外，某些親屬對我所選專業(yè)的不太看好，也會在一定程度上影響我的職業(yè)生涯發(fā)展。</p><p><b>　　2.可能助力</b></p><p>　　1)社會環(huán)境：近幾年，黨和國家對農(nóng)科類院

24、校的高度重視，以及“三農(nóng)”問題的日益深化，必將引起人們對農(nóng)科類院校的重視，以及對涉農(nóng)專業(yè)培育出的人才的認可；各農(nóng)科類院校也采取了相應(yīng)對策，更加著力于培養(yǎng)綜合型高素質(zhì)人才；另外，解決“三農(nóng)”問題，仍需大量高素質(zhì)農(nóng)科類人才，從社會需求方面來說，這對于我們的職業(yè)發(fā)展是相當有利的；</p><p>　　2)組織環(huán)境：從我自身來講，因為是農(nóng)村出身，所以，對自然環(huán)境的要求并不高，也就是說，我的適應(yīng)性比較好；從人文環(huán)境角度講，

25、農(nóng)科類院校及研究機構(gòu)的學術(shù)氛圍比較濃厚，涉農(nóng)專業(yè)的人員會比較樸實，易于相處；這兩點無疑將會給自身的生涯發(fā)展帶來良好的契機；</p><p>　　3)家庭因素：還是強調(diào)一下我的農(nóng)村出身，生于農(nóng)村，長于農(nóng)村，相當于在農(nóng)村進行了多年的社會實踐，對農(nóng)村的環(huán)境及作物有一定的了解，并且對自己的工作會有很濃厚的感情在里面；父母的支持與理解也將成為我職業(yè)生涯過程中的一筆寶貴財富。</p><p><

26、b>　　五．行動計劃</b></p><p>　　從實際情況來看，我現(xiàn)在距離職業(yè)目標還有著相當大的差距，無論從專業(yè)知識角度來說，還是從自身工作能力角度來說，都有著相當大的提升空間及必要性。很慶幸，因為現(xiàn)在只是一個開始階段，我還有足夠的時間去提高自我、完善自我，為未來的職業(yè)生涯蓄勢，盡力使自己有一個成功的生涯，實現(xiàn)自身應(yīng)有的價值。但是，決不可盲目樂觀，畢竟，現(xiàn)實是殘酷的，不努力，就必定面臨著被淘汰

27、的困境，甚至，沒有目的的努力也將導致人生的失敗。所以說，制定一個周密而科學的職業(yè)生涯規(guī)劃刻不容緩。只有明確了自己的職業(yè)目標，并在此基礎(chǔ)上制定出一套合理的規(guī)劃，才能使自己的每一步都不會偏離軌道，才能使自己始終向著既定的目標努力。我的行動計劃主要圍繞兩方面進行，一是對理論知識的學習與掌握，二是對自身能力的提高。</p><p><b>　　1.短期計劃</b></p><p&

28、gt;　　我的短期計劃主要是針對大學四年的具體規(guī)劃，因為大學時光是很寶貴的。專業(yè)知識的獲取，自身能力的培養(yǎng)，是大學期間的首要任務(wù)。</p><p><b>　　1)外語</b></p><p>　　自從我國加入世界貿(mào)易組織，國際間的交流日益頻繁，掌握一門甚至幾門外語成為每一個職場人員的必修課。經(jīng)濟、政治與文化的交流，需要語言上的溝通，而當今世界，越來越多的企業(yè)，越來越

29、看重職工的外語水平。至少，作為一種了解世界的工具，我們也應(yīng)該重視外語的學習。我不打算出國，也沒有太多精力去學習幾門外語，所以，我給自己設(shè)定的目標是通過國家的英語四六級考試，具體計劃如下：</p><p>　　a.大一上學期，通過學校組織的英語分級考試，進入英語四級班，在老師輔導下，準備英語四級考試（現(xiàn)在考試成績已經(jīng)出來了，雖然分數(shù)不算很高，畢竟是通過了）。</p><p>　　b.大一下學

30、期，報考國家大學英語六級。具體復習安排為：前半學期，經(jīng)常練習英語詞匯（我從來不背單詞，習慣用寫的方式記憶單詞），以免在忙碌的學習中，生疏了英語。后半學期（從5月5日開始，每周一次課，歷時六周），報名參加學校的ITOI英語口語培訓班，以提高自己的口語水平及聽力水平。利用多方面的資源，在考試之前的一個月，進行模擬訓練，其中包括由各種渠道獲得的六級復習資料和網(wǎng)絡(luò)資源（我在英語普特網(wǎng)注冊了賬號，可以隨時進行各種形式的英語復習）。</p&g

31、t;<p>　　c.畢竟是英語六級，再加之本學期課程緊張，沒有太多精力進行系統(tǒng)的復習，若沒能通過，我將在大二轉(zhuǎn)移至西區(qū)后，選修“英語六級”課程，在老師的輔導下，好好復習備考，爭取通過。</p><p><b>　　2)計算機</b></p><p>　　21世紀，科學技術(shù)飛速發(fā)展，各種電子工具更是日新月異，計算機的使用理所當然成為每個人必須掌握的基本技能

32、。各種基本軟件的熟練使用，在日常的學習與辦公中是必不可少的。另外，幾乎所有企業(yè)都很重視員工對計算機的使用水平，這是無可非議的，計算機的使用已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，并促進了它們的發(fā)展。所以說，不會使用計算機，在當今的職場中，幾乎是寸步難行的。我不是計算機專業(yè)的，考過計算機二級應(yīng)該就可以了。具體計劃為：</p><p>　　a.大一上學期，“大學計算機基礎(chǔ)”是我們的必修課，所以沒有必要選修其他計算機類的課程。通過對“大學

33、計算機基礎(chǔ)”的學習，掌握了計算機的一些常用的工具軟件的用法，為之后的選修課奠定了良好的基礎(chǔ)。</p><p>　　b.鑒于學校要求我們必須選修一門語言類的計算機課程，而計算機二級考試中，對C語言程序設(shè)計的考察點又比較多，所以我在大一下學期選修了“C語言程序設(shè)計”，一來修滿了學校規(guī)定的學分，二來為2010年9月份的二級考試做好準備。</p><p>　　c.2010年6月，報名參加9月份的全

34、國計算機二級考試，并利用暑期時間進行備考。</p><p><b>　　3)專業(yè)知識</b></p><p>　　從事任何工作，都必須有足夠的專業(yè)知識，尤其從事研發(fā)型的工作，對專業(yè)知識的要求就更為深入。我是決定選植物保護的，大一和大二，我只能是按部就班地學習學校安排的必修課。但是，在某些修選課的選擇上，我還是有一定的主動權(quán)的。</p><p>

35、　　a.大一下學期，選修“職業(yè)生涯規(guī)劃”，通過老師的指導，及早明確自己的職業(yè)目標，及時制定合理的規(guī)劃，使自己的大學生涯甚至整個人生變得更加有意義。</p><p>　　b.大二上學期，選修“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理”及“大學心理學”。選修“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理”的原因是：農(nóng)科類畢業(yè)生對經(jīng)濟管理這方面的知識了解甚少，而選擇兩者結(jié)合的選修課就顯得非常必要了。“大學心理學”呢，一是我自己對心理學比較感興趣，二是希望通過這門課程的學習，提高

36、自身的心理素質(zhì)，比如前面提到的承受壓力的能力等。</p><p>　　c.大二下學期，爭取修完學校規(guī)定的所有選修課，為其后的的專業(yè)課學習騰出足夠的時間，努力學習。</p><p>　　d.大四開始，就要著手準備研究生考試了，我的最低目標是本校。大學前三年的學習其實是至關(guān)重要的，如果可以的話，我會盡量爭取保研。讀研，才能儲備更多的專業(yè)知識，才能有足夠的能力去應(yīng)對以后工作中的種種挑戰(zhàn)。另外，還

37、要處理畢業(yè)設(shè)計等一些關(guān)于畢業(yè)的事宜。</p><p>　　只具備了足夠的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還要有正確運用它們的能力。我要利用每個假期，多參加一些社會實踐活動，以期增長見識，拓展能力。要利用學校提供的各種機會把理論運用到實踐中去，來不斷提高自己的動手動腦能力。</p><p><b>　　1)假期社會實踐</b></p><p>　　a.20

38、09-2010寒假社會實踐：本次實踐比較簡單，只是從學校領(lǐng)取“公眾對轉(zhuǎn)基因食品的認識”調(diào)查問卷，進行返鄉(xiāng)后的問卷調(diào)查。我自認為，在汽車上對素不相識之人的問卷調(diào)查，對我的能力提高幫助最大。</p><p>　　b.2010年暑期社會實踐： 本次實踐分為個人和團體兩部分。因為這篇規(guī)劃的寫作時間剛好在我們組隊進行投標的時候，結(jié)果是未知的。但是，這樣的準備活動，也讓我從中獲益匪淺，比如說合作，比如說對某些知識和方針政策的

39、深入了解。除此之外，我還要申請個人的暑期實踐，繼續(xù)提高自己的實踐能力。</p><p>　　c.計劃每個假期都進行學院組織的一項比較簡單的社會實踐，不浪費任何時間。</p><p><b>　　2)URP</b></p><p>　　大二下學期，自己找導師，參加學校的URP，通過提前進入實驗室，了解更加適合自己的發(fā)展方向，以及為自己的保研或考研

40、提供有利條件。同時，通過協(xié)助導師，增強自身的動手能力，提高自身素質(zhì)。</p><p><b>　　3)學習實踐</b></p><p>　　大二暑期，植保專業(yè)的學生將赴黑山寨捕捉昆蟲，我將跟隨大家一起去捕捉昆蟲，希望通過這次學習實踐，對自身素質(zhì)有所提高。</p><p><b>　　2.中期計劃</b></p>

41、<p>　　對于中期計劃，我是這樣安排的：</p><p>　　在讀研的同時，爭取一些到企業(yè)實習的機會，了解企業(yè)真正需要什么樣的人才，使自己越來越符合企業(yè)要求；了解一些企業(yè)文化，以便自己在其后的職業(yè)生涯中較快較好地融入到新的組織環(huán)境中去。</p><p>　　盡量多帶一些學弟學妹進行各種各樣的活動，把自己的經(jīng)驗告訴他們，并且從他們身上學到新的東西，同時鍛煉自己的交際能力與組織

42、能力。</p><p>　　研究生三年級時，開始準備自己的簡歷，著手尋找合適的企業(yè)應(yīng)聘，爭取畢業(yè)之前拿到心儀企業(yè)的offer。</p><p><b>　　3.長期計劃</b></p><p>　　脫離學校之后，就不得不考慮戶口及家庭的問題了。</p><p>　　我計劃留京，當然，可以留京的人畢竟是少數(shù)。找到一家正式的

43、企業(yè)是很重要的，它不僅要為自己解決戶口問題，還要為自己提供良好的社會福利待遇。</p><p>　　如不能留在北京，濟南與青島將是我的第二和第三選擇。</p><p>　　現(xiàn)實一點說，有可能因為婚姻關(guān)系而落戶于其他省市。</p><p>　　將在工作與家庭中間尋找一個平衡點，既致力于自己的研發(fā)工作，又兼顧家庭的和諧。</p><p>　　既然

44、對自己的職業(yè)生涯進行了規(guī)劃，就應(yīng)該時時刻刻、事事處處按照既定的目標前進，有些誘惑，所謂的路邊的風景，該忽略的就忽略。在不斷地努力奮斗中，享受每一分、每一秒。從失敗中汲取教訓，從成功中總結(jié)經(jīng)驗，在職業(yè)生涯的路途上摸索前進。另外，世間萬物都是處在不斷地發(fā)展變化中的，職業(yè)生涯規(guī)劃也是如此，當發(fā)現(xiàn)它不再適合自己發(fā)展時，完完全全可以對其進行必要的修改和完善，否則，本來應(yīng)該為自己的發(fā)展服務(wù)的規(guī)劃，就成了職業(yè)生涯道路上的絆腳石。</p>

45、<p><b>　　六.評估與反饋</b></p><p>　　以下為同學對本職業(yè)生涯規(guī)劃的看法</p><p>　　a. 評論：本計劃嚴格按照前面所列的種種標準而定 切實可行 我的唯一意見就是 如果由于特殊原因 其中一個環(huán)節(jié)未能如愿 整個計劃是不是就會脫節(jié)而不切實 所以建議在極為重要的環(huán)節(jié)設(shè)施調(diào)整計劃（備用）。總之你的計劃令我很敬佩。（本評論來自植物09

46、9班第一學年班長劉賀。根據(jù)同學的建議，對特別重要的環(huán)節(jié)進行備用計劃調(diào)整：①各種考試：英語六級考試，我給自己兩次機會，如還不能過，則繼續(xù)考，畢竟起點比較早，機會很多；計算機二級考試，2010年暑假，一定要好好備考，趁著剛剛學完，記憶還清晰，爭取考過，如不能考過，則繼續(xù)報考，直到考過。②考研畢竟是有很大難度的，若應(yīng)屆時沒有考上，則進行復習或者直接就業(yè)，如有必要，在職考研。）</p><p>　　b. 總體上來說，對于

47、結(jié)課報告來說，只要將學過的知識反映到報告中，不有遺漏，就好了，但是課結(jié)束了不是就把職業(yè)計劃好了，一定再慎重多考慮呀！如果已經(jīng)達到老師說的標準了就可以了，結(jié)課后把細節(jié)再添加進去，這樣才是真正的為自己考慮！看了你的我也深受啟發(fā)，共勉共勉加油?。。。ㄒ陨显u論來自植物099班第一學年副班長、學委、心委兼科代表張鈺石。除此之外，他還添加了12條批注，無法一一列述，總體意思是說：建議選修雙學位，留京及擇偶要慎重，英語應(yīng)有更高追求或選修第三門語言，正

48、視自己的出身并從中挖掘潛在優(yōu)勢。我的對策：本專業(yè)是我感興趣的專業(yè)，并且選修雙學位耗費精力太多，所以暫不考慮雙學位；加強英語的實際使用能力，暫不考慮學習第三門語言。）</p><p>　　綜合以上兩位同學的建議與意見，認為留京難度比較大，所以應(yīng)該在以后的學習中，更加努力，使自己有足夠的能力留京。</p><p><b>　　后記</b></p><p