幼兒園大班數(shù)學(xué)論文：讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).doc

1、<p>　　幼兒園大班數(shù)學(xué)論文：</p><p>　　讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)</p><p>　　【摘要】幼兒園數(shù)學(xué)教育正發(fā)生著重大變革。我們要改變幼兒被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式。本文從集體教學(xué)、區(qū)域游戲、日常生活三方面探討幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。 　　【關(guān)鍵詞】探索;數(shù)學(xué);學(xué)習(xí) 　　幼兒園數(shù)學(xué)教育正發(fā)生著從注重靜態(tài)知識(shí)到注重動(dòng)態(tài)知識(shí),從注重表征性知識(shí)到注重行動(dòng)性知識(shí),從注重掌握知

2、識(shí)到注重構(gòu)建知識(shí)的重大變革。我們要改變幼兒被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式,讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本文試圖從集體教學(xué)、區(qū)域游戲、日常生活三方面探討幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。 　　在集體教學(xué)中理解掌握 　　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)是需要意志的、有意圖的、積極的、自覺的、建構(gòu)的實(shí)踐。學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識(shí)的過程,而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)自己知識(shí)的過程。幼兒對(duì)知識(shí)的真正理解只能由幼兒自身基于自己的經(jīng)驗(yàn)背景建構(gòu)起來。因此,在幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該從