江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標準教學(xué)要求

1、<p>　　江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標準教學(xué)要求</p><p><b>　　江蘇省教育廳</b></p><p>　　二○○六年十月十一日</p><p>　　江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標準教學(xué)要求</p><p>　　《江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標準教學(xué)要求》(以下簡稱《要求》)的編寫，以《普通高中技術(shù)課

2、程標準(實驗)》中信息技術(shù)課程的模塊為單元，對各模塊中每一主題的教學(xué)內(nèi)容逐條分解、細化和補充，從廣度和深度兩方面進行界定，并提出明確、具體的教學(xué)要求。各模塊均設(shè)有“課程目標”“學(xué)習(xí)要求”“教學(xué)建議”三個欄目?！罢n程目標”主要是對應(yīng)三維目標的總要求；“學(xué)習(xí)要求”是對所學(xué)內(nèi)容的具體要求；“教學(xué)建議”主要從如何實現(xiàn)課程目標、教學(xué)中的注意點、教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度等方面提出參考建議。</p><p>　　按照學(xué)習(xí)目標的要求

3、，《要求》中使用了體現(xiàn)不同水平的行為動詞。這些詞語有些是對學(xué)習(xí)結(jié)果目標的描述，有些是對學(xué)習(xí)過程目標的描述，并分別指向知識性目標、技能性目標、情感性目標。具體說明如下：</p><p><b>　　必 修</b></p><p>　　必修模塊：信息技術(shù)基礎(chǔ)</p><p>　　《信息技術(shù)基礎(chǔ)》是高中信息技術(shù)課程的必修模塊，是高中學(xué)生信息素養(yǎng)提升的

4、基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)普通高中信息技術(shù)各選修模塊的前提，所有學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí)。</p><p>　　本模塊由“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會”四個主題組成。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)，交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息

5、化社會相適應(yīng)的價值觀。</p><p>　　本模塊的教學(xué)要強調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上，面向?qū)W生的日常學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生在親身體驗中提升信息素養(yǎng)。</p><p><b>　　(一)信息獲取</b></p><p><b>　　【課程目標】</b></p><p>　　1．描述信息的基本特征，列舉信息技

6、術(shù)的應(yīng)用實例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。</p><p>　　2．知道信息來源的多樣性及其實際意義；學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。</p><p>　　3．掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。</p><p>　　4．掌握信息價值判斷的基本方法，學(xué)會鑒別與評價信息。</p><p>

7、;<b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p><p>　　1．信息及信息的特征</p><p>　　·通過列舉身邊的各種信息，感受信息的豐富性，形成對信息的感性認識。</p><p>　　·能結(jié)合典型事例描述信息的基本特征。</p><p>　　2．信息技術(shù)及其歷史和發(fā)展趨勢</p>&l

8、t;p>　　·了解信息技術(shù)的含義及其主要內(nèi)容。</p><p>　　·了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史，能描述幾個重要階段的基本特征。結(jié)合信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀描述信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。</p><p>　　3．信息獲取的過程與方法</p><p>　　·了解信息獲取的一般過程。</p><p>　　·學(xué)會根據(jù)任

9、務(wù)和問題確定信息需求。</p><p>　　·知道常見的信息來源，學(xué)會根據(jù)信息需求確定信息來源，能在獲取信息的過程中感受信息來源的多樣性。</p><p>　　·了解常用的信息獲取方法，根據(jù)信息來源的不同，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸捎眠m當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。</p><p>　　4．網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧</p><p>　　

10、83;了解搜索引擎的類型，知道常用的搜索引擎，熟練掌握其使用方法。搜索引擎的工作原理不作要求。</p><p>　　·了解不同搜索引擎的特點并靈活選用。根據(jù)信息需求選擇合適的關(guān)鍵詞，靈活運用“與”“或”“非”邏輯運算符細化檢索條件，提高信息檢索效率。</p><p>　　·使用常見的網(wǎng)絡(luò)下載工具下載所需的信息。</p><p>　　5．信息的鑒別

11、與評價</p><p>　　·掌握信息價值判斷的基本方法，學(xué)會鑒別與評價信息。</p><p><b>　　【教學(xué)建議】</b></p><p>　　1．對于信息和信息技術(shù)概念的教學(xué)，建議結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，列舉有關(guān)實例，讓學(xué)生較為廣泛地了解信息和信息技術(shù)的含義。</p><p>　　2．通過列舉若干典型事例，

12、讓學(xué)生歸納信息的某些特征，并思考各個特征所蘊涵的現(xiàn)實意義。不拘泥于教科書中所列的幾種信息特征，可結(jié)合有關(guān)文獻資料，引導(dǎo)學(xué)生探討和認識信息的其他特征。</p><p>　　3．注意選擇信息技術(shù)發(fā)展歷程中的重要事件和人物，通過生動活潑的語言與喜聞樂見的事例，使用文字、圖片、投影、視頻等多種方式呈現(xiàn)史實，使學(xué)生了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，感受信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響。</p>

13、<p>　　4．在學(xué)習(xí)信息獲取的過程與方法時，可以選擇學(xué)生感興趣的實例進行剖析，讓學(xué)生在參與的過程中，體驗信息獲取的一般過程，并對具體的信息獲取活動進行設(shè)計和優(yōu)化，避免僅從知識上的簡單識記。信息的來源具有多樣性，教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試從多途徑有效地獲取信息，避免單純地利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息。</p><p>　　5．網(wǎng)絡(luò)信息檢索的教學(xué)要注意以下幾個問題：</p><p>　　(1)可以

14、采用分組探索的方法組織教學(xué)，每個小組確定一個主題，使用相同的關(guān)鍵詞，嘗試使用不同的搜索引擎進行搜索，比較它們的搜索效率。分組討論后選派代表在全班展示研究成果。借助全班的檢索經(jīng)驗，讓學(xué)生對不同搜索引擎的特點有一個較為深入的了解。</p><p>　　(2)搜索引擎教學(xué)的重點是信息檢索的策略與技巧，但學(xué)生往往只注重檢索的內(nèi)容。建議選擇一個貼近學(xué)生生活、有價值的搜索任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從分析主題、明確信息需求開始，選擇不同的

15、搜索引擎，從復(fù)雜搜索意圖中提煉出最具代表性和指示性的關(guān)鍵詞，并能靈活運用邏輯運算符進行檢索。</p><p>　　(3)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生歸納和總結(jié)不同下載工具的基本原理和使用方法的異同，不能局限于具體工具的操作上。還可以利用一些新的下載工具，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的經(jīng)驗，通過合理探索掌握其使用方法，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的能力。</p><p>　　6．信息的鑒別與評價教學(xué)宜結(jié)合具體的檢索活動

16、，采用評價量表，引導(dǎo)學(xué)生從信息的權(quán)威性、信息的準確性、信息的客觀性和信息的時效性等方面進行評價。</p><p>　　(二)信息加工與表達</p><p><b>　　【課程目標】</b></p><p>　　1．能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達意圖；選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意。&l

17、t;/p><p>　　2．合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達思想。</p><p>　　3．初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。</p><p>　　4．通過使用部分智能信息處理工具軟件，體驗其基本工作過程，了解其實際應(yīng)用價值。</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></

18、p><p>　　1．文本信息的加工與表達</p><p>　　·根據(jù)任務(wù)需求，圍繞主題，使用合適的字處理工具，加工、組織文本信息，表達設(shè)計意圖。</p><p>　　·熟練掌握文字處理的基本技能，如設(shè)置字體、字形、字號、字的顏色、上下標、行距、對齊方式、首行縮進、項目符號、頁面紙型、頁邊距、頁碼等。</p><p>　　

19、83;能根據(jù)實際需要，選用合適的方法，實現(xiàn)圖文混排，如插入表格、藝術(shù)字、圖像，繪制圖形，制作流程圖、結(jié)構(gòu)圖等。</p><p>　　2．表格數(shù)據(jù)的處理與表達</p><p>　　·根據(jù)實際需求，合理地建立表格、錄入數(shù)據(jù)、設(shè)計表頭。</p><p>　　·選擇適當(dāng)?shù)墓交蚝瘮?shù)進行表格數(shù)據(jù)的計算，如求和、求平均值等。</p><p

20、>　　·掌握對表格數(shù)據(jù)進行篩選、排序等的操作。</p><p>　　·了解幾種常用圖表(柱形圖、條形圖、線形圖和餅形圖等)的用途及特點。根據(jù)實際需要或要求建立柱形圖、條形圖、線形圖、餅形圖等圖表。</p><p>　　3．多媒體信息的加工與表達</p><p>　　·描述制作多媒體作品的基本過程。初步了解多媒體作品的需求分析、規(guī)劃

21、與設(shè)計的基本方法。</p><p>　　·了解圖像常見的類型及格式；使用常見的圖像處理軟件，對圖像進行裁剪、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作。</p><p>　　·了解常見的音頻文件格式及播放軟件。</p><p>　　·了解常見的視頻文件格式及播放軟件，體驗加工視頻信息的過程。</p><p>　　·了解對文本、圖

22、像、聲音、視頻、動畫等素材進行編輯加工的常用工具和方法，能描述多媒體集成的基本方法。</p><p>　　·按照實際需要設(shè)計方案，選擇合適的組織和表達形式制作、集成多媒體作品。</p><p>　　4．信息的編程加工與表達</p><p>　　·通過對簡單計算機程序的剖析，體驗計算機程序解決問題的基本過程，了解用計算機解決問題的基本思想和方法。&

23、lt;/p><p>　　·了解程序設(shè)計語言的產(chǎn)生和簡要發(fā)展過程。</p><p>　　5．信息的智能化加工與表達</p><p>　　·了解使用智能應(yīng)用軟件處理信息的一般過程，了解專家系統(tǒng)。</p><p>　　·了解和體驗?zāi)Ｊ阶R別。</p><p>　　·了解和體驗機器翻譯。<

24、;/p><p><b>　　·了解其他應(yīng)用。</b></p><p>　　6．信息的發(fā)布與交流</p><p>　　·了解信息集成的一般過程。將文本、圖像、聲音、動畫、視頻等媒體素材，有計劃、有目的地組織在一起，為表達某一主題服務(wù)。</p><p>　　·了解信息集成的常用工具。</p&g

25、t;<p>　　·熟悉制作網(wǎng)頁的常見工具，制作簡單的網(wǎng)頁。了解簡單的HTML標記。</p><p>　　·了解信息發(fā)布的多種方式，并能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)布信息。了解通過網(wǎng)站發(fā)布信息的主要方式和過程。</p><p>　　·熟悉通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行信息交流的方式。</p><p><b>　　【教學(xué)建議】<

26、;/b></p><p>　　1．在教學(xué)中，除了需要保證學(xué)生掌握文字處理、圖表處理和多媒體加工軟件的基本操作技能外，還需要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“任務(wù)需求分析→使用工具軟件→利用恰當(dāng)方式表達意圖”的線索，歸納和提煉已學(xué)的內(nèi)容，從更高層面去理解教學(xué)內(nèi)容。</p><p>　　2．文本信息的加工與表達</p><p>　　本主題的教學(xué)不應(yīng)停留于軟件工具的操作訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生

27、根據(jù)實際需要合理地表達觀點和意圖。教學(xué)中要注意以下兩個方面：首先是對文本信息內(nèi)容方面的處理，使文本信息能更好地記載和描述事物。然后對文本信息的修飾，以更好地呈現(xiàn)信息。</p><p>　　3．表格數(shù)據(jù)的處理與表達</p><p>　　引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實生活中的各種數(shù)據(jù)，并利用報表或圖表等形式提煉信息、得出結(jié)論，將合適的圖表類型、表格數(shù)據(jù)以及相關(guān)的文字說明有機地結(jié)合起來，表達意圖。</p

28、><p>　　4．多媒體信息的加工與表達</p><p>　　要讓學(xué)生初步掌握多媒體作品的需求分析、規(guī)劃與設(shè)計的基本方法，掌握多媒體作品素材制作與合成的基本方法。熟悉文本、圖像、聲音、視頻、動畫等素材的常用加工方法。按照實際需要設(shè)計方案，選擇合適的組織和表達形式制作與集成多媒體作品。在教學(xué)中，對于Photoshop、CoolEdit、MovieMaker、Premier、超級解霸等處理軟件，教

29、師可安排適當(dāng)?shù)难菔?，讓學(xué)生對其基本功能有所了解，但對具體操作不作具體要求。</p><p>　　5．信息的編程加工與表達</p><p>　　本主題教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生感受計算機程序解決實際問題的獨特作用，體驗計算機編程的內(nèi)在魅力，以激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)新知識的興趣。在教學(xué)中，要緊緊抓住學(xué)生的興趣點，突出程序關(guān)鍵語句的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生整體把握程序形式，著重讓學(xué)生體驗和關(guān)注用計算機程序解決問題的基本

30、特征和思想方法。</p><p>　　6．信息的智能化加工與表達</p><p>　　本主題的教學(xué)，主要是讓學(xué)生了解人工智能是人們對人腦思維機理的一種模擬，了解人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域，認識人工智能對社會的影響，體驗信息的智能化工，認識智能技術(shù)的本質(zhì)特征。</p><p>　　對于人工智能的應(yīng)用教學(xué)，有條件的學(xué)?？梢蚤_設(shè)一些實驗演示，讓學(xué)生親身體驗。對于用智能工具處理信息

31、，如翻譯軟件、手寫板輸入等，部分學(xué)生具有一定的使用經(jīng)驗，在教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生了解“計算機為什么能做到這一點”“它與我們常用的其他工具軟件有什么不同”等問題，這正是教學(xué)的重點之一。</p><p>　　在教學(xué)過程中，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的操作實踐環(huán)境，讓學(xué)生獲得充分的體驗機會，也可以讓學(xué)生在分組操作和討論中體驗?zāi)承┬畔⒅悄芴幚砉ぞ叩墓ぷ鞣绞健?lt;/p><p>　　7．信息的發(fā)布與交流

32、</p><p>　　在信息的發(fā)布與交流教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)一些問題的情景，啟發(fā)學(xué)生參與到課堂中來，調(diào)動學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，自己概括出結(jié)論，從而達到掌握知識，提高能力的目的。</p><p>　　在教學(xué)中要注意讓學(xué)生了解信息發(fā)布方式的多樣性，初步掌握在網(wǎng)上發(fā)布信息的幾種方法，能描述網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的方法和過程，并根據(jù)實際情況選擇恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)布信息。了解信息交流方法的多樣性，掌握利用

33、網(wǎng)絡(luò)交流信息的基本方法，能注意網(wǎng)絡(luò)安全并遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。</p><p><b>　　(三)信息資源管理</b></p><p><b>　　【課程目標】</b></p><p>　　1．通過實際操作或?qū)嵉乜疾?，了解?dāng)前常見的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點，分析其合理性。</p><p&

34、gt;　　2．通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢。</p><p>　　3．通過對簡單數(shù)據(jù)庫的解剖分析，了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p><p>　　1．信息資源管理的目的與方法</p><p>　　&#

35、183;了解信息資源管理的一般過程，理解信息資源管理活動的普遍性及重要意義。</p><p>　　·了解常見的信息資源管理方法，分析其特點、目的及合理性。</p><p><b>　　2．信息資源的管理</b></p><p>　　·了解利用適當(dāng)工具與軟件進行個人日常事務(wù)管理的基本方法。</p><p&g

36、t;　　·使用資源管理器管理和查找文件。</p><p>　　·使用瀏覽器的收藏夾功能對網(wǎng)站進行分類管理。</p><p>　　·嘗試通過多種途徑訪問網(wǎng)絡(luò)計算機上共享文件夾的內(nèi)容，實現(xiàn)協(xié)作資源管理。</p><p>　　·使用電子表格管理信息。</p><p>　　3．?dāng)?shù)據(jù)庫信息資源管理</p&g

37、t;<p>　　·了解使用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)和高效檢索信息的優(yōu)勢。</p><p>　　·了解建立數(shù)據(jù)庫的基本過程和方法。</p><p>　　·了解數(shù)據(jù)庫的組成要素。</p><p>　　·了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。</p><p><b>　　【教學(xué)建議】

38、</b></p><p>　　1．學(xué)生對常見的信息資源管理方式雖有一定的了解，但對“為什么要進行信息資源管理？”“信息資源管理的目標是什么？”“怎樣進行信息資源管理？”等問題并不十分清楚。因此，在教學(xué)中要選擇學(xué)生身邊的、感興趣的信息資源管理實例，從不同領(lǐng)域、不同性質(zhì)的信息資源管理角度，引導(dǎo)學(xué)生去思考相關(guān)問題。</p><p>　　2．在介紹瀏覽器的收藏夾功能時，通過“創(chuàng)建文件夾

39、”“重命名”“刪除”等操作，對網(wǎng)站進行分類管理。</p><p>　　3．通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，分析利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)的特征，并與其他信息資源管理方法進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異和特點。</p><p>　　4．可以結(jié)合學(xué)校圖書館、電子閱覽室、教務(wù)管理系統(tǒng)，提供多種信息資源管理的活動項目，并根據(jù)學(xué)生的個人興趣、學(xué)習(xí)能力等因素建立活動小組。在小組活動中，指導(dǎo)學(xué)生研究建立數(shù)據(jù)庫的

40、方法，設(shè)計</p><p>　　建立數(shù)據(jù)庫的方案，體驗信息資源管理的方法。</p><p>　　5．在教學(xué)中，教師要給學(xué)生提供更多的操作實踐機會，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題的解決開展學(xué)習(xí)活動，并組織小組間、學(xué)生間的匯報、交流和討論活動。</p><p>　　(四)信息技術(shù)與社會</p><p><b>　　【課程目標】</b>&l

41、t;/p><p>　　1．探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響。</p><p>　　2．能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。</p><p>　　3．增強自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負責(zé)任地參與信息實踐。</p><p>　　4．在使用因特網(wǎng)的過程中，認識網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本

42、內(nèi)涵；能夠識別并抵制不良信息；樹立信息交流中的安全意識。</p><p>　　5．樹立信息安全意識，學(xué)會防范病毒、保護信息的基本方法；了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣。</p><p>　　6．了解信息技術(shù)可能帶來的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康地使用信息技術(shù)的習(xí)慣。</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p&

43、gt;<p>　　1．了解信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步及個人生活與學(xué)習(xí)的影響。</p><p>　　2．通過與他人合作，運用信息技術(shù)解決生活與學(xué)習(xí)中的問題。</p><p>　　3．樹立信息安全意識，學(xué)會防范病毒、保護信息的基本方法。</p><p>　　·了解計算機病毒的概念及其特征。</p><p>　　·

44、;掌握計算機病毒防治的基本方法。</p><p>　　4．在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，遵守有關(guān)法律法規(guī)及道德規(guī)范的要求，能識別并抵制不良信息。</p><p>　　·了解1991年國務(wù)院發(fā)布的《計算機軟件保護條例》。</p><p>　　·了解1997年公安部發(fā)布的《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理方法》。</p><p>　　

45、·了解2001年團中央、教育部和文化部等部門發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。</p><p>　　5．養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和健康地使用信息技術(shù)的習(xí)慣。</p><p><b>　　【教學(xué)建議】</b></p><p>　　1．通過對實例的分析，了解信息技術(shù)對社會發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響。</p><p>　　2．通過

46、主題活動、研究性學(xué)習(xí)等形式，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)協(xié)作解決問題的能力。</p><p>　　3．對法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，宜結(jié)合具體案例進行分析和探討，切忌空洞說教。</p><p>　　4．根據(jù)學(xué)校的實際情況，制訂相關(guān)守則，規(guī)范使用因特網(wǎng)的行為。</p><p>　　5．讓學(xué)生掌握1～2種常用殺毒軟件的應(yīng)用技能，查殺計算機病毒。</p><p>&

47、lt;b>　　選 修</b></p><p>　　選修1：算法與程序設(shè)計</p><p>　　“算法與程序設(shè)計”模塊以算法與程序設(shè)計為主線，揭示利用計算機解決實際問題的過程。通過本模塊的教學(xué),讓學(xué)生體驗算法思想，了解算法和程序設(shè)計在解決問題過程中的地位和作用；能從簡單問題出</p><p>　　發(fā)，設(shè)計解決問題的算法，并能初步使用一種程序設(shè)計語言編

48、制程序、實現(xiàn)算法、解決問題。</p><p>　　本模塊由“計算機解決問題的基本過程”“程序設(shè)計語言初步”“算法與問題解決例舉”三個主題組成。本模塊的教學(xué)應(yīng)注意與數(shù)學(xué)課程中有關(guān)內(nèi)容的銜接，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生注意尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的實際問題，進而設(shè)計出算法和計算機程序去解決這些問題。本模塊強調(diào)通過算法與程序設(shè)計解決實際問題的方法，對程序設(shè)計語言的選擇不作具體規(guī)定。</p><p>　

49、　(一)計算機解決問題的基本過程</p><p><b>　　【課程目標】</b></p><p>　　1．結(jié)合實例，經(jīng)歷分析問題、確定算法、編程求解等用計算機解決問題的基本過程，認識算法和程序設(shè)計的地位和作用。</p><p>　　2．經(jīng)歷用自然語言、流程圖或偽代碼等方法描述算法的過程。</p><p>　　3．了解順

50、序、選擇、循環(huán)三種基本結(jié)構(gòu)及其重要作用，掌握計算機程序的基本概念，能解釋計算機程序執(zhí)行的基本過程。</p><p>　　4．了解程序設(shè)計語言、編輯程序、編譯程序、連接程序以及程序開發(fā)環(huán)境等基本知識。</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p><p>　　1．問題的認識和形成</p><p>　　·

51、;理解用計算機解決問題的必要性。</p><p>　　·列舉用計算機解決問題的優(yōu)勢。</p><p>　　2．問題分析與算法設(shè)計</p><p>　　·了解利用計算機解決問題的基本過程。</p><p>　　·了解問題分析與算法設(shè)計之間的關(guān)系。</p><p><b>　　3．算

52、法的概念</b></p><p><b>　　·理解算法的含義。</b></p><p>　　·嘗試使用自然語言、流程圖、偽代碼描述算法。</p><p>　　·能描述算法和程序設(shè)計之間的關(guān)系。</p><p><b>　　【教學(xué)建議】</b></p&

53、gt;<p>　　1．教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合生產(chǎn)、生活與學(xué)習(xí)中的問題，讓學(xué)生親歷分析問題、設(shè)計算法、編寫程序、解決問題的過程。</p><p>　　2．通過比較、探究、討論、交流等多種教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計的興趣和熱情，感受編程的樂趣。</p><p>　　(二)程序設(shè)計語言初步</p><p><b>　　【課程目標】</b>

54、</p><p>　　1．理解并掌握一種程序設(shè)計語言的基本知識，包括語句、數(shù)據(jù)類型、變量、常量、表達式、函數(shù)。會使用程序設(shè)計語言實現(xiàn)順序、選擇、循環(huán)三種控制結(jié)構(gòu)。</p><p>　　2．理解模塊化程序設(shè)計的基本思想，初步掌握其基本方法。</p><p>　　3．初步掌握調(diào)試、運行程序的方法。</p><p>　　4．在使用某種面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)

55、計語言解決問題的過程中，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言的基本思想與方法，熟悉對象、屬性、事件、事件驅(qū)動等概念并學(xué)會運用。</p><p>　　5．能夠說出程序設(shè)計語言產(chǎn)生、發(fā)展的歷史與過程，能夠解釋其意義。</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p><p>　　1．程序設(shè)計的思想及方法</p><p>　　&#

56、183;了解程序設(shè)計語言產(chǎn)生與發(fā)展的過程，能列舉三種以上高級程序設(shè)計語言。</p><p>　　·了解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計產(chǎn)生的歷史與由來，描述結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本思想與方法。</p><p>　　·了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。</p><p><b>　　2．程序開發(fā)環(huán)境</b></p><p>

57、;　　·在集成開發(fā)環(huán)境中，熟練掌握打開程序、保存程序、編輯程序、運行程序及程序調(diào)試等基本操作。</p><p>　　·了解程序編寫的一般步驟，能夠完成給定程序的輸入、調(diào)試與運行。</p><p>　　3．變量、常量、數(shù)據(jù)類型</p><p>　　·知道數(shù)據(jù)類型、變量、常量的含義，掌握常量及變量的定義方式。</p><

58、p>　　·能夠正確選擇變量的數(shù)據(jù)類型，并能說出定義不同數(shù)據(jù)類型的理由。</p><p>　　4．運算符、函數(shù)、表達式</p><p>　　·掌握程序中運算符、函數(shù)、表達式的表示方式。</p><p>　　·學(xué)會將數(shù)學(xué)表達式轉(zhuǎn)換為程序接受的表達式。</p><p>　　5．順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計</p>

59、<p>　　·熟練使用輸入語句、輸出語句、賦值語句進行順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計。</p><p>　　·對給出的順序結(jié)構(gòu)問題，寫出解決問題的步驟，通過程序設(shè)計語言，完成程序設(shè)計，并掌握程序調(diào)試的基本方法。</p><p>　　·針對現(xiàn)實生活中的順序結(jié)構(gòu)問題，分析問題算法，并編寫順序結(jié)構(gòu)程序。</p><p>　　6．選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)

60、計</p><p>　　·理解選擇語句的計算機執(zhí)行方式和工作流程。</p><p>　　·熟練掌握關(guān)系表達式。</p><p>　　·能使用and、not、or構(gòu)造簡單的邏輯表達式。</p><p>　　·對給出的選擇結(jié)構(gòu)程序，寫出程序的運行結(jié)果。</p><p>　　·

61、;針對現(xiàn)實生活中的選擇結(jié)構(gòu)問題，確定解決問題的步驟，分析問題算法，并編寫選擇結(jié)構(gòu)程序。三重選擇不作要求。</p><p>　　7．循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計</p><p>　　·理解循環(huán)語句的計算機執(zhí)行方式和工作流程。</p><p>　　·對給出的循環(huán)結(jié)構(gòu)程序，寫出程序的運行結(jié)果。</p><p>　　·編寫不多于二重

62、循環(huán)的程序。</p><p>　　·針對現(xiàn)實生活中的循環(huán)結(jié)構(gòu)問題，確定解決問題的步驟，分析問題算法，并編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)程序。</p><p>　　8．面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想及基本概念</p><p>　　·了解對象、屬性、方法、事件的含義。</p><p>　　·掌握命令按鈕、文本框、標簽三個基本控件的使用。</

63、p><p><b>　　【教學(xué)建議】</b></p><p>　　1．?dāng)?shù)據(jù)的表示與處理是程序設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)中可結(jié)合計算機的工作原理，講解數(shù)據(jù)類型的含義和常用函數(shù)的使用方式。</p><p>　　2．對于順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的教學(xué)，注意從實際問題出發(fā)，逐步滲透順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計思想，進而講述賦值語句、輸入輸出語句。</p><p

64、>　　3．對于選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的教學(xué)，要突出選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計思想，著重分析選擇語句的工作流程，通過實例引導(dǎo)學(xué)生把握選擇結(jié)構(gòu)類程序設(shè)計的關(guān)鍵，正確判定程序分支，實現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計。</p><p>　　4．對于循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的教學(xué)，要突出循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計思想，著重分析For語句的工作流程，通過閱讀程序讓學(xué)生理解循環(huán)變量、循環(huán)體等概念的含義，并嘗試用For語句編寫簡單程序。</p><p

65、>　　5．關(guān)于面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，其中涉及的概念、術(shù)語比較抽象，教學(xué)中應(yīng)注意讓學(xué)生通過感悟、遷移和操作理解這些概念，體驗面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想與方法。</p><p>　　(三)算法與問題解決例舉</p><p><b>　　【課程目標】</b></p><p>　　1．解析法與問題解決</p><p>　　(1

66、)了解解析法的基本概念及用解析法設(shè)計算法的基本過程。</p><p>　　(2)能夠用解析法分析簡單問題、設(shè)計算法、編寫程序求解問題。</p><p>　　2．窮舉法與問題解決</p><p>　　(1)了解窮舉法的基本概念及用窮舉法設(shè)計算法的基本過程。</p><p>　　(2)能夠根據(jù)具體問題的要求，使用窮舉法設(shè)計算法，編寫程序求解問題。

67、</p><p>　　3．查找、排序與問題解決</p><p>　　(1)了解數(shù)組的概念，掌握使用數(shù)組存儲批量數(shù)據(jù)的基本方法。</p><p>　　(2)通過實例，掌握使用數(shù)據(jù)查找算法設(shè)計程序解決問題的方法。</p><p>　　(3)通過實例，掌握使用排序算法設(shè)計程序解決問題的方法。</p><p>　　4．遞歸法與

68、問題解決</p><p>　　(1)了解使用遞歸法設(shè)計算法的基本過程。</p><p>　　(2)能夠根據(jù)具體問題的要求，使用遞歸法設(shè)計算法、編寫遞歸函數(shù)、編寫程序、求解問題。</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p><p><b>　　1．解析法</b></p>&

69、lt;p>　　·理解解析法的基本思想，運用解析法分析問題，尋找問題中各要素之間的關(guān)系，用數(shù)學(xué)表達式表示它們的關(guān)系。</p><p>　　·寫出解決問題的步驟，用解析法編寫程序。</p><p><b>　　2．窮舉法</b></p><p>　　·列舉出能夠用窮舉法解決問題的特點。</p>&l

70、t;p>　　·使用循環(huán)語句實現(xiàn)簡單的窮舉。</p><p><b>　　3．查找與排序算法</b></p><p>　　·掌握使用數(shù)組存儲批量數(shù)據(jù)的基本方法，掌握數(shù)組的定義方式，使用一維數(shù)組存儲數(shù)據(jù)。</p><p>　　·掌握一維數(shù)組的格式、功能的概念和操作。</p><p>　　&

71、#183;理解順序查找思想，寫出順序查找算法步驟，使用順序查找算法編寫程序解決實際問題。</p><p>　　·理解二分查找算法思想，寫出二分查找算法步驟，并能模擬查找過程。</p><p>　　·理解選擇排序的思想，嘗試通過程序設(shè)計實現(xiàn)排序。</p><p><b>　　4．遞歸</b></p><p&

72、gt;　　·理解遞歸思想與遞歸的數(shù)學(xué)意義，說明遞歸程序的執(zhí)行方式。</p><p>　　·理解遞歸程序的實現(xiàn)方法。</p><p><b>　　【教學(xué)建議】</b></p><p>　　1．解析法的教學(xué)應(yīng)從學(xué)生已知的問題切入，從數(shù)學(xué)解決的方法變換為程序解決的方法。</p><p>　　2．窮舉法的教學(xué)

73、中，要注意選擇能夠體現(xiàn)計算機優(yōu)勢的窮舉問題，讓學(xué)生強烈感受到用計算機才能很好地處理和解決此類問題。</p><p>　　3．查找算法的教學(xué)，順序查找與二分查找為教學(xué)的重點，適當(dāng)介紹其他查找算法，以拓展學(xué)生的視野。</p><p>　　4．排序的教學(xué)，可以通過討論典型實例，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)排序方法，總結(jié)排序步驟，并遷移到排序程序的設(shè)計中。建議以選擇排序為主展開教學(xué)。</p>&l

74、t;p>　　5．遞歸法是一個比較抽象的算法，只要求學(xué)生理解遞歸的基本思想。</p><p>　　選修2：多媒體技術(shù)應(yīng)用</p><p>　　“多媒體技術(shù)應(yīng)用”模塊旨在從需求出發(fā)，讓學(xué)生親歷多媒體采集、加工與作品創(chuàng)作的全過程，利用多媒體表現(xiàn)創(chuàng)意、表達思想、實現(xiàn)直觀有效的交流。</p><p>　　本模塊由“多媒體技術(shù)與社會生活”“多媒體信息采集與加工”“多媒體信

75、息表達與交流”三個主題組成。通過本模塊的教學(xué)，讓學(xué)生在親身體驗的過程中認識多媒體技術(shù)對人類生活、社會發(fā)展的影響；學(xué)會對不同來源的媒體素材進行甄別和選擇；初步了解多媒體信息采集、加工原理，掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)促進交流并解決實際問題的思想與方法；初步具備根據(jù)主題表達的要求，規(guī)劃、設(shè)計與制作多媒體作品的能力。</p><p>　　(一)多媒體技術(shù)與社會生活</p><p><b>　　【

76、課程目標】</b></p><p>　　1．能說出多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，關(guān)注多媒體技術(shù)對人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。</p><p>　　2．通過調(diào)查和案例分析，了解多媒體技術(shù)在數(shù)字化信息環(huán)境中應(yīng)用的普遍性。</p><p>　　3．通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、使用多媒體軟件或閱讀相關(guān)資料，體驗和認識利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息、交流思想的生動性和有效性。</

77、p><p>　　4．了解并體驗多媒體作品的集成性、交互性等特征。</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p><p>　　1．了解多媒體技術(shù)的含義。</p><p>　　2．體驗多媒體技術(shù)的基本特征。</p><p>　　3．能夠舉例說明多媒體技術(shù)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用。</p>

78、<p>　　4．了解多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢。</p><p><b>　　【教學(xué)建議】</b></p><p>　　1．“多媒體技術(shù)”一詞目前尚無公認的定義，在教學(xué)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活中的多媒體技術(shù)應(yīng)用實例為基礎(chǔ)，形成對多媒體技術(shù)的感性認識。</p><p>　　2．通過閱讀資料、網(wǎng)絡(luò)瀏覽或親身體驗多媒體技術(shù)產(chǎn)品，體驗多媒體技術(shù)的基

79、本特征，充分感受多媒體技術(shù)的應(yīng)用，進而體會其更為豐富的技術(shù)價值和文化內(nèi)涵。</p><p>　　3．通過案例分析、分組討論、觀看資料片等形式了解多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢，體驗多媒體技術(shù)對人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。</p><p>　　(二)多媒體信息采集與加工</p><p><b>　　【課程目標】</b></p><p&

80、gt;　　1．了解常見的多種媒體信息，如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻的類型與格式，及其存儲、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法。</p><p>　　2．能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等信息進行采集；能解釋多媒體信息采集的基本工作思想。</p><p>　　3．能根據(jù)信息需求，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多種媒體信息進行適當(dāng)?shù)奶幚怼?lt;/p&

81、gt;<p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p><p><b>　　1．圖形圖像</b></p><p>　　·了解常見的圖形、圖像文件格式和特點。</p><p>　　·了解日常生活中常用圖形、圖像的采集設(shè)備和方法，學(xué)會使用掃描儀、數(shù)碼相機等設(shè)備獲取數(shù)字化圖像。</p>

82、;<p>　　·了解圖形、圖像數(shù)字化原理和存儲的一般知識。</p><p>　　·理解矢量圖形和位圖圖像的的特點及其區(qū)別。</p><p>　　·了解圖像分辨率和圖像色彩深度的含義。</p><p>　　·了解圖形、圖像文件的壓縮原理。</p><p>　　·了解常見的圖形、圖像

83、瀏覽和制作軟件。</p><p>　　·使用一種常用圖形、圖像處理軟件，實現(xiàn)圖形、圖像格式的轉(zhuǎn)換，繪制簡單圖像，制作藝術(shù)字，設(shè)置特殊效果，調(diào)整圖像顏色等。</p><p><b>　　2．聲音</b></p><p>　　·了解聲音文件數(shù)字化原理的含義和存儲的一般知識。</p><p>　　·

84、;了解采樣頻率、量化位數(shù)和聲道數(shù)的含義。</p><p>　　·了解常見的聲音文件格式和聲音播放軟件。</p><p>　　·使用一種常用數(shù)字音頻處理軟件，實現(xiàn)聲音的錄制、降噪、剪接、合成、音量均衡等處理。</p><p><b>　　3．視頻</b></p><p>　　·了解常見的視頻文

85、件格式和視頻播放軟件。</p><p>　　·了解視頻采集的常用方法，并能使用工具軟件截取所需視頻片段。</p><p>　　·使用一種數(shù)字視頻工具處理軟件，實現(xiàn)視頻的剪輯、過渡效果、音頻添加、字幕添加、文件保存與導(dǎo)出等處理。</p><p><b>　　4．動畫</b></p><p>　　

86、3;了解計算機動畫的基本原理。</p><p>　　·了解常見的動畫格式和動畫制作軟件。</p><p>　　·使用一種計算機動畫制作軟件，實現(xiàn)逐幀動畫、運動動畫、形變動畫、文件保存與導(dǎo)出等處理。</p><p><b>　　【教學(xué)建議】</b></p><p><b>　　1．多媒體信息文

87、件</b></p><p>　　結(jié)合高中學(xué)生對多媒體信息文件的使用經(jīng)驗，讓學(xué)生列舉常見的多媒體信息的文件格式和相關(guān)軟件(如播放軟件、制作軟件等)，教師通過實例加以補充，幫助學(xué)生形成較為全面的認識。</p><p>　　關(guān)于多媒體信息數(shù)字化原理等理論知識的教學(xué)，切忌空洞的講解。應(yīng)注重學(xué)生的親身體驗，如讓學(xué)生通過轉(zhuǎn)換文件的格式，比較文件的大小和視覺效果等，感受圖像文件的壓縮效果。&

88、lt;/p><p><b>　　2．多媒體信息采集</b></p><p>　　可運用操作演示，讓學(xué)生了解多媒體信息采集的設(shè)備和方法。有條件的學(xué)校可以組織分組操作實踐，如使用數(shù)碼相機、掃描儀采集圖像信息；使用多媒體計算機錄制聲音等，讓學(xué)生親歷信息采集的過程。</p><p><b>　　3．多媒體信息加工</b></p&

89、gt;<p>　　本主題是必修模塊中相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的延續(xù)和拓展，在教學(xué)中要注意同必修模塊的銜接，根據(jù)信息需求，結(jié)合典型實例，運用有關(guān)專業(yè)工具，處理各種媒體信息。</p><p>　　由于音頻、視頻處理軟件的使用相對復(fù)雜，設(shè)備要求較高，數(shù)據(jù)處理量大，因此只要求學(xué)生學(xué)會簡單的多媒體信息處理方法。</p><p>　　在本主題的教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)實際情況選用多媒體信息處理工具，如使用Ph

90、otoshop(或Coreldraw)處理圖形、圖像；使用CoolEdit處理聲音；使用超級解霸截取視頻片段、使用Premier(或繪聲繪影、MovieMaker)處理視頻；使用Flash制作動畫，等等。</p><p>　　(三)多媒體信息表達與交流</p><p><b>　　【課程目標】</b></p><p>　　1．通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、軟件

91、使用和資料閱讀，理解多媒體技術(shù)是人們在信息社會中表達思想、實現(xiàn)交流的一種有效技術(shù)。</p><p>　　2．通過案例分析，了解從問題解決的需要出發(fā)，規(guī)劃、設(shè)計、制作多媒體作品的一般方法。</p><p>　　3．學(xué)會使用非線性方式組織多媒體信息。</p><p>　　4．能根據(jù)表達、交流或創(chuàng)造的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或集成工具完成多媒體作品，實現(xiàn)表達意圖，

92、并能夠?qū)?chuàng)作過程與結(jié)果進行評價。</p><p>　　5．能使用一種常用的工具制作簡單的虛擬現(xiàn)實作品，并能描述其基本特點。</p><p>　　6．通過評價與鑒賞他人的多媒體作品，體驗其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊含的意義。</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p><p><b>　　1．多媒體作品

93、集成</b></p><p>　　·了解創(chuàng)作多媒體作品的一般流程。</p><p>　　·能夠根據(jù)主題繪制多媒體作品結(jié)構(gòu)圖和頁面腳本。</p><p>　　·了解常見的多媒體集成工具及其特點。</p><p>　　·根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，使用非線性方式組織多媒體信息，實現(xiàn)多媒體作品的制作和

94、調(diào)試。</p><p>　　·能夠?qū)ψ髌穭?chuàng)作過程和結(jié)果進行評價。</p><p>　　·通過評價他人的多媒體作品，提高藝術(shù)鑒賞水平。</p><p><b>　　2．虛擬現(xiàn)實</b></p><p>　　·通過使用虛擬現(xiàn)實作品了解虛擬現(xiàn)實的特點。</p><p>　　

95、·能夠使用一種工具軟件制作簡單的虛擬現(xiàn)實作品。</p><p><b>　　【教學(xué)建議】</b></p><p>　　1．本主題內(nèi)容是多媒體技術(shù)的綜合運用。教師應(yīng)該幫助學(xué)生樹立“規(guī)劃和設(shè)計”的思想，圍繞貼近學(xué)生生活實際的主題，制作一個多媒體作品，在制作過程中讓學(xué)生經(jīng)歷并體驗多媒體作品的一般創(chuàng)作流程——規(guī)劃、設(shè)計、集成、調(diào)試等。</p><

96、p>　　2．可制訂多媒體作品的評價量表，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)評價量表對作品創(chuàng)作過程和結(jié)果進行客觀的評價，體現(xiàn)“讓學(xué)生學(xué)會評價”的目標。</p><p>　　3．在多媒體作品的制作過程中，要注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，版權(quán)意識等。</p><p>　　4．通過使用虛擬現(xiàn)實作品，讓學(xué)生感受虛擬現(xiàn)實技術(shù)的魅力，了解虛擬現(xiàn)實的特點，進而利用素材創(chuàng)作簡單的虛擬現(xiàn)實作品，以獲得

97、成功體驗。有條件的學(xué)?？蓮墨@取原始素材入手，實現(xiàn)完整的創(chuàng)意制作過程。</p><p>　　5．多媒體作品集成軟件很多，可根據(jù)教學(xué)實際使用FrontPage、Dreamweaver或PowerPoint等工具。</p><p>　　選修3：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用</p><p>　　“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊介紹網(wǎng)絡(luò)的基本功能和因特網(wǎng)的主要應(yīng)用。</p><p&g

98、t;　　本模塊由“因特網(wǎng)應(yīng)用”“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)”“網(wǎng)站設(shè)計與評價”三個主題組成。通過本模塊的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技能；掌握網(wǎng)站設(shè)計、制作的基本技術(shù)與評價方法；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來的變化。</p><p>　　本模塊的教學(xué)，要注重激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動的興趣；要結(jié)合實際條件，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能整合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，避免技術(shù)與應(yīng)用、理論與實踐的脫節(jié)；要充分展

99、示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)思想，展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代社會生活的相互作用。</p><p><b>　　(一)因特網(wǎng)應(yīng)用</b></p><p><b>　　【課程目標】</b></p><p>　　1．通過使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型、特點與應(yīng)用領(lǐng)域；了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點。</p>

100、<p>　　2．通過嘗試與分析，了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點；知道搜索引擎、元搜索引擎(又稱集成搜索引擎)等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。</p><p>　　3．通過使用或演示，了解與人們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。</p><p>　　

101、4．能夠根據(jù)實際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)獲取所需信息、實現(xiàn)信息交流；體驗因特網(wǎng)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢，分析其局限性。</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p><p><b>　　1．因特網(wǎng)服務(wù)</b></p><p>　　·了解因特網(wǎng)基本服務(wù)類型。</p><

102、p>　　·列舉因特網(wǎng)服務(wù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域。</p><p>　　·了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本特點。</p><p>　　·了解常見的因特網(wǎng)服務(wù)組織。</p><p>　　2．常用信息檢索工具</p><p>　　·了解信息檢索的誕生背景、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。</p><p>　　

103、83;描述搜索引擎、元搜索引擎的基本工作過程和原理。</p><p>　　·熟練使用信息檢索工具獲取信息。</p><p>　　·舉例說明所用信息檢索工具的優(yōu)勢和不足。</p><p>　　·了解網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù)的發(fā)展趨勢。</p><p><b>　　3．因特網(wǎng)應(yīng)用</b></p>

104、<p>　　·了解流媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信工具等的基本工作過程和工作思想。</p><p>　　·體驗歸納各種信息交流方式的功能和特點，能根據(jù)意圖選擇恰當(dāng)?shù)姆绞綄崿F(xiàn)因特網(wǎng)上的信息交流。</p><p>　　·利用因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。</p><p>　　4．因特網(wǎng)的跨時空、跨文化交流</p><

105、p>　　·討論、分析因特網(wǎng)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢與局限性。</p><p><b>　　【教學(xué)建議】</b></p><p>　　1．因特網(wǎng)服務(wù)部分的內(nèi)容，重在總結(jié)、歸納和提升。教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的親身體驗，讓學(xué)生從直接感受中形成經(jīng)驗，加深對知識的理解。通過查閱資料，了解ISP(因特網(wǎng)服務(wù)提供者)、ASP(應(yīng)用服務(wù)提供</p><

106、;p>　　商)、ICP(內(nèi)容提供商)各自提供的服務(wù)內(nèi)容和特點。</p><p>　　2．信息檢索工具的教學(xué)應(yīng)著重體現(xiàn)對搜索引擎的特點、原理的分析及發(fā)展趨勢的了解；通過貼近生活的典型實例，引導(dǎo)學(xué)生體驗不同檢索工具在準確性、全面性、時效性、便捷性和響應(yīng)速度等方面的差異。</p><p>　　3．對于因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的工作思想的教學(xué)，可采用流程圖、類比等形象化手段，讓學(xué)生對其有初步的了解。&

107、lt;/p><p>　　4．因特網(wǎng)信息交流部分應(yīng)側(cè)重于情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，教育學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī)。教學(xué)中可組織主題討論等多樣化的活動方式，討論、分析實際生活中的鮮活事例，提高學(xué)生認識問題和解決問題的能力，提升信息素養(yǎng)。</p><p><b>　　(二)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)</b></p><p><b>　　【課程目標】</b&

108、gt;</p><p>　　1．了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓撲結(jié)構(gòu)。</p><p>　　2．理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，能描述網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議(OSI)分層模型的基本思想，能描述因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議的基本概念、思想與功能。</p><p>　　3．能列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。</p><p>　　4．能描述瀏

109、覽器/服務(wù)器(B/S)結(jié)構(gòu)、客戶機/服務(wù)器(C/S)結(jié)構(gòu)的概念與特點。</p><p>　　5．理解IP地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。</p><p>　　6．知道因特網(wǎng)IP地址、域名的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機構(gòu)。</p><p>　　7．通過實地考察，了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法；知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理；能說出代理服務(wù)器

110、的概念并知道其作用。</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p><p>　　1．計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓撲結(jié)構(gòu)</p><p>　　·理解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念，通過實例列舉計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能。</p><p>　　·了解局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的概念。</p><

111、p>　　·了解星形結(jié)構(gòu)、總線結(jié)構(gòu)和環(huán)形結(jié)構(gòu)及其網(wǎng)絡(luò)拓撲圖和特征。</p><p><b>　　2．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議</b></p><p>　　·了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念及其作用。</p><p>　　·了解OSI模型的基本思想。</p><p>　　·了解TCP/IP協(xié)議的概念及其功能。

112、</p><p>　　3．常用的信息交換技術(shù)及用途</p><p>　　·通過實例了解常用信息交換技術(shù)的基本工作過程和工作思想。</p><p>　　4．B/S和C/S結(jié)構(gòu)</p><p>　　·能描述B/S、C/S結(jié)構(gòu)的概念與特點。</p><p><b>　　5．IP地址</b&

113、gt;</p><p>　　·了解IP地址的作用及其格式。</p><p>　　·了解IP地址的類型，能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)情況設(shè)置IP地址。</p><p>　　·了解子網(wǎng)掩碼的概念及其作用。</p><p>　　·了解IP地址管理技術(shù)的發(fā)展趨勢，知道Ipv6與Ipv4的優(yōu)劣。</p><p

114、><b>　　6．域名</b></p><p>　　·理解域名的作用和基本結(jié)構(gòu)。</p><p>　　·了解域名命名的一般規(guī)則和常見的頂級域名。</p><p>　　·了解域名解析的一般過程。</p><p>　　·了解因特網(wǎng)域名管理機構(gòu)組成、管理方式及其主要職責(zé)。</

115、p><p>　　7．小型局域網(wǎng)的構(gòu)建與使用</p><p>　　·了解組建小型局域網(wǎng)的過程。</p><p>　　·根據(jù)組網(wǎng)的實際需要選擇適當(dāng)?shù)挠布蛙浖?lt;/p><p>　　·學(xué)會設(shè)置IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)和代理服務(wù)器、DNS服務(wù)器。</p><p><b>　　8．服務(wù)器&l

116、t;/b></p><p>　　·了解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用和基本工作原理。</p><p>　　·了解代理服務(wù)器的概念與作用。</p><p><b>　　【教學(xué)建議】</b></p><p>　　1．教學(xué)中可展示本校的局域網(wǎng)絡(luò)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、主要功能、分類與拓撲結(jié)構(gòu)，并根

117、據(jù)實際情況選擇、繪制相應(yīng)的拓撲結(jié)構(gòu)，加深對計算機網(wǎng)絡(luò)的理解。</p><p>　　2．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的分層設(shè)計思想，在教學(xué)中可通過生活中的案例導(dǎo)入，從實際到理論，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，讓學(xué)生理解分層的思想和方法，以體會分層的意義。不必要求學(xué)生記憶模型內(nèi)各層的具體名稱、功能等。</p><p>　　3．關(guān)于數(shù)據(jù)交換技術(shù)，IP電話和傳統(tǒng)電話分別是分組交換技術(shù)和電路交換技術(shù)的典型應(yīng)用，教學(xué)中可結(jié)合生活

118、中的實例，使用圖表展示兩者的工作過程，幫助學(xué)生總結(jié)兩種通信方式的特點和工作過程。</p><p>　　4．在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式的教學(xué)中，可組織討論常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件,從而歸納、總結(jié)出C/S、B/S結(jié)構(gòu)的差異和特點。</p><p>　　5．IP地址和域名的教學(xué)旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)內(nèi)與網(wǎng)絡(luò)間計算機是如何實現(xiàn)通信的，網(wǎng)絡(luò)中的計算機又是如何被識別的。教學(xué)中可通過學(xué)生實際動手操作，加深理解“域名和IP地址

119、之間的區(qū)別與聯(lián)系”“它們是通過什么組織管理起來的？”等概念。</p><p>　　6．組建小型局域網(wǎng)是本主題內(nèi)容的綜合應(yīng)用，可以采用演示組網(wǎng)過程等形式展開教學(xué)，也可以選擇組建家庭局域網(wǎng)為情境，讓學(xué)生進行組網(wǎng)實踐，以體驗組網(wǎng)規(guī)劃、連接硬件設(shè)備、安裝操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件、測試運行等全過程。</p><p>　　(三)網(wǎng)站設(shè)計與評價</p><p><b>　　【

120、課程目標】</b></p><p>　　1．知道WWW、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。</p><p>　　2．理解動態(tài)網(wǎng)頁的概念，能解釋其工作過程。</p><p>　　3．能夠根據(jù)表達任務(wù)的需求，使用常用的網(wǎng)頁制作軟件制作與發(fā)布動態(tài)網(wǎng)頁。</p><p>　　4．通過開發(fā)實踐，學(xué)會規(guī)劃、設(shè)計、制作、發(fā)布與管理簡單網(wǎng)站

121、的基本方法。</p><p>　　5．能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計評價指標，對常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運行狀況進行評價。</p><p><b>　　【學(xué)習(xí)要求】</b></p><p>　　1．WWW、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站</p><p>　　·了解WWW、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的概念及區(qū)別。</p><p

122、><b>　　2．動態(tài)網(wǎng)頁</b></p><p>　　·了解靜態(tài)網(wǎng)頁和動態(tài)網(wǎng)頁。</p><p>　　·理解動態(tài)HTML技術(shù)和服務(wù)器端動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)的基本知識。</p><p><b>　　3．網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計</b></p><p>　　·了解網(wǎng)站開發(fā)的一般過程。

123、</p><p>　　·知道網(wǎng)站規(guī)劃主要包含的內(nèi)容，學(xué)會根據(jù)需求規(guī)劃網(wǎng)站。</p><p><b>　　4．網(wǎng)站制作</b></p><p>　　·學(xué)會使用一種常用的網(wǎng)頁制作軟件制作網(wǎng)站，包括建立站點、新建網(wǎng)頁、利用表格布局網(wǎng)頁、修飾文字、插入多媒體信息、建立超級鏈接、制作簡單的網(wǎng)頁動態(tài)效果等。</p><

124、;p><b>　　5、網(wǎng)站發(fā)布與管理</b></p><p>　　·在局域網(wǎng)或因特網(wǎng)上申請網(wǎng)站空間，發(fā)布網(wǎng)站。</p><p>　　·形成網(wǎng)站維護意識。</p><p><b>　　6．網(wǎng)站評價</b></p><p>　　·能使用評價量表進行網(wǎng)站評價。</

125、p><p><b>　　【教學(xué)建議】</b></p><p>　　1．可在網(wǎng)站建設(shè)的教學(xué)中，穿插講解“WWW、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站”等概念，以幫助學(xué)生更好地理解。</p><p>　　2．由于動態(tài)網(wǎng)頁的概念和工作過程涉及動態(tài)HTML技術(shù)(如JavaScript、VBScript、CSS層疊樣式表、文件目標模塊)和服務(wù)器端動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)(如ASP、JSP、