蘭州市城關(guān)區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

1、<p>　　蘭州市城關(guān)區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃</p><p>　?。?011—2015年）</p><p>　　為了進(jìn)一步提高全區(qū)中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展，加快建設(shè)西部教育強(qiáng)市，根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師[2011]1號）和《蘭州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010

2、—2020）》，結(jié)合城關(guān)區(qū)中小學(xué)教師隊伍現(xiàn)狀，制定本規(guī)劃。</p><p><b>　　一、指導(dǎo)思想</b></p><p>　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新發(fā)展、按需施訓(xùn)、開放合作、務(wù)求實(shí)效”的工作原則，以提升質(zhì)量為核心，構(gòu)建完善的教師

3、繼續(xù)教育體系和管理體制，全面提升全體教師的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，實(shí)現(xiàn)新一輪教師繼續(xù)教育的科學(xué)發(fā)展，為我區(qū)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育，提供強(qiáng)有力的師資保障。</p><p><b>　　二、工作目標(biāo)</b></p><p>　　總體目標(biāo)是：有目的有計劃地對全體中小學(xué)（含幼兒園）教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年，對全區(qū)4千多名教師進(jìn)行每人不小于360學(xué)時的

4、全員培訓(xùn)；對骨干教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，參加國家、省級、市級骨干教師培訓(xùn)；選派優(yōu)秀教師、骨干教師赴教育發(fā)達(dá)地區(qū)研修培訓(xùn)。采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式，培育一批引領(lǐng)全區(qū)教育發(fā)展的名師、名校長和學(xué)科領(lǐng)軍人物；搭建老、中、青教師發(fā)展平臺，全面提升全區(qū)中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。</p><p><b>　　具體目標(biāo)是：</b></p><p>　　——培養(yǎng)一支

5、“金字塔型”的教育教學(xué)領(lǐng)軍團(tuán)隊。到2015年培養(yǎng)金城名校長6名、區(qū)級名校長30名，形成一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的校（園）長隊伍；引進(jìn)骨干教師100名，培養(yǎng)省級名師4名、市級名師10名、區(qū)級名師100名、區(qū)級名班主任30名，省級骨干教師60—80人、市級骨干教師350名，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。</p><p>　

6、　——完成在職教師崗位培訓(xùn)。所有在職教師每五年累計培訓(xùn)時間不少于360學(xué)時。</p><p>　　——完成骨干教師培訓(xùn)。全區(qū)15%（720人）以上教師接受縣區(qū)級以上骨干教師培訓(xùn)，240人接受市級骨干培訓(xùn)，600參加教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)。</p><p>　　——繼續(xù)提高教師隊伍的學(xué)歷水平。到2015年，通過引進(jìn)和培訓(xùn)，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師本科以上學(xué)歷分別達(dá)到95%、85%和50%，</

7、p><p>　　——完成新錄用教師崗前培訓(xùn)。新錄用教師要完成120學(xué)時以上的培訓(xùn)任務(wù)。</p><p>　　——開展200名中學(xué)校長、教務(wù)（教研）主任專項(xiàng)培訓(xùn)。</p><p>　　——開展班主任培訓(xùn)。5年累計安排150名班主任赴教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)。</p><p>　　——完成針對全區(qū)420名幼兒園教師專項(xiàng)培訓(xùn)。</p><p

8、>　　——建立60個區(qū)級名師工作室。</p><p>　　——開辦名師論壇。組織10期名師論壇，每年組織2期。</p><p>　　三、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施途徑</p><p>　?。ㄒ唬┘哟笮１狙行蓿_展非學(xué)歷全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。</p><p>　　中小學(xué)教師全員培訓(xùn)是面向全區(qū)所有幼兒園、小學(xué)、初中、職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校教師的

9、培訓(xùn)，以專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以提高師德和師能為核心。重點(diǎn)是幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高教育教學(xué)實(shí)際能力。每五年累計培訓(xùn)時間不少于360學(xué)時。</p><p>　　1．校本研修、聯(lián)校培訓(xùn)。校本研修、聯(lián)校培訓(xùn)五年累計不少于160學(xué)時。圍繞提高教師的基本素質(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力進(jìn)行，以學(xué)科崗位培訓(xùn)為主線，鼓勵教師自主選學(xué)。各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對校本研修、聯(lián)校培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、服務(wù)和管理。

10、</p><p>　　2．區(qū)級以上培訓(xùn)主要有以下項(xiàng)目：</p><p>　　——新課改提高培訓(xùn)。以“國培計劃”新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)為抓手，開展新課改培訓(xùn)。中小學(xué)教師需完成60個學(xué)時以上的培訓(xùn)。</p><p>　　——教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。每位教師需完成50個學(xué)時以上的市級培訓(xùn)。以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為主要內(nèi)容，完成全區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)輪

11、訓(xùn)工作，并參加國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試認(rèn)證。</p><p>　　——師德教育、心理健康教育培訓(xùn)。</p><p>　　完成30學(xué)時的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極開展教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育和心理健康教育。引導(dǎo)教師大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，學(xué)為人師，行為世范，教書育人。開展心理健康培訓(xùn)。幫助教師掌握一定心理健康教育基本知識和方式方法，

12、樹立心理健康教育意識，并有效提高自身心理健康水平。</p><p>　　——班主任培訓(xùn)。實(shí)施中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)計劃，所有中小學(xué)教師每五年須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。</p><p>　　——幼兒園保教教師培訓(xùn)。每位幼兒園教師5年內(nèi)要完成不少于90

13、學(xué)時的保教業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保教水平和質(zhì)量。 </p><p>　　——公修課培訓(xùn)。主要完成人社部門安排的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)課時不少于30學(xué)時。具體培訓(xùn)形式、時間、內(nèi)容由教育部門會同人社部門確定。</p><p>　?。ǘ﹪?yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展新教師崗前培訓(xùn)，培養(yǎng)合格教師。</p><p>　　每位新參加工作的教師需參加試用期培訓(xùn)，每期培訓(xùn)120學(xué)時，分集中

14、培訓(xùn)和崗位實(shí)踐完成，集中培訓(xùn)40學(xué)時，要舉行新教師宣誓儀式。崗位實(shí)踐由所在學(xué)校安排組織。通過培訓(xùn)，使新教師具備教師職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生教育管理等方面的基本知識。見習(xí)期滿要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，達(dá)到教育部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。</p><p>　?。ㄈ?shí)施青藍(lán)工程，加大對青年教師的提高培訓(xùn)，培養(yǎng)教學(xué)新秀。</p><p>　　各校要通過拜師結(jié)對子等方式對上崗不滿三年的教師指定骨干教

15、師在教育教學(xué)中結(jié)成師徒關(guān)系，有計劃地進(jìn)行傳、幫、帶，實(shí)施青藍(lán)工程。要通過到名校聽課學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，做匯報課，委以教學(xué)重任，在一線挑重?fù)?dān)等方式促進(jìn)青年教師快速成長。同時開展校級骨干、區(qū)級教學(xué)新秀等評選活動，參加省、市教學(xué)競賽，搭建展示平臺，較快地成長為市級教學(xué)新秀。</p><p>　?。ㄋ模┩貙捛溃腺Y源，培養(yǎng)骨干教師。</p><p>　　將整合教師培訓(xùn)資源，實(shí)施區(qū)級骨干教師培訓(xùn)。

16、要結(jié)合新課程和骨干教師隊伍建設(shè)的需要，確定骨干教師培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容，通過小班教學(xué)，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式開展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)對象的參與和體驗(yàn)，在參與中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中提高。發(fā)揮他們的示范、輻射作用，有計劃的安排骨干教師承擔(dān)培養(yǎng)青年教師、支教等培訓(xùn)任務(wù)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力。</p><p>　?。ㄎ澹﹫猿峙囵B(yǎng)和使用并重，搭建平臺，培養(yǎng)學(xué)科

17、教育家。</p><p>　　以具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的市級以上學(xué)科帶頭人、省級骨干教師、特級教師為主要培養(yǎng)對象。通過創(chuàng)建名師工作室，舉辦名師論壇，名師公開課等，支持出版專著、課題資助、外出培訓(xùn)等形式，促使名師教育思想的形成，提高個人影響力和知名度，造就一批在全市、全省乃至全國有名的學(xué)科教學(xué)領(lǐng)軍人物。區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織學(xué)科教育家梯隊的培訓(xùn)工作。 </p><p>　　（六）堅持學(xué)用一致、學(xué)以致

18、用，鼓勵中青年教師努力提升學(xué)歷水平。</p><p>　　鼓勵支持45歲以下教師，通過在職學(xué)習(xí)，脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。</p><p>　?。ㄆ撸┻M(jìn)一步加強(qiáng)對教育管理人員的培訓(xùn)，提高管理水平，增強(qiáng)服務(wù)意識。</p><p>　　要以國家、省、市教育規(guī)劃綱要和教育工作會議精神、現(xiàn)代教育理念、管理理論、職業(yè)道德、信息技術(shù)等

19、為主要內(nèi)容，對全區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校級管理人員、教育行政部門行政管理人員、各學(xué)校的校長、教務(wù)主任、教研主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高我區(qū)教育管理人員的業(yè)務(wù)能力、教育決策能力及服務(wù)能力。</p><p>　?。ò耍┌凑諏＜娼Y(jié)合的原則，加強(qiáng)教師培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)。</p><p>　　城關(guān)區(qū)教育局聘請理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和中小學(xué)優(yōu)秀教師組成城關(guān)區(qū)專家團(tuán)隊。建立教師培訓(xùn)專家?guī)?。加?qiáng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊研

20、修。通過理論學(xué)習(xí)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、參觀考察、實(shí)踐反思等形式，幫助培訓(xùn)者不斷更新教育觀念，養(yǎng)成良好的師德。完善考核評價制度，建立培訓(xùn)者隊伍動態(tài)管理機(jī)制。</p><p>　?。ň牛╅_展赴教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)。</p><p>　　“十二五”期間，逐步拓寬培訓(xùn)渠道，豐富培訓(xùn)種類，擴(kuò)大培訓(xùn)對象。每年選派名有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀校長和骨干教師進(jìn)行赴教育發(fā)達(dá)地區(qū)高端培訓(xùn)。</p>

21、<p>　　四、建立健全教師培訓(xùn)支持服務(wù)新體系</p><p>　　（一）建立教師專業(yè)成長電子檔案，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理。</p><p>　　發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源積累和管理功能。為每個參訓(xùn)教師建立專業(yè)成長電子檔案，記錄其成長歷程，形成網(wǎng)絡(luò)化的教師成長管理檔案。建立網(wǎng)上選課報名平臺，形成學(xué)分管理網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，提高培訓(xùn)組織現(xiàn)代化管理水平。整理網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中形成的資源，選擇優(yōu)秀成果建立中小學(xué)教育教學(xué)資源

22、庫，為教育教學(xué)工作服務(wù)，形成培訓(xùn)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐互相促進(jìn)的滾動發(fā)展機(jī)制。鼓勵參訓(xùn)教師發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教育教學(xué)研究論文，入選資源庫者可獲得相應(yīng)學(xué)分。</p><p>　?。ǘ┮?guī)范和完善學(xué)分管理制度，提高管理效率。</p><p>　　培訓(xùn)采用學(xué)分管理，教師在五年周期內(nèi)，需修滿規(guī)定學(xué)分（學(xué)時）的培訓(xùn)課程，按照“誰培訓(xùn)誰賦分”的要求賦分。市教育局統(tǒng)一下發(fā)了《蘭州市“十二五”中小學(xué)教師

23、繼續(xù)教育卡》，學(xué)校負(fù)責(zé)記載本校教師培訓(xùn)的學(xué)分情況，區(qū)教育局主管部門審核。教師完成培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時）和培訓(xùn)考核情況是教師資格再注冊、教師考核、職稱評審和崗位聘任的必備條件和重要依據(jù)。</p><p>　?。ㄈ┘訌?qiáng)教師培訓(xùn)基地建設(shè)，確保培訓(xùn)任務(wù)的順利實(shí)施。</p><p>　　開展城關(guān)區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)基地建設(shè)計劃。進(jìn)一步加強(qiáng)城關(guān)區(qū)培訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)高水平的教師培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮其龍頭作

24、用。將教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)納入城關(guān)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源整合，加大與省內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)合作，形成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)與資源中心，在集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修的組織協(xié)調(diào)、服務(wù)支持等方面發(fā)揮重要作用。建設(shè)一批區(qū)級中小學(xué)教師實(shí)踐培訓(xùn)基地。與省內(nèi)外優(yōu)秀教師培訓(xùn)基地掛鉤，承辦高端培訓(xùn)項(xiàng)目，提高我區(qū)教師培訓(xùn)水平。</p><p><b>　　五、保障措施

25、</b></p><p>　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善組織網(wǎng)絡(luò)。</p><p>　　“十二五”期間，城關(guān)區(qū)教育局、各級各類學(xué)校要高度重視中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，規(guī)范管理，將教師繼續(xù)教育和教師隊伍建設(shè)列入教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃，并作為促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。</p><p>　　師資培訓(xùn)工作繼續(xù)按教育局、聯(lián)校片區(qū)、學(xué)校三

26、個層面組織實(shí)施。教育局負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和統(tǒng)籌管理，教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育組織和實(shí)施，局直相關(guān)部門做好支持和配合。</p><p>　?。ǘ┘哟笸度?，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，提高運(yùn)行效益。</p><p>　　加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障的長效機(jī)制。落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級政府預(yù)算”的規(guī)定，市、區(qū)兩級教育行政部門要認(rèn)真落實(shí)教師

27、繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，每年在教育事業(yè)費(fèi)中按不低于教職工工資總額的2.5％和教育費(fèi)附加中不低于5％的比例，安排本級教師繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》“完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)”的要求，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，充分利用好城關(guān)區(qū)教育基金會的經(jīng)費(fèi)支持。</p><p>　?。ㄈ﹦?chuàng)新模式，拓寬途徑，提高培訓(xùn)效益。</p><p>　　1.努力

28、拓寬培訓(xùn)形式</p><p>　　要努力改進(jìn)和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，采用“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)形式，和國內(nèi)一些名校名師建立長期的合作與聯(lián)系，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、送教上門、名校研修和海外研修等多種途徑，拓寬培訓(xùn)的渠道，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。</p><p>　　2.加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)</p><p>　　進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)、幼兒園教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校、教研室

29、、信息中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。加強(qiáng)與教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教育交流與合作，加大與省內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)合作，形成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)與資源中心，和教育部直屬院校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立培訓(xùn)合作關(guān)系。</p><p>　　3.建立教師培訓(xùn)激勵機(jī)制。將教師培訓(xùn)與教師考核、職務(wù)（職稱）晉升、崗位聘用、評優(yōu)選先等緊密結(jié)合起來，促進(jìn)教師積極主動參加培訓(xùn)。</p><p>　　（四）加強(qiáng)管理，完善制度，形成長效

30、機(jī)制。</p><p>　　建立教師培訓(xùn)評估與督導(dǎo)制度。教育局對各學(xué)校教師培訓(xùn)工作進(jìn)行考核檢查，并納入年度目標(biāo)考核體系；學(xué)校要將每位教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況作為年度考核內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、晉級、評優(yōu)、獎勵的重要依據(jù)。</p><p>　　實(shí)行培訓(xùn)課程質(zhì)量檢測制度。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要對每次培訓(xùn)課程的滿意度進(jìn)行測評，對學(xué)員滿意度不高的課程及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。</p>