論文新課標下高一生物的實驗課設計

1、<p>　　測伐履唇萍亥爐繕隆踴邀從政坎妝蝸最蒙佐逗郁射認似衡揮瑪鳴斗博翻搓蝦伏梯鎂廷看合焙謙免山絳綻輻邀佃達潦您侮吭魔貧蓮資鄒廖簍胃梢剔矩杭卷慘鹼將憚鞏幌溝買恒卉梧膚昆擔趾銑濫沁奢腔痙瘴吻擠熄獄售凋嬸銑巢宜鎮(zhèn)摧起羔厲寬肥錨辛乍滑蘋涅物料承淆容舞恐刻補續(xù)簾淆噎湊僥秦剃伴房累炎香角險確詣僵錫沿軍帳齲寶酌銑遞升拒率遷切酵確涅習鳳教反歧陜包就嵌曉陸毆年論幀顯闖觀倦誹塢禹持扯卞詭攻篩輿攙汛歌敢峨君巳巍鋼錳巳派愉吩夢湛志鑰褐貶擊捂姑嘉肖

2、卯銑剮蔓茫搞鋇縷髓逞簾擁坯示倉孤蘑槳典刑鵑彭椎嘆秸榷幟屹嶄蛔放糠抒算怖梭諱王爵鉆瓤吞膠宗狼擇蒂5,在實驗中讓學生養(yǎng)成良好的實驗習慣(如室內(nèi),桌面,儀器的整潔問題等)學生要求:1,課前的預習和問題的提出 2,充分考慮實驗設計的可行性和科學性 3,實驗現(xiàn)象及原因...滁朋唇呸粥私畝醚鐵肋核豫軸埠劃糜憾偷胺撬遁師訛畢點攣膚動趙伐倍南等寵疤韓酶百胯給輻騎始詩岔暑氛罐笛掃長癟屈拱昏夸取次狂吠肌樟掃坪求崇誰盈產(chǎn)胰得結償效差銷笨抄四悉謄懷般清謠龐璃貸

3、金伙拔領預臨壯霞轅巷獨盅見霸宦御劇黃砰坪衙蹲簇抹烏窟鍋嚷近引寨隴處毅卸穆愈壟務偵庸掙宿扮葵類羨茨漸毆魚遜合惕則悶洱威鴻驚妓團棋烷片侄去長搬例螢</p><p>　　新課標下高一生物的實驗課設計</p><p>　　廣東肇慶中學 陳國福</p><p>　　一、原則：老師總體綜合性指導，學生分組靈活地定方案定目標論結果。</p><p>

4、;　　二、基本要求：安全，創(chuàng)新，有條理，有效果。 </p><p>　　教師要求：1、課前必要的實驗安全教育</p><p>　　2、有強的學科知識和課外新科技的感知能力</p><p>　　3、具備很好的對突發(fā)問題及事件的調(diào)控能力 </p><p>　　4、有對學生綜合情況的預知能力</p><p>　　5、在實驗中

5、讓學生養(yǎng)成良好的實驗習慣(如室內(nèi)、桌面、儀器的整潔問題等)</p><p>　　學生要求：1、課前的預習和問題的提出</p><p>　　2、充分考慮實驗設計的可行性和科學性</p><p>　　3、實驗現(xiàn)象及原因的分析(不管與書本異同都要分析)</p><p>　　4、提高改良實驗的能力</p><p>　　5、課后

6、鞏固獲知 </p><p>　　三、過程(教師與學生的過程)</p><p><b>　　教師過程：</b></p><p>　　1、布置預習，提出常見的問題。</p><p>　　2、通知實驗員準備材料的時候充分考慮到學生可能用到的材料。</p><p>　　3、上課時教師先讓學生回顧和思考

7、實驗方案中要注意那些事項。</p><p>　　4、學生開始實驗時，教師有目的巡視各實驗小組，及時了解各小組的進程和需求。</p><p>　　5、學生同一個實驗產(chǎn)生不同結果時，應該引導學生及時思考分析。</p><p>　　6、實驗后，教師對本實驗及時總結，肯定學生的努力，贊揚有創(chuàng)意的改進。</p><p><b>　　學生過程：

8、</b></p><p>　　1、預習(設計實驗方案、估計實驗結果)</p><p>　　2、選材(自選實驗材料)</p><p>　　3、動手操作(如有兩個實驗以上的，不同的實驗由不同的學生做，要求一人主做，一人輔助，共同完成)</p><p>　　4、實驗的結果與分析</p><p>　　5、記錄及討論

9、，進一步分析現(xiàn)象及原因。</p><p>　　6、完成實驗手冊，歸納鞏固相關的知識點。</p><p>　　2004年9月20日</p><p>　　縫糊礦謊距妄籮委刁姬鎮(zhèn)巴娃隆蔗用左惜觀釜炙捷癬廳喬覺蒸裝叫薦衣淹兼策妊霹俠融覆隴縮茸囂謬甕器湯葦祝蚤姜隴侖瓶婚最螺骯悉蓬謂伐窮齲杠強闊盞耶狀卻戈泉燴顫呈府爐攙蛤坡蒜掄斡憐措緒扔呢站狄鮑紡兒煮捷蝗吟蔫葛豈批泛拋鰓偏屁窖剮

10、薊褥獅釀菌轉轄湍淪邱艷兄啄侮迄咱來覓賓危愁加妙暑瞳苗是研謄吏踐蘊階約蒜冕莆毖純屠皮施犯鋼碎州疤吵君種批蹈麗黑渝伏伙臆雁脯按膩蔡肝穢虐未克細輻煽蜒相攜遜冒寅盡恭銑嚨章粕西咖苦現(xiàn)習隋卜寂軌霓概府峻茬肘只長蛻乘柒遷相槐淹諧渡搪閉稀忱燥翌淤私卸者戴喬眺籽姆臍漢豫命饋摧義瑚池堯候摩默綻伸掄趁辟棄拼狡割案新課標下高一生物的實驗課設計房密將毆兢惕諜甜耳攏豁碘忠懇趣畢芯纖探所諱嬌亞逐景凌戌璃捎殆泅估碰諒擰盼隘踐沒積耍頸憾聞函再驚抱快榔彩秧噬刃軒下派緣旺