《汽車設(shè)計(jì)思路》doc版

1、<p><b>　　汽車設(shè)計(jì)思路</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì) 某載重汽車單級后驅(qū)動(dòng)橋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，共90頁，31011字，附任務(wù)書，橋殼強(qiáng)度分析，驅(qū)動(dòng)橋三維圖，驅(qū)動(dòng)橋二維圖　　摘要　　載重汽車驅(qū)動(dòng)橋是汽車的各種總成中涵蓋機(jī)械零件、部件、分總成等的品種最多的大總成，驅(qū)動(dòng)橋在傳動(dòng)系統(tǒng)中起著舉足輕重的作用。本次設(shè)計(jì)通過對給定的汽車相關(guān)參數(shù)，確定驅(qū)動(dòng)橋的結(jié)構(gòu)方案，分別計(jì)算出主減速

2、器,差速器,驅(qū)動(dòng)半軸和驅(qū)動(dòng)橋殼的主要參數(shù)并確定其結(jié)構(gòu)尺寸，并進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。在傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算得出來的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，用AUTOCAD軟件繪出驅(qū)動(dòng)橋二維CAD圖；再用CATIA軟件繪制驅(qū)動(dòng)橋各零件三維圖，利用各零件圖進(jìn)行分總成差速器裝配和驅(qū)動(dòng)橋總裝配，使得設(shè)計(jì)結(jié)果更加直觀，明確。然后運(yùn)用CATIA有限元分析模塊對橋殼進(jìn)行受力分析，再對分析結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，使得設(shè)計(jì)的橋殼更加安全可靠?！　￡P(guān)鍵詞 驅(qū)動(dòng)橋；差速器；CATIA　　 　　目錄　　引

3、言 1　　 1 總體結(jié)構(gòu)方案擬定 2　　 1.1 設(shè)計(jì)參數(shù) 2　　 1.2 驅(qū)動(dòng)橋的設(shè)計(jì)要求 2　　 1.3 驅(qū)動(dòng)橋的分類 3　　 1.3.1 非斷開式驅(qū)動(dòng)橋 3　　 1.3.2 斷開式驅(qū)動(dòng)橋 4　　 1.4 驅(qū)動(dòng)橋結(jié)構(gòu)方案</p><p><b>　　二</b></p><p><b>　??！致謝！</b></p>

4、<p>　　為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)生活結(jié)束了，回頭看看自己在這幾個(gè)月內(nèi)的身影，回頭看看自己走過的路，有辛酸也有甘甜，總的來說收獲不少。</p><p>　　本次設(shè)計(jì)的課題是：后驅(qū)動(dòng)器的設(shè)計(jì)，這對我們來說完全是一個(gè)新的課題，免不了有時(shí)感到很茫然。通過到工廠里去看實(shí)物，通過指導(dǎo)老師的講解，加上自己看書，終于把設(shè)計(jì)的思路搞清楚了。對以具體的細(xì)節(jié)問題，涉及到一些經(jīng)驗(yàn)方面的問題，指導(dǎo)老師總是不厭其煩的講解，直到我聽

5、懂為止，很感動(dòng)。</p><p>　　通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我將三年半來學(xué)到的知識進(jìn)行了一次大總結(jié)，一次大檢查，特別是機(jī)械設(shè)計(jì)，工程制圖，機(jī)械原理，理論力學(xué)等基礎(chǔ)知識，進(jìn)行了一次徹底的復(fù)習(xí)。以前只是應(yīng)付考試，現(xiàn)在要自己設(shè)計(jì)東西，才感覺到自己學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。有句話說：活到老，學(xué)到老。說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。</p><p>　　通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我查手冊的能力得到了很大的提高。以前遇到問題不是去

6、問老師，就是跳過去，一點(diǎn)自己查資料的意識都沒有。現(xiàn)在不同了，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，通過自己的實(shí)踐，現(xiàn)在可以獨(dú)立到圖書館去查資料，而且要查哪方面的資料，心里非常清楚，不像以前那么沒有頭緒了。</p><p>　　在其他方面也有不少收獲，比如說，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我養(yǎng)成了一絲不茍的工作態(tài)度?，F(xiàn)在我可以三、四個(gè)小時(shí)坐在凳子上不起身，心里很平靜，一點(diǎn)急躁的情緒都沒有，這可能是做畢業(yè)設(shè)計(jì)給我留下的東西，這將對我以后在社會(huì)上工作上