《綜合性學習我和親人的故事》寫作指導

1、<p>　　《綜合性學習：我和親人的故事》寫作指導</p><p>　　第四單元我和親人的故事不管生活在城鎮(zhèn)，還是鄉(xiāng)村， 不管生活富裕，還是貧困，我們都生活在親人的關(guān)愛與呵 護之中。而社會的關(guān)愛、人間的真情不是親情勝似親情， “希望工程” “春蕾計劃”讓失學兒童回到了學校，身患重 病的孩子得到社會的救助順利康復……。親情是陽光，照 亮了我們的生活；親情似甘露，滋潤著我們的心田。用深 情的筆觸寫出你和親

2、人間的故事，表達你對他們的感激之 情。要求：1、要寫自己和親人之間最感人、最難忘的事， 情節(jié)要完整，敘述要清楚。2、要通過敘事表現(xiàn)親情，感情 要真摯，要有感染力。3、敘述中可以穿插抒情，但要自 然、真切，不要空發(fā)感慨、矯揉造作。4、題目自擬，字數(shù) 不限。寫作方法講解邵衛(wèi)春我們每個人都無一例外地生在 家庭，長在家庭。從小到大，一直沐浴在家庭的溫馨之中， 對自己的家庭肯定非常熟悉，對發(fā)生過的洋溢著濃濃親情 的一個個故事一定記憶猶新。這樣，寫

3、“親情類”作文自 然就顯得駕輕就熟，但也正是因為這樣，有些同學覺得大 家的經(jīng)歷差不多，寫不出什么新意，于是覺得無話可說。 那么，怎樣寫好我和親人的故事呢？奧地利著名小說家卡 夫卡說過：“什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞 </p><p>　　絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面?！币簿褪钦f，我們在寫作文時，理應(yīng)做到說真話、訴真情。本單元的寫作練習就是引導學生寫自己最熟悉的生活，最動情的一幕，并運

4、用恰當?shù)谋磉_方式抒發(fā)自己的真情實感。一、說真話，就是善于從現(xiàn)實生活中去選取題材。例如《散步》一文中，全家人在田野上散步，是一件很平常的事。老人和小孩在選擇道路時發(fā)生了分歧，也沒有什么可奇怪的?？勺髡邊s有一雙慧眼，從這平凡的小事中看出了深意，看到了一家三代人和諧美好的感情，把它變成了文章的好題材。親情故事隨處都有，但每個人的生活經(jīng)歷和情感體驗不盡相同，所以寫作時要從自己最熟悉的生活實際出發(fā)，選擇最有體會的事情來寫。這樣，寫

5、出來的文章才真實可感，才能打動讀者。二、訴真情，就是用真情撥動讀者的心弦，抒情真切，不要無病呻吟，嬌揉造作。中考作文“評分標準”幾乎都將“感情真摯”作為評定高分作文的一個參考依據(jù)，足見“流露真情”對一篇作文的成功顯得多么重要。真情實感是我們對接觸的人、物，對親身經(jīng)歷過的事，或?qū)Χ勀慷玫降娜?、事、物所產(chǎn)生的發(fā)自內(nèi)心的感受、情緒。家庭的組成離不開家庭成員之間的愛與被愛，因此，家庭</p><p>　　

6、動的部分來寫，哪怕只是一舉手，一投足，一個細節(jié)。例 如朱自清的《背影》就是通過描寫父親送“我”遠行的情 景，特寫了父親在火車站穿過鐵道，爬上月臺為“我”買 橘送別的背影，表達了在艱難環(huán)境中父愛子、子愛父的真 摯感情。在寫作中，如果我們都能如朱自清這般將深深鐫 刻在自己心頭的難以忘懷的人、事、物寫進自己的文章中 去，那么，我們的文章就會產(chǎn)生一種動人的藝術(shù)魅力，撥 動讀者的心弦。文章不是無情物，筆尖飽蘸須真情，說的 就是這個道理。三、顯個性

7、，就是寫出自己作品的獨特性， 讓人耳目一新?！罢n程標準”規(guī)定：“在表達中應(yīng)寫出自己 的真情實感，有自己的體驗，展示自己的個性?！弊魑淖?忌雷同，沒有個性色彩的文章，是沒有生命力的，“世界上 沒有兩片完全相同的樹葉”。所以，我們在寫“親情類”文 章時，要想與眾不同，就得考慮大多數(shù)人可能會寫什么， “我”有沒有更好更新的選擇，能不能寫出真正屬于自己 的獨特的東西，能不能以一顆慧心來書寫?yīng)毜降捏w驗與感 悟。這里就從選材立意的獨特性這個角度來說

8、說如何顯示 作品的獨特性。一般來說，寫作時選材立意包括順向立意 和逆向立意。從與通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點、看法 一致</p><p>　　媽或者是表哥表姐等人之間的故事，從而表現(xiàn)人物之間的 深厚感情。如果用逆向立意法，就可以超出一般的認識， 作多角度的思考了。例如茹志娟的《百合花》中，通過寫</p><p>　　—位新媳婦為子弟兵拿出自己心愛的嫁妝惟一一條印</p>&