eda課程設(shè)計(jì)--答案提示板

1、<p>　　課 程 設(shè) 計(jì) 說 明 書</p><p>　　題目： 答案提示板 </p><p>　　學(xué)院（系）： </p><p>　　年級(jí)專業(yè)： </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　學(xué)生姓名：

2、 </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　教師職稱： </p><p>　　課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書</p><p>　　院（系）： 基層教學(xué)單位：電子實(shí)驗(yàn)中心 </p><p>　　說明：此表一

3、式四份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、基層教學(xué)單位、系部各一份。</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　第一章 摘要……………………………………………………4</p><p>　　第二章 設(shè)計(jì)原理………………………………………………4</p><p>　　2.1 設(shè)計(jì)說明……………………………………

4、…………4</p><p>　　2.2 設(shè)計(jì)真值表……………………………………………4</p><p>　　2.3 設(shè)計(jì)模塊及其原理圖…………………………………6</p><p>　　第三章 波形仿真圖……………………………………………8</p><p>　　第四章 管腳鎖定及硬件連線…………………………………9</p&

5、gt;<p>　　第五章 總結(jié)……………………………………………………9</p><p>　　第六章 參考文獻(xiàn)………………………………………………10</p><p><b>　　第一章 摘要</b></p><p>　　EDA技術(shù)，就是以大規(guī)?？删幊踢壿嬈骷樵O(shè)計(jì)載體，以硬件描述語言為系統(tǒng)邏輯描述的主要表達(dá)式，以計(jì)算

6、機(jī)、大規(guī)模可編程邏輯器件的開發(fā)軟件及實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)為設(shè)計(jì)工具，通過有關(guān)的開發(fā)軟件，自動(dòng)完成用軟件的方式設(shè)計(jì)的電子系統(tǒng)到硬件系統(tǒng)的邏輯編譯、邏輯化簡(jiǎn)、邏輯分割、邏輯綜合及優(yōu)化、邏輯布局布線、邏輯仿真，直至完成對(duì)于特定目標(biāo)芯片的適配編譯、邏輯映射、編程下載等工作，最終形成集成電子系統(tǒng)或?qū)Ｓ眉尚酒囊婚T新技術(shù)。</p><p>　　利用EDA技術(shù)進(jìn)行電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①用軟件的方式設(shè)計(jì)硬件；②用軟件方式

7、設(shè)計(jì)的系統(tǒng)到硬件系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換是由有關(guān)的開發(fā)軟件自動(dòng)完成的；③設(shè)計(jì)過程中可用有關(guān)軟件進(jìn)行仿真；④系統(tǒng)可現(xiàn)場(chǎng)編程，在線升級(jí)；⑤整個(gè)系統(tǒng)可集成在一個(gè)芯片上，體積小，功耗低，可靠性高。因此，EDA技術(shù)是現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。</p><p>　　EDA軟件系統(tǒng)包含以下子系統(tǒng)：設(shè)計(jì)輸入子模塊、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫子模塊、分析驗(yàn)證子模塊、綜合仿真子模塊、布局布線子模塊。</p><p>　　第二章 設(shè)計(jì)原理

8、</p><p>　　2.1 設(shè)計(jì)說明</p><p>　　本設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要求為：通過撥碼開關(guān)選擇，使雙色點(diǎn)陣顯示紅色的“E”或是綠色的“R”，并且在雙色點(diǎn)陣上顯示“R”時(shí)，蜂鳴六秒。</p><p>　　本設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思路為：用一片74138對(duì)點(diǎn)陣進(jìn)行行掃描，再有兩片74138分別接成顯示紅燈的“E”和顯示綠燈的“R”的電路。用一片74160接成控制蜂鳴器的電

9、路，另一片74160接成8進(jìn)制計(jì)數(shù)器，作為3片74138的輸入信號(hào)。</p><p>　　2.3 設(shè)計(jì)真值表</p><p>　　一、十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74160的真值表</p><p>　　CLKLDNCLRN ENP ENTDCBA|QDQCQBQARCO</p><p>　　X X L XX

10、 |LLLLL</p><p>　　L H XX dcba|dcba*</p><p>　　H H X L |QDQCQBQA*</p><p>　　H H LX |QDQCQBQAL</p>&

11、lt;p>　　H H H H |LLLLL</p><p>　　H HHH |LLLHL</p><p>　　HHHH |LLHLL</p><p>　　HHHH |LL

12、HHL</p><p>　　HHHH |LHLLL</p><p>　　HHHH |LHLHL</p><p>　　HHHH |LHHLL</p><p>　　HHHH

13、 |LHHHL</p><p>　　HHHH |HLLLL</p><p>　　HHHH |HLLHH</p><p>　　二、3線——8線譯碼器74138的真值表</p><p>　　G1G2*|CBA|Y0NY

14、1NY2NY3NY4NY5NY6NY7N</p><p>　　X H|XXX|HHHHHHHH</p><p>　　L X|XXX|HHHHHHHH</p><p>　　H L|LLL|LHHHHHHH</p><p>　　H L

15、|LLH|HLHHHHHH</p><p>　　H L|LHL|HHLHHHHH</p><p>　　H L|LHH|HHHLHHHH</p><p>　　H L|HLL|HHHHLHHH</p><p>　　H

16、L|HLH|HHHHHLHH</p><p>　　H L|HHL|HHHHHHLH</p><p>　　H L|HHH|HHHHHHHL</p><p>　　三、顯示紅色的“E”時(shí)74138真值表</p><p>　　四‘顯示綠色的“R”時(shí)74138真值表<

17、;/p><p>　　2.3設(shè)計(jì)模塊及其原理圖</p><p>　　圖一 八進(jìn)制計(jì)數(shù)器模塊原理圖</p><p>　　圖二 74138對(duì)點(diǎn)陣進(jìn)行行掃描模塊原理圖</p><p>　　圖三 顯示紅色“E”的模塊原理圖</p><p>　　圖四 顯示綠色“R”的模塊原理圖</p><p>

18、　　圖五 蜂鳴器模塊原理圖</p><p>　　圖六 實(shí)驗(yàn)原理圖</p><p>　　第三章 波形仿真圖</p><p>　　第四章 管腳鎖定及硬件連接</p><p><b>　　1、管腳鎖定</b></p><p><b>　　輸入端：</b></

19、p><p>　　CLOCK1----PIN75 CLOCK2-----PIN73 TURE-----PIN39</p><p><b>　　輸出端：</b></p><p>　　R2-----PIN179 R3-----PIN177 R4-----PIN176 R5-----PIN175 </

20、p><p>　　R6-----PIN174 R7-----PIN173</p><p>　　G1-----PIN198 G2-----PIN197 G3-----PIN196 G4-----PIN195</p><p>　　G5-----PIN193</p><p>　　ROW1-----PIN95 ROW2

21、-----PIN94 ROW3-----PIN93 ROW4-----PIN92 ROW5-----PIN90 ROW6-----PIN89 ROW7-----PIN88 ROW8-----PIN87</p><p>　　BUZZER-----PIN38</p><p><b>　　2、硬件連接</b></p>&l

22、t;p><b>　　頻率組模塊連接：</b></p><p>　　CLOCK(T) 5-----PIN75 23-----PIN73</p><p>　　8*8雙色點(diǎn)陣顯示模塊：</p><p>　　R2-----PIN179 R3-----PIN177 R4-----PIN176 R5-----P

23、IN175 </p><p>　　R6-----PIN174 R7-----PIN173</p><p>　　G1-----PIN198 G2-----PIN197 G3-----PIN196 G4-----PIN195</p><p>　　G5-----PIN193</p><p>　　ROW1---

24、--PIN95 ROW2-----PIN94 ROW3-----PIN93 ROW4-----PIN92 ROW5-----PIN90 ROW6-----PIN89 ROW7-----PIN88 ROW8-----PIN87</p><p><b>　　第五章 總結(jié)</b></p><p>　　此次EDA課程設(shè)計(jì)歷時(shí)一個(gè)

25、星期，在這整整一個(gè)星期的時(shí)間里可以說是苦多于甜，但同時(shí)也學(xué)到了很多東西，不但鞏固了以前學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。通過這次設(shè)計(jì)，進(jìn)一步加深了對(duì)EDA的了解，讓我對(duì)它有了更加濃厚的興趣。通過這次課程設(shè)計(jì)我懂得了理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，只有把所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，才能真正掌握一種理論知識(shí)，同時(shí)也會(huì)提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。通過本次設(shè)計(jì)，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的

26、能力。既讓我懂得了如何把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我懂得了在實(shí)踐中遇到問題怎樣用理論去解決。在本次設(shè)計(jì)中，我們還需要大量的以前沒有學(xué)過的知識(shí)，于是圖書館和Internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力會(huì)使我們受益匪淺。在設(shè)計(jì)過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題的時(shí)