高頻課程設(shè)計報告----希勒振蕩器+收音機制作

1、<p><b>　　高頻電子線路</b></p><p><b>　　課程設(shè)計報告</b></p><p>　　2011-2012學(xué)年第一學(xué)期</p><p>　　院（系） 電子信息學(xué)院 </p><p>　　專 業(yè) 通信工程 班級 &l

2、t;/p><p>　　學(xué)生姓名 </p><p>　　課設(shè)時間 2011.12.5-2011.12.16 </p><p>　　指導(dǎo)老師 </p><p>　　提交時間 2011.12.16 </

3、p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、課程設(shè)計的目的和意義4</p><p>　　二、課程設(shè)計的內(nèi)容4</p><p><b>　　2.1仿真設(shè)計4</b></p><p>　　2.1.1設(shè)計內(nèi)容4</p><p><

4、b>　　2.1.2題目4</b></p><p>　　2.1.3小組分工4</p><p>　　2.2 AM廣播接收機的制作4</p><p>　　2.2.1設(shè)計內(nèi)容4</p><p><b>　　3.1仿真設(shè)計5</b></p><p>　　3.1.1設(shè)計題目5&l

5、t;/p><p><b>　　3.1.2原理5</b></p><p>　　3.1.3參數(shù)確定8</p><p>　　3.1.4電路圖如下9</p><p>　　3.2 AM廣播接收機的制作9</p><p>　　3.2.1設(shè)計流程圖9</p><p>　　3.2.2

6、電路原理圖10</p><p>　　3.2.3 HX108-2裝配圖10</p><p>　　3.2.4工作原理11</p><p>　　四、課程設(shè)計的要點13</p><p>　　4.1仿真設(shè)計13</p><p>　　4.1.1設(shè)計注意事項13</p><p>　　4.1.2調(diào)試

7、過程及結(jié)果13</p><p>　　4.2 AM收音機的調(diào)試15</p><p>　　4.2.1調(diào)節(jié)中頻頻率15</p><p>　　4.2.2調(diào)整頻率刻度15</p><p>　　4.2.3統(tǒng)調(diào)15</p><p>　　五、課程設(shè)計總結(jié)16</p><p>　　5.1仿真設(shè)計實驗

8、16</p><p>　　5.2 AM廣播接收機的制作16</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)17</b></p><p>　　一、課程設(shè)計的目的和意義</p><p>　　《高頻電子線路》課程是電子信息專業(yè)繼《電路理論》、《電子線路(線性部分)》之后必修的主要技術(shù)基礎(chǔ)課，同時也是一門工程性和實踐性都很強的課程。課

9、程設(shè)計是在課程內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)生基本掌握了該課程的基本理論和方法后，通過完成特定電子電路的設(shè)計、安裝和調(diào)試，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)理論知識分析、解決實際問題的能力，具有一定的獨立進(jìn)行資料查閱、電路方案設(shè)計及組織實驗的能力。通過設(shè)計，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。</p><p><b>　　二、課程設(shè)計的內(nèi)容</b></p><p><b>　　2.1仿真設(shè)計 &

10、lt;/b></p><p>　　2.1.1設(shè)計內(nèi)容：</p><p><b>　　希勒振蕩器的設(shè)計 </b></p><p><b>　　2.1.2題目：</b></p><p>　　1、額定電壓5.0V，電流1-3mA，輸出中心頻率7MHZ。</p><p>　　2

11、、頻率具有一定變化范圍</p><p>　　2.2 AM廣播接收機的制作</p><p>　　2.2.1設(shè)計內(nèi)容：</p><p>　　HM108-2AM收音機的制作、調(diào)試、使用和故障的排出。</p><p>　　三、課程設(shè)計的步驟與方法</p><p><b>　　3.1仿真設(shè)計</b><

12、/p><p>　　3.1.1設(shè)計題目：</p><p><b>　　希勒振蕩器的設(shè)計</b></p><p><b>　　3.1.2原理：</b></p><p>　　1、三點式振蕩器的構(gòu)成法則：</p><p>　　三點式振蕩器即LC回路的三個端點與晶體管的三個電極分別連接而成

13、的電路，除晶體管外的三個電抗元件X1,X2,X3，它們構(gòu)成了決定振蕩頻率的并聯(lián)諧振回路，同時也構(gòu)成了正反饋所需的反饋網(wǎng)絡(luò)，為此三者必須滿足一定的關(guān)系。根據(jù)諧振回路的性質(zhì)，諧振時應(yīng)為純電阻性，因而：X1+X2+X3=0</p><p>　　所以回路中的三個電抗元件不能同時為感抗或容抗，必須由兩種不同性質(zhì)的電抗元件構(gòu)成。其構(gòu)成法則為：與晶體管發(fā)射級相連的兩個電抗元件必須是同性質(zhì)的，而不與發(fā)射極相連的另一阻抗和它們性質(zhì)

14、相反。</p><p>　　圖3.1 三點式振蕩電路圖</p><p>　　2、電路組成及器件選擇</p><p>　　該西勒振蕩器電路由放大器電路、選頻網(wǎng)絡(luò)、反饋網(wǎng)絡(luò)三部分組成，其等效電路圖如下：</p><p>　　該電路振幅起振條件：</p><p><b>　　相位起振條件為：</b>&l

15、t;/p><p><b>　　振幅平衡條件： </b></p><p>　　圖3.2 西勒振蕩器交流等效電路圖</p><p>　　放大器電路由晶體三極管V、高頻扼流圈ZL、高頻旁置電容Ce、集電極偏置電阻R1、基極偏置電阻R2、射極偏置電阻R3組成。放大器可選用有源器件如電子管、晶體管等，本設(shè)計采用晶體三極管V作為能量控制的放大器。</p&

16、gt;<p>　　選頻網(wǎng)絡(luò)用來決定振蕩頻率，本設(shè)計采用LC并聯(lián)諧振回路，由C1、C2、C3、L、C4組成要求C1>>C3，C2>>C4。</p><p>　　反饋網(wǎng)絡(luò)是將輸出信號送回到輸入端的電容分壓式正反饋網(wǎng)絡(luò)，C2和Cb構(gòu)成正反饋。</p><p>　　3、系統(tǒng)框圖及邏輯功能</p><p>　　設(shè)計出能產(chǎn)生頻率穩(wěn)定、幅度不

17、變的正弦波振蕩器。振蕩器也是一種能量轉(zhuǎn)換器，它無需外加輸入信號，本身就能自動地將直流電能轉(zhuǎn)換為特定頻率、波形、幅度的交變電能輸出。本設(shè)計屬于反饋型振蕩器，是在放大器中引入正反饋，當(dāng)正反饋足夠強時，放大器就變成了振蕩器，通過反饋振蕩電路中的選頻網(wǎng)絡(luò)，就可以得到一定頻率的正弦波信號輸出。</p><p>　　這種方案設(shè)計出的正弦波振蕩器電路簡單，在改變C調(diào)節(jié)頻率時不影響反饋系數(shù)，頻率可調(diào)，其系統(tǒng)框圖如下圖所示：<

18、;/p><p><b>　　圖3.3 系統(tǒng)框圖</b></p><p><b>　　4、放大器電路</b></p><p>　　放大器電路由晶體三極管V、高頻扼流圈Z、高頻旁置電容Ce、集電極偏置電阻R1、</p><p>　　放大器能對振蕩器輸入端所加信號予以放大，使輸出信號保持一定數(shù)值，由于放大器的

19、倒相作用它的輸出電壓V0與Vi相差180°，又由于集電極與基極是接于回路的相對兩端，因此兩者對發(fā)射極電位的變化相差180°，亦即V0與反饋電壓Vf相差180°。V0與Vi同相，滿足了振蕩所需的相位條件：</p><p>　　圖3.4 放大器電路圖</p><p><b>　　5、選頻網(wǎng)絡(luò)</b></p><p>　

20、　選頻網(wǎng)絡(luò)實質(zhì)上一LC并聯(lián)諧振回路，振蕩器在接通電源的一瞬間，晶體管會產(chǎn)生一個從零到某一數(shù)值的電流階躍，該電流階躍的成分十分豐富，選頻網(wǎng)絡(luò)會選出滿足正反饋的頻率再經(jīng)過正反饋建立信號。</p><p>　　因為C1>>C3，C2>>C4，所以振蕩頻率為：</p><p>　　圖3.5 選頻網(wǎng)絡(luò)電路圖</p><p><b>　　6、反

21、饋網(wǎng)絡(luò)</b></p><p>　　反饋網(wǎng)絡(luò)由電容C3和電容C4組成。由其等效電路圖可知，反饋網(wǎng)絡(luò)是通過電容C4將一部分輸出電壓送到信號輸入端即晶體三極管的基極，成為輸入信號，完成一次循環(huán)。由于輸入電壓與輸出電壓同相，所以也成為正反饋。</p><p><b>　　3.1.3參數(shù)確定</b></p><p>　　通過以上分析可知，該

22、電路滿足振幅和相位起振條件，另本次設(shè)計還要滿足頻率穩(wěn)定度的條件。其參數(shù)選擇如下：</p><p>　　1、振蕩回路參數(shù)L和C的選擇：</p><p>　　L和C的變化會引起振蕩頻率的變化，因此在選擇器件時應(yīng)該選擇不易發(fā)生機械形變的元件，同時盡量維持振蕩器的環(huán)境恒定。</p><p>　　為了滿足諧振要求，各參數(shù)取值如下：C1=124PF,C2=124PF,C3=47

23、PF</p><p>　　為了方便調(diào)節(jié)C4取可調(diào)電容，根據(jù)要求諧振的中心頻率為7MHZ，</p><p>　　假設(shè)穩(wěn)定度：3.53%</p><p>　　由穩(wěn)定度公式，計算得：3.53*7+7=7.247MHZ,3.53*7-7=6.785MHZ</p><p>　　頻率范圍：6.785MHZ--7.247MHZ</p><

24、;p>　　而當(dāng)C4=30PF（可變）,L=9.1uH,此時頻率為7.07MHZ。</p><p>　　2、有源器件的選擇：</p><p>　　采用晶體管作為有源器件時，其級間電容將影響頻率穩(wěn)定度，在設(shè)計是應(yīng)盡量減小晶體管與回路之間的耦合，中間放大級和射級跟隨電路中的晶體管應(yīng)選用高功率的高頻三極管（3DG6B）晶體管工作在放大區(qū)，要滿足放大的條件。</p><p&

25、gt;　　其他參數(shù)的設(shè)計：各晶體管集電極偏置電阻2K,射級偏置電阻1K，基極偏置電阻可以根據(jù)電路需要通過電位器調(diào)節(jié)所得。</p><p>　　3.1.4電路圖如下：</p><p>　　圖3.6 希勒振蕩器實驗電路圖</p><p>　　3.2 AM廣播接收機的制作</p><p>　　3.2.1設(shè)計流程圖：</p><p

26、>　　圖3.7 AM廣播接收機設(shè)計流程圖</p><p>　　3.2.2電路原理圖</p><p>　　圖3.8 HX108-2七管半導(dǎo)體收音機電原理圖</p><p>　　3.2.3 HX108-2裝配圖</p><p>　　圖3.9 HX108-2七管半導(dǎo)體收音機裝配圖</p><p><b>　　

27、3.2.4工作原理</b></p><p>　　超外差收音機的主要工作特點采用了“變頻”措施。輸入回路從天線接收到的信號中選出某電臺的信號后，送入變頻級，將高頻已調(diào)制信號的載頻降低成一個固定的中頻(對各電臺信號均相同)，然后經(jīng)中頻放大、檢波、低放等一系列處理，最后推動揚聲器發(fā)出聲音。HX108－2 AM收音機的原理圖由輸入回路、變頻級、中放級、檢波級、前置低頻放大級和功率放大級組成，其中V8，V9，(

28、IN4148)組成1.3 V±0.1 V穩(wěn)壓，固定變頻級，一中放級、二中放級、低放級的基極電壓，穩(wěn)定各級工作電流，以保持靈敏度。V4三極管的PN結(jié)用做檢波。R1，R4，R6，R1o分別為V1,V2,V3,V5的工作點調(diào)整電阻，R11為V6，V7；功放級的工作點調(diào)整電阻，R8為中放的AGC電阻，B3，B4，B5為中周(內(nèi)置諧振電容)，既是放大器的交流負(fù)載又是中頻選頻器。該機的靈敏度，選擇性等指標(biāo)靠中頻放大器保證。B6，B7為音頻

29、變壓器，起交流負(fù)載及阻抗匹配的作用。</p><p><b>　　輸入回路</b></p><p>　　輸入回路也稱為調(diào)諧回路，它由磁棒天線、調(diào)諧線圈和C1－A組成。磁棒具有聚集無線電波的作用，并在變壓器B1的初級產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，同時也是變壓器B1的鐵心。調(diào)諧線圈與調(diào)諧電容C1－A組成并聯(lián)諧振電路，通過調(diào)節(jié)C1－A，使并聯(lián)諧振回路的諧振頻率與欲接收電臺的信號頻率相同。

30、這時，該電臺的信號將在并聯(lián)諧振回路中發(fā)生諧振，使B1，初級兩端產(chǎn)生的感生電動勢最強，經(jīng)B1耦合，將選擇出的電臺信號送入變頻級電路。由于其他電臺的信號及干擾信號的頻率不等于并聯(lián)諧振回路的諧振頻率，因而在Bt初級兩端產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢極弱，可被抑制掉，從而達(dá)到選擇電臺的作用。對調(diào)諧回路要求效率高、選擇性適當(dāng)、波段覆蓋系數(shù)適當(dāng)，在波段覆蓋范圍內(nèi)電壓傳輸系數(shù)均勻。</p><p><b>　　(2)變頻級<

31、/b></p><p>　　變頻級由V1管承擔(dān)，它的作用是把接收到的已調(diào)高頻信號與本機振蕩信號進(jìn)行變頻放大，得到465 kHz固定中頻。它由變頻電路、本振電路和選頻電路組成。變頻電路是利用了三極管的非線性特性來實現(xiàn)混頻的，因此變頻管靜態(tài)工作點選得很低，讓發(fā)射結(jié)處于非線性狀態(tài)，以便進(jìn)行頻率變換。由輸入調(diào)諧回路選出的電臺信號經(jīng)B1耦合進(jìn)入變頻放大器Vt的基極，同時本振電路的本振信號f2 (f2≡f1＋465 k

32、Hz)經(jīng)C3耦合進(jìn)入混頻放大器V1的發(fā)射極，兩周在混頻放大器Vt中實現(xiàn)混頻，在V1集電極輸出得到一系列新的混頻信號，其中只有f2一f1＝465 kHz的中頻信號可以通過B3中周的選頻電路(并聯(lián)諧振)并得到信號放大，而其他混頻信號則被抑制掉。</p><p>　　本振電路是一個共基組自激振蕩電路，B2的初級線圈與Ct：組成并聯(lián)諧振回路，經(jīng)Vt放大的本振輸出信號，通過B2次級耦合到初級，形成正反饋，實現(xiàn)自激振蕩，得到

33、穩(wěn)幅定的本振信號。本振信號頻率戶與預(yù)接收信號頻率戶通過雙聯(lián)可調(diào)電容Ct來實現(xiàn)頻率差始終保持為465 kHz。</p><p>　　選頻電路由中周(黃、白、黑)完成，中周的中頻變壓器初級線圈和其并聯(lián)電容組成并聯(lián)諧振電路，諧振頻率固定為465 kHz，同時作為本級放大器的負(fù)載。只有當(dāng)本級放大器輸出465 kHz中頻信號時，才能在選頻電路中產(chǎn)生并聯(lián)諧振，使本級放大器的負(fù)載阻抗達(dá)到最大，從而得到中頻信號的選頻放大。對于其

34、他頻率信號，通過選頻電路的阻抗很小，幾乎被短路抑制掉。選頻放大后的465 kHz中頻信號經(jīng)中頻變壓器耦合到下一級輸入。</p><p>　　在調(diào)諧時，本機振蕩頻率必須與輸入回路的諧振頻率同時改變，才能保證變頻后得到的中頻信號頻率始終為465 kHz，這種始終使本機振蕩頻率比輸入回路的諧振頻率高465 kHz的方法稱為統(tǒng)調(diào)或跟蹤。要達(dá)到理想的統(tǒng)調(diào)必須使用兩組容量不同，片子的形狀不同的雙聯(lián)可調(diào)電容。實際中，常常使用兩

35、組容量相同的雙聯(lián)可調(diào)電容，在振蕩回路和諧振回路中增加墊整電容和補償電容，做到三點統(tǒng)調(diào)。即在整個波段范圍內(nèi)，找高、中、低三個頻率點，做到理想統(tǒng)調(diào)，其余各點只是近似統(tǒng)調(diào)。三點統(tǒng)調(diào)對整機靈敏度影響不大，因此得到廣泛的應(yīng)用。</p><p><b>　　(3)中頻放大電路</b></p><p>　　中頻放大電路由V2，V3，兩級中頻放大電路組成，它的作用是對中頻信號進(jìn)行選頻

36、和放大。第一級中頻放大器的偏置電路由R4，R8，V4，R9，R14組成分壓式偏置，R5為射極電阻，起穩(wěn)定第一級靜態(tài)工作點的作用，中周B5，為第一級中頻放大器的選頻電路和負(fù)載。在第二級中頻放大器中It，為固定偏置電阻，R，為射極電阻，中周B，為第二級中頻放大器的選頻電路和負(fù)載。第一級放大倍數(shù)較低，第二級放大倍數(shù)較高。中頻放大器是保證整機靈敏度選擇性和通頻帶的主要環(huán)節(jié)。對于中頻放大器，主要要求是合適穩(wěn)定的頻率，適當(dāng)?shù)闹蓄l頻帶和足夠大的增益。

37、</p><p><b>　　(4)檢波級</b></p><p>　　檢波級由⒕二極管檢波和C8，C9，R9，組成的冗型低通濾波器、音量電位器R14組成。它是利用三極管一個PN結(jié)的單向?qū)щ娦?，把中頻信號變成中頻脈動信號。脈動信號中包含有直流成分、殘余的中頻信號及音頻包絡(luò)三部分。利用由C8，C9，R9構(gòu)成π 型濾波電路，濾除殘余的中頻信號。檢波后的音頻信號電壓降落在音

38、量電位器R14上，經(jīng)電容C10。耦合送入低頻放大電路。檢波后得到的直流電壓作為自動增益控制的AGO電壓，被送到受控的第一級中頻放大管(v2)的基極。檢波電路中要注意三種失真即頻率失真、對角失真和負(fù)峰消波失真。</p><p><b>　　(5)AGC</b></p><p>　　AGC是自動增益控制。R8是自動增益控制電路AGC的反饋電阻，C4作為自動增益控制電路AG

39、C的濾波電容。檢波后得到的直流電壓作為自動增益控制的AGC電壓，被送到受控的第一級中頻放大管(v2)的基極。當(dāng)接收到的信號較弱時，使收音機具有較高的高頻增益；而當(dāng)接收到的信號較強時，又能使收音機的高頻增益自動降低，從而保證中頻放大電路高頻增益的穩(wěn)定，這樣既可避免接收弱信號電臺時音量過小(或接收不到)，也可避免接收強信號電臺時音量過大(或使低頻放大電路由于輸入信號過大而產(chǎn)生阻塞失真)。</p><p>　　當(dāng)控制過

40、程靜態(tài)時，當(dāng)收音機沒有接收到電臺的廣播時，V2，(受控管)的集電極電流ICz為0.2～0.4mA。第一級中放管具有最高值，中放電路處于最高增益狀態(tài)</p><p>　　當(dāng)收音機接收較弱信號電臺的廣播時，中放電路輸出信號的電壓幅度較小，檢波后產(chǎn)生的UAGC也較小。當(dāng)負(fù)極性的UAGC經(jīng)R8送至v2的基極時，將會使v，的基極電壓略有下降、基極電流略有減小。由于UAGC也較小，所以Icz將在0.4mA的基礎(chǔ)上略有減小，使

41、第一級中放管仍具有較高的β值，第一級中放電路處于增益較高的狀態(tài)，檢波電路輸出的音頻信號電壓幅度仍能達(dá)到額定值，不會有明顯的減小。           </p><p>　　當(dāng)收音機接收較強信號電臺的廣播時，中放電路輸出信號的幅度較大，檢波后產(chǎn)生的UAGC也較大。當(dāng)負(fù)極性的UAGC經(jīng)R8送至V2，的基極時，

42、將使V2，的基極電壓下降、基極電流減小。由于UAGC較大，Icz將在0.4mA的基礎(chǔ)上大幅度下降，使第一級中放管β值減小，第一級中放電路的增益隨之減小，檢波電路輸出的音頻信號電壓幅度基本維持在額定值，不至于有明顯的增大。</p><p><b>　　(6)前置低放級</b></p><p>　　前置低放級由V5、固定偏置電阻R10。和輸入變壓器初級組成。檢波器輸出音頻

43、信號經(jīng)過音量電位器和C10。耦合到V5的基極，實現(xiàn)音頻電壓放大。本級電壓放大倍數(shù)較大，以利于推動揚聲器。</p><p><b>　　(7)功率放大級</b></p><p>　　功率放大由V6，v7和輸入、輸出變壓器組成推挽式功率放大電路，它的任務(wù)是將放大后的音頻信號進(jìn)行功率放大，以推動揚聲器發(fā)出聲音。</p><p><b>　　

44、(8)電源退耦電路</b></p><p>　　由V8，V9正向串聯(lián)組成高頻集電極電源電壓為1.35V左右。由R12，C14，C15組成電源退耦電路，目的是防止高低頻信號通過電源產(chǎn)生交連，發(fā)出自激嘯叫聲。簡單地說，HX108－2 AM收音機是這樣工作的：磁性天線感應(yīng)到高頻調(diào)幅信號，送到輸入調(diào)諧回路中，轉(zhuǎn)動雙聯(lián)可變電容C1，將諧振回路諧振在要接收的信號頻率上，然后將通過B，感應(yīng)出的高頻信號加到變頻級V1

45、，的基級，混頻線圈B1組成本機振蕩電路所產(chǎn)生的本機振蕩信號通過C3，注入V1，的發(fā)射極。本機振蕩信號頻率設(shè)計比電臺發(fā)射的載頻信號頻率高465 kHz，兩種不同頻率的高頻信號在V，中混頻后產(chǎn)生若干新頻，再經(jīng)塢中周B，選頻電路選出差頻部分，即465 kHz的中頻信號并經(jīng)過B3的次級耦合到V4,進(jìn)行中頻放大，放大后的中頻信號由B6,耦合到檢波三極管△進(jìn)行檢波，檢波出的殘余中頻信號在通過低通濾波器濾掉殘余中頻后，音頻電流在電位器R14上產(chǎn)生壓降

46、并通過C10。耦合到V5組成的前置低頻放大器，放大后的音頻信號經(jīng)過輸入變壓器B6耦合到V6，v7組成功放電路實現(xiàn)功率放大，最后推動揚聲器發(fā)出聲音。</p><p><b>　　四、課程設(shè)計的要點</b></p><p><b>　　4.1仿真設(shè)計：</b></p><p>　　4.1.1設(shè)計注意事項：</p>

47、<p>　　在器件選擇上，要選取參數(shù)穩(wěn)定的元器件，以提高振蕩器的頻率穩(wěn)定性</p><p>　　4.1.2調(diào)試過程及結(jié)果：</p><p>　　1、由假設(shè)的穩(wěn)定度，推得頻率在一定范圍內(nèi)變化</p><p>　　圖4.1 電路頻率計</p><p>　　圖4.2 電路頻率計</p><p>　　f=7.07M

48、HZ，中心頻率接近7MHZ</p><p>　　圖4.3 電路頻率計</p><p>　　圖4.4 電路波形圖</p><p><b>　　經(jīng)計算，得</b></p><p>　　由實驗仿真結(jié)果可知，西勒振蕩器最終輸出結(jié)果為一正弦波，由于存在元器件噪聲會影響振蕩器瞬間穩(wěn)定度，所以輸出波形發(fā)生了一點失真，但整體效果還是不錯

49、的。</p><p>　　4.2 AM收音機的調(diào)試</p><p>　　4.2.1調(diào)節(jié)中頻頻率</p><p>　　打開收音機接收一低端電臺，按黑、白、黃順序調(diào)節(jié)中周，使聲音最響</p><p>　　換一個本地電臺，按a法調(diào)試</p><p>　　4.2.2調(diào)整頻率刻度</p><p>　　a、

50、550kHz—700kH選擇一電臺，如640kHZ的中央電臺，調(diào)節(jié)紅中周使聲音最大。</p><p>　　b、1400kHZ—1600kHz選擇一電臺，調(diào)節(jié)雙聯(lián)電容左上角微調(diào)電容，是聲音最大</p><p>　　注：a、b選反復(fù)2到3次調(diào)節(jié)</p><p><b>　　4.2.3統(tǒng)調(diào)</b></p><p>　　收聽一最

51、低端電臺，調(diào)整線圈在磁棒上的位置，使聲音最大</p><p>　　收一最高端電臺，調(diào)整雙聯(lián)右下電容微調(diào)，使聲音最大</p><p><b>　　五、課程設(shè)計總結(jié)</b></p><p><b>　　5.1仿真設(shè)計實驗</b></p><p>　　本周高頻電子電路實訓(xùn)的任務(wù)是：設(shè)計電路圖進(jìn)行仿真測試、

52、調(diào)試。我們小組分配到的課題是“希勒振蕩器”。振蕩器設(shè)計實驗是高頻電子電路課程考查學(xué)生的方式之一，這次設(shè)計實驗對于督促我們對知識的鞏固和應(yīng)用起到很大作用。</p><p>　　課程設(shè)計之前我們對課本上相關(guān)的知識進(jìn)行了仔細(xì)復(fù)習(xí)，同時也在圖書館與網(wǎng)站上查閱了相關(guān)的資料，并反復(fù)推究、計算。選取要求所需的元件參數(shù)，進(jìn)而設(shè)計電路、運行仿真。</p><p>　　整個設(shè)計實驗過程對于初學(xué)者的我們來說還是

53、很艱難的。首先是理論知識還較模糊，一開始真是沒有頭緒，以至于不知從何下手。只能對課本知識復(fù)習(xí)，再結(jié)合課外書籍上關(guān)于振蕩器的原理圖進(jìn)行分析，初步得出電路圖。</p><p>　　在繪制完電路圖之后，竟發(fā)現(xiàn)仿真結(jié)果無反應(yīng)。仿真測試可謂是我們本次實訓(xùn)最大的難點了，經(jīng)常達(dá)不到要求的指標(biāo)，所以，改過好幾次電路圖，再通過多次修改元件參數(shù)才得到比較符合要求的電路，但最終得到的電路也不是完美無瑕的，還是存在了問題：輸出波形仍有一

54、點失真。</p><p>　　在整個設(shè)計過程中，我們共同體會到了：</p><p>　　一、要對所學(xué)知識扎實掌握，然后才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高。</p><p>　　二、重視理論與實踐的結(jié)合。在實踐過程中，尊重實際并調(diào)整，尋找解決問題的方法。</p><p>　　三、對于工科學(xué)生，動手操作能力比理論知識更重要，要注重實踐。在學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行創(chuàng)新。

55、</p><p>　　這是第一次設(shè)計實驗，只是個開始，以后的實驗會更多，任務(wù)更重。在今后的學(xué)習(xí)中我們會更加努力，把基礎(chǔ)知識牢牢掌握，在與實踐相結(jié)合，在實踐中運用鞏固理論知識，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，不斷提高自己。</p><p>　　5.2 AM廣播接收機的制作</p><p>　　延續(xù)上周的仿真設(shè)計，本周將理論付諸于實踐。任務(wù)即是獨立制作完成AM廣播接收機（收音機）。

56、初次接觸收音機的制作，對其原理略顯模糊，所以在老師布置工作任務(wù)之后，我去圖書館查閱了些資料，理解七管半導(dǎo)體收音機的工作原理：超外差收音機的主要工作特點采用“變頻”措施。輸入回路從天線接收到的信號中選出某電臺的信號后，送入變頻級，將高頻已調(diào)制信號的載頻降低成一個固定的中頻(對各電臺信號均相同)，然后經(jīng)中頻放大、檢波、低放等一系列處理，最后推動揚聲器發(fā)出聲音。之后對它的原理圖作大致的了解：它由輸入回路、變頻級、中放級、檢波級、前置低頻放大級

57、和功率放大級組成。</p><p>　　初步掌握了收音機工作原理與器件組成之后，開始了制作過程。因為上學(xué)期有過制作萬用表的經(jīng)歷，所以，焊接工作相對熟悉而簡易。但還是要特別注意小心仔細(xì)，如若一不小心焊錯或者使焊點與焊點之間連在一起短接了，檢查起來就既麻煩又浪費時間了。還有要注意的是，電路板焊盤上的銅膜較脆弱，焊接時如果不小心破壞的話就很難將元器件焊接上去了。本次焊接電阻采用豎接式，因為電阻較大，而焊接點之間的間距較

58、小，豎著接入就比較美觀了。</p><p>　　將所有元器件焊入電路板之后，開始接通電源測試。非常幸運，調(diào)試結(jié)果成功，收音機可以發(fā)出聲音并調(diào)出4-5個臺。</p><p>　　通過本次實訓(xùn)，我受益匪淺，不僅鍛煉自己動手能力和思維能力，也對書本上的理論知識有了進(jìn)一步的掌握。我也更體會到了把理論付之于實踐的重要性。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)<