電子技術(shù)課程設(shè)計報告--電子流水燈

1、<p><b>　　目錄</b></p><p>　　設(shè)計題目：電子流水燈- 2 -</p><p>　　一、設(shè)計目的- 2 -</p><p>　　二、設(shè)計任務(wù)與要求- 2 -</p><p>　　三、設(shè)計原理及設(shè)計電路- 3 -</p><p>　　1、實驗原理框圖- 3

2、-</p><p><b>　　- 3 -</b></p><p><b>　　- 4 -</b></p><p>　　2、設(shè)計電路圖原理分析- 5 -</p><p>　　3、電路仿真- 7 -</p><p>　　四、課程設(shè)計總結(jié)- 8 -</p>&

3、lt;p>　　電子技術(shù)課程設(shè)計報告</p><p>　　設(shè)計題目：電子流水燈</p><p>　　設(shè)計題目：電子流水燈</p><p><b>　　一．設(shè)計目的</b></p><p>　　1.學(xué)習(xí)流水燈的設(shè)計安裝調(diào)試方法，掌握復(fù)雜電路的安裝與排錯的一般步驟。</p><p>　　2.進(jìn)一步

4、學(xué)習(xí)555定時器、JK觸發(fā)器及、雙向移位寄存器的使用。</p><p><b>　　二．設(shè)計任務(wù)與要求</b></p><p>　　1.輸出為4路LED燈；</p><p>　　2.要求能實現(xiàn)左移右移功能，左右移自動切換；</p><p>　　3.移動速度為每秒一位；</p><p>　　4.每個

5、循環(huán)左移和右移的步數(shù)和變化規(guī)律自定。</p><p>　　三.設(shè)計原理及設(shè)計電路</p><p><b>　　1、實驗原理框圖 </b></p><p>　　2、設(shè)計電路圖原理分析</p><p><b>　　脈沖產(chǎn)生電路</b></p><p>　　由555定時器組成時鐘發(fā)

6、生電路，為整個電路提供所需的時鐘信號CP。</p><p><b>　?。?）復(fù)位電路</b></p><p>　　圖2中的按鈕開關(guān)啟動全電路的清零電路。電路中所有芯片的清零端接在一起，當(dāng)按鈕動作，直接清零，使電路恢復(fù)初始狀態(tài)。</p><p><b>　　分頻電路</b></p><p>　　分頻

7、電路由74LS161與74LS112組成。74LS161對脈沖進(jìn)行十六分頻；74LS112再進(jìn)行一次二分頻；</p><p>　　74LS161為四位二進(jìn)制計數(shù)器，通過查閱其芯片資料及功能可進(jìn)行電路分析。</p><p>　　74LS112為雙JK邊沿觸發(fā)器，其連接成為一個兩位異步二進(jìn)制加法計數(shù)器，再次對送入1CLK腳的脈沖進(jìn)行了分頻。</p><p><b&

8、gt;　　移位控制電路</b></p><p>　　移位控制電路由74LS194完成，其是集成的雙向移位寄存器，邏輯功能見下圖 </p><p>　　之所以實現(xiàn)流水燈功能主要是運用了它的移位寄存功能，將JK觸發(fā)器最后一級的分頻輸出，Q與74LS194的S1腳相連，非Q與74LS194的S0腳相連?？梢钥闯觯诸l電路的主要作用不是分頻，而是改變S1與S0的狀態(tài)，結(jié)合時序圖與功能表

9、可知：在前32秒S1=0，S0=1,74LS194實現(xiàn)右移；在后32秒內(nèi)，S1=1，S0=0,74LS194實現(xiàn)左移。</p><p>　　在控制電路的作用下，流水燈可以實現(xiàn)在32秒內(nèi)實現(xiàn)向左流動，緊接著的32S內(nèi)向左流動的效果。</p><p><b>　　顯示部分</b></p><p>　　顯示電路中，LED1=QA，LED2=QB，LE

10、D3=QC，LED4=QD，SR=NOT（QA?QB?QC),SL=NOT（QB?QC?QD）。</p><p>　　在初始狀態(tài)或清零時，SR=0，SL=0，S1=0，S0=1，74LS194實現(xiàn)對數(shù)字左移輸入，所以在CP脈沖的作用下，四個LED的狀態(tài)由1111---0111---0011---0001.此時SR=1，結(jié)合功能表可知QA、QB、QC、QD的輸出狀態(tài)將變?yōu)?、QAn、QBn、QCn。</p&g

11、t;<p><b>　　3、電路仿真</b></p><p>　　經(jīng)仿真調(diào)試電路本電路功能可用實現(xiàn)所需功能，實現(xiàn)左移右移流水閃爍。四、實物制作展示</p><p><b>　　四、課程設(shè)計總結(jié)</b></p><p>　　通過本次課程設(shè)計，加深了對模電知識的理解，增強了動手能力。設(shè)計過程中，每一元件都需要精心

12、的計算，電路圖的設(shè)計也需精心琢磨。所有這一切培養(yǎng)了做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和科學(xué)精神；本次設(shè)計為今后學(xué)習(xí)甚至工作積累了經(jīng)驗。在焊接過程中遇到了多多少少的問題 ，需要自己細(xì)心耐心解決。因為搞設(shè)計的如果沒有耐心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑?，是不可能有所成就的。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣對自己以后的道路 很有幫助。在本次設(shè)計實驗中自己也暴露出不少缺點，其中包括電子電路基本知識不扎實、焊接技術(shù)不太熟練、對電子設(shè)計類軟件和集成電子產(chǎn)品不了解等。針對自身的不足，查漏補缺。在以后的學(xué)習(xí)中要