學(xué)生成績(jī)管理---課程設(shè)計(jì)

1、<p>　　《SQL數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》課程設(shè)計(jì)</p><p>　　一、題目：學(xué)生成績(jī)管理</p><p>　　二、因?yàn)槲易龅氖菍W(xué)生成績(jī)管理，所以數(shù)據(jù)庫(kù)中至少有個(gè)一個(gè)表是來(lái)存儲(chǔ)學(xué)生的各課成績(jī)的。有了學(xué)生成績(jī)，得知道這個(gè)成績(jī)是哪個(gè)學(xué)生的，所以此表中也得有學(xué)生姓名，但是學(xué)生姓名肯定有重復(fù)的 ，所以得必須有個(gè)標(biāo)志來(lái)惟一標(biāo)識(shí)一個(gè)學(xué)生，所以得給每個(gè)學(xué)生一個(gè)編號(hào)（學(xué)號(hào)），但是也得必須清楚，這個(gè)成績(jī)

2、是哪門課程的，所以給課程定義了一個(gè)編號(hào)。之后，得想到有了學(xué)生成績(jī)表，總得有個(gè)表來(lái)存放學(xué)生信息吧，所以又建立一個(gè)學(xué)生信息表，此表中的必須的字段得有學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)，其他的字段可以根據(jù)需要來(lái)添加。然后就是得有個(gè)課程表來(lái)存放哪個(gè)教師教哪門課程信息，所以此表中至少得有課程號(hào)，課程名稱和教師的惟一標(biāo)識(shí)（教師編號(hào)），再有一個(gè)表來(lái)存放教師的信息的，其中的字段必須有教師編號(hào)，教師姓名和所在的部門，當(dāng)然也可以有教師出生日期、職稱、電話號(hào)碼等字段。<

3、/p><p>　　總之，這個(gè)學(xué)生管理系統(tǒng)總共包括四個(gè)表學(xué)生信息表student、教師信息表teacher、成績(jī)表score和課程表course。</p><p>　　Student表：在建表時(shí)，除了添加學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)必要字段，還添加一些其他的字段，比如：出生日期、性別、郵箱地址和類型等。</p><p>　　Teacher表：在建表時(shí)，除了添加教師編號(hào)，教師姓名，部門

4、必要字段，還可以添加一些其他的字段，比如：出生日期、性別、和電話等。</p><p>　　Score表：此表應(yīng)該包括學(xué)生學(xué)號(hào)、課程號(hào)和成績(jī)等。</p><p>　　Course表：應(yīng)包括課程號(hào)，對(duì)應(yīng)的課程名稱和教此課程的教師編號(hào)。</p><p>　?。?）、建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，然后在此數(shù)據(jù)庫(kù)中建立這四個(gè)數(shù)據(jù)表。</p><p>　?。?）、向表

5、中添加記錄。</p><p>　?。?）、用一些查詢語(yǔ)句來(lái)查看表中的特定記錄。</p><p>　?。?）、向表中添加一些字段。如：向teacher表中添加字段 tel</p><p>　?。?）、創(chuàng)建一個(gè)自定義數(shù)據(jù)類型，并修改student表中的某個(gè)字段為此數(shù)據(jù)類型。</p><p>　　(6)、創(chuàng)建幾個(gè)視圖</p><

6、p>　　查詢某個(gè)班級(jí)的學(xué)生信息</p><p>　　查看每門課程的平均成績(jī)</p><p>　　查看選修計(jì)算機(jī)課程的學(xué)生信息</p><p>　　查看所有男教師和所有男學(xué)生的信息</p><p>　?。?）、創(chuàng)建幾個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程</p><p>　　顯示成績(jī)表中的課程號(hào)在課程表中且所任教師性別為男、計(jì)算機(jī)系的成績(jī)表&

7、lt;/p><p>　　顯示某學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，所學(xué)課程號(hào)，課程名稱和對(duì)應(yīng)的成績(jī)</p><p>　　在執(zhí)行此存儲(chǔ)過(guò)程時(shí)，如果沒(méi)有給出參數(shù)（學(xué)生姓名），則輸入全部的學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)，任課教師編號(hào)及其姓名，所學(xué)課程名稱和成績(jī)，如果有，則顯示此學(xué)生的以上信息。</p><p><b>　　（8）、創(chuàng)建觸發(fā)器</b></p><

8、p>　　在成績(jī)表中建立一個(gè)觸發(fā)器，當(dāng)向表中添加記錄時(shí)，此學(xué)生的成績(jī)都乘以1.2</p><p>　　檢查學(xué)生的郵箱地址是否相同，如果相同，輸出'inserting fail'，并且回滾事務(wù)；如果不相同，則插入成功。</p><p>　　在成績(jī)表建立一個(gè)觸發(fā)器，在向表中插入記錄時(shí)，檢驗(yàn)插入的課程號(hào)是否在課程表中的課程號(hào)的范圍之內(nèi)。</p><p>

9、;　?。?）、創(chuàng)建規(guī)則，并綁定</p><p>　　在向成績(jī)表中添加記錄時(shí)，如果成績(jī)degree<0，則插入不成功。</p><p>　　在向教師表中添加記錄時(shí)，如果電話號(hào)碼不是0-9的數(shù)字，則插入不成功。</p><p>　　（10）、創(chuàng)建自定義函數(shù)和索引</p><p>　　這些都在后面有完整的代碼和解釋。</p>&

10、lt;p>　　三、四個(gè)表的E-R實(shí)體模型圖分析：</p><p>　　1 N</p><p>　　N M</p><p>　　在教學(xué)管理中，學(xué)校開(kāi)設(shè)若干門學(xué)科，一個(gè)教師可以教授其中的一門或多門課程，每個(gè)學(xué)生也需要學(xué)習(xí)其中的幾門課程，因此，教學(xué)管理中涉及的對(duì)象（實(shí)體型）有學(xué)生、教師和課程。用E-R圖描述它們之間的

11、聯(lián)系。如圖所示。其中，學(xué)生與課程是多對(duì)多的聯(lián)系，而教師與課程的聯(lián)系則是一對(duì)多。</p><p>　　這四個(gè)表的總的實(shí)體-關(guān)系圖：</p><p>　　四、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表：通過(guò)E-R圖分析，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)有一個(gè)很清楚的認(rèn)識(shí)了。</p><p>　　在此學(xué)生成績(jī)信息中有4個(gè)表需要建立</p><p>　　學(xué)生信息表（student）包括學(xué)號(hào)（sno

12、）、姓名（sname）、性別（Ssex）、班級(jí)（class）、出生日期（sbirth）</p><p>　　教師信息表( teacher)包括教師編號(hào)（tno）、姓名（tname）、性別（Tsex）、部門（depart）、職稱（prof）、出生日期（tbirth）</p><p>　　成績(jī)表（score）包括學(xué)號(hào)（sno）、課程號(hào)（cno）、成績(jī)（degree）</p>&l

13、t;p>　　課程信息表（course）包括課程號(hào)（cno）、課程名稱（cname）、教師編號(hào)（tno）</p><p><b>　　五、表結(jié)構(gòu) </b></p><p>　　主鍵是一個(gè)表通過(guò)一個(gè)列或多個(gè)列組合的數(shù)據(jù)來(lái)唯一標(biāo)識(shí)表中的每一行，這個(gè)列或列組合就被稱為主鍵，煮件可以來(lái)強(qiáng)制實(shí)體完整性。</p><p>　　主鍵約束有以下特征和作用

14、：</p><p>　?。?）主鍵約束通過(guò)不允許一個(gè)或多個(gè)列輸入重復(fù)的值來(lái)保證一個(gè)表中所有行的惟一性，使所有浪都是可以區(qū)分的。</p><p>　?。?）一個(gè)表張只能有一個(gè)主鍵，且組成主鍵的列的數(shù)據(jù)都不能取空值。</p><p>　　（3）當(dāng)定義主鍵約束時(shí)，SQL server在主鍵列上建立惟一性索引，這個(gè)索引在煮件被查詢時(shí)可以加快查詢的速度。</p>

15、<p>　　在teacher表中，以教師編號(hào)tno為主鍵，對(duì)其進(jìn)行惟一性約束。</p><p>　　在Course表中，以課程號(hào)為主鍵，對(duì)其進(jìn)行惟一性約束。 </p><p>　　1、Student表：</p><p><b>　　score表結(jié)構(gòu)：</b></p><p>　　Course表：以課程號(hào)為主鍵

16、，通過(guò)這個(gè)主鍵來(lái)對(duì)這個(gè)表進(jìn)行唯一性約束。</p><p>　　Teacher表結(jié)構(gòu)：</p><p>　　六、其他對(duì)象的說(shuō)明：</p><p>　?。?）、外鍵約束（primary key）：外鍵也是由表中的一個(gè)列或多個(gè)列組成的，它是和在相關(guān)表中事先定義的具有惟一性的列一起使用的，該列一個(gè)是所在表的主鍵。外鍵約束用來(lái)建立和強(qiáng)制兩個(gè)表之間的關(guān)聯(lián)，即一個(gè)表的一個(gè)列或列組

17、合與另一個(gè)表 的具有惟一性的列或列組合相關(guān)，這個(gè)列或列組合就成為第一個(gè)表中的外鍵外鍵約束限制將破壞這種關(guān)聯(lián)的操作。作為外鍵的列的值可以是空值，或是它所引用的表中已經(jīng)存在的值。</p><p>　　在score表中，其學(xué)號(hào)sno和課程號(hào)cno都是此表的外鍵約束，因?yàn)榇吮碇袑W(xué)號(hào)sno要受學(xué)生信息表中的學(xué)號(hào)的約束，student表中沒(méi)有的學(xué)號(hào)，score表中也應(yīng)該沒(méi)有，如果向score表添加數(shù)據(jù)時(shí)違反的此規(guī)則，則添加不

18、成功。課程號(hào)cno也同樣，受到course表中課程號(hào)cno的約束.。</p><p>　　（2）、空值(null)：空值意味著數(shù)據(jù)尚未如，它與0或長(zhǎng)度為零的字符串（“”）的含義不同。如果表中的某一列必須有值才能使記錄有意義，那么可以指明該列不允許取空值。</p><p>　　在教師信息表teacher中其出生日期列tbirth和職稱prof允許為空，但并不表示該教師沒(méi)有生日，沒(méi)有職稱，而是

19、目前還不知道而已。在學(xué)生信息表student中其出生日期sbirth也可為空，也是同樣的道理。</p><p>　　(3)、check約束：檢查約束可以用來(lái)限制列上可以接受的數(shù)據(jù)值，檢查約束使用邏輯表達(dá)式來(lái)限制列上可以接受的數(shù)據(jù)?？梢栽谝粋€(gè)列上使用多個(gè)檢查約束，也可以在表上建立一個(gè)可以在多個(gè)列上使用的檢查約束。</p><p>　　比如：在學(xué)生信息表中，郵件地址semail的格式必須是%@

20、%格式的。</p><p>　?。?）、惟一性約束：使用惟一性約束的作用是保證在不是主鍵的指定惟一性的列上不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的數(shù)據(jù)。定義了惟一性約束的列上的數(shù)據(jù)可以為空值，一個(gè)表上可以定義多個(gè)惟一性約束。</p><p>　　七、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表、視圖、存儲(chǔ)過(guò)程、自定義函數(shù)、觸發(fā)器等語(yǔ)句和測(cè)試語(yǔ)句</p><p><b>　　1、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)：</b>

21、;</p><p>　　create database ssh</p><p><b>　　on</b></p><p>　　( name=ssh,</p><p>　　filename='e:\老大\sql\ssh.mdf',</p><p><b>　　size=1)

22、</b></p><p><b>　　log on</b></p><p>　　( name=ssh1,</p><p>　　filename='e:\老大\sql\ssh1.ldf',</p><p><b>　　size=1)</b></p><p

23、><b>　　2、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表</b></p><p>　?。?）、student表</p><p><b>　　use ssh</b></p><p>　　create table student</p><p>　　(sno char(8) primary key,</p>&

24、lt;p>　　sname char(10) not null,</p><p>　　Ssex char(2) not null,</p><p>　　Sbirth datetime,</p><p>　　class char(4) not null </p><p>　　semail varchar(20))</p>&l

25、t;p>　?。?）、score表</p><p>　　create table score</p><p>　　(sno char(8) not null,</p><p>　　cno char(4) not null,</p><p>　　degree float not null)</p><p>　　(3)

26、、course表</p><p>　　create table course</p><p>　　(cno char(5) not null primary key,</p><p>　　cname varchar(10) not null,</p><p>　　tno char(3) not null )</p><p&

27、gt;　?。?）、teacher表</p><p>　　create table teacher</p><p>　　(tno char(5) not null primary key,</p><p>　　tname varchar(10) not null,</p><p>　　depart varchar(8) not null,<

28、;/p><p>　　Tsex char(2) not null,</p><p>　　Tbirth datetime ,</p><p>　　prof char(6) )</p><p><b>　　4向表中添加記錄</b></p><p>　?。?）、向?qū)W生信息表中添加</p><

29、;p>　　insert into student values('101','生活','女','1983-09-18','11')</p><p>　　insert into student values('102','風(fēng)塵','男','1984-01-01',&#

30、39;11')</p><p>　　insert into student values('103','離開(kāi)','男','1984-01-01','11')</p><p>　　insert into student values('104','流浪','女

31、9;,'1984-11-11','11')</p><p>　　insert into student values('105','生命','男','1984-12-05','13')</p><p>　　insert into student values('106&#

32、39;,'無(wú)悔','女','1984-11-01','13')</p><p>　　insert into student values('107','歷史','女','1984-10-01','12')</p><p>　　insert into

33、 student values('108','風(fēng)塵','男','1985-9-08','11')</p><p>　　insert into student values('109','活著','男','1985-12-12','12')</p>

34、;<p>　　insert into student values('110','傻瓜','女','1985-08-28','12') </p><p><b>　　………………</b></p><p><b>　　查看記錄 </b></p>

35、<p>　　Select * from student</p><p>　　（2）、向成績(jī)表中添加</p><p>　　insert into score values('101','01',88)</p><p>　　insert into score values('101','02'

36、,85)</p><p>　　insert into score values('102','02',80)</p><p>　　insert into score values('101','03',88)</p><p>　　insert into score values('102'

37、;,'02',85)</p><p>　　insert into score values('102','03',80)</p><p>　　insert into score values('103','01',83)</p><p>　　insert into score value

38、s('103','02',85)</p><p>　　insert into score values('103','03',90)</p><p>　　insert into score values('104','01',60)</p><p><b>　　

39、…………</b></p><p><b>　　查看記錄 </b></p><p>　　Select * from score</p><p>　?。?）、向教師表中添加數(shù)據(jù)</p><p>　　insert into course values('01','計(jì)算機(jī)','

40、11')</p><p>　　insert into course values('02','網(wǎng)絡(luò)管理','12')</p><p>　　insert into course values('03','專業(yè)英語(yǔ)','13')</p><p>　　insert in

41、to course values('04','軟件工程','14')</p><p><b>　　…………</b></p><p><b>　　查看記錄 </b></p><p>　　Select * from course</p><p>　?。?）

42、、向課程表中添加數(shù)據(jù)</p><p>　　insert into teacher values('11','無(wú)意','計(jì)算機(jī)系','男','1973-4-5','教授')</p><p>　　insert into teacher values('12','生活'

43、,'計(jì)算機(jī)系','女','1975-12-1','副教授')</p><p>　　insert into teacher values('13','沒(méi)有','管理系','女','1975-3-3','副教授')</p><p>　　

44、insert into teacher values('14','離開(kāi)','英語(yǔ)系','男','1973-5-5','教授')</p><p><b>　　…………</b></p><p><b>　　查看記錄 </b></p><

45、p>　　Select * from teacher</p><p><b>　　5、一些查詢語(yǔ)句</b></p><p>　?。?）、查詢成績(jī)大于學(xué)號(hào)為101的學(xué)生的課程為02的成績(jī)的所有列。</p><p>　　select * from score where degree>(select degree from score w

46、here sno='101' and cno='02')</p><p>　?。?）、查詢課程號(hào)01大于課程號(hào)02的最大值、并以分?jǐn)?shù)降序排序的成績(jī)表中所有列</p><p>　　select * from score s where s.cno='01' and s.degree>=(select max(degree) from sc

47、ore y where y.cno='02' ) order by degree desc</p><p><b>　　go</b></p><p>　　select max(degree) as "02max" from score where cno='02'</p><p>　　(3)、

48、查詢性別為男的學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)，課程號(hào)和成績(jī)的學(xué)生</p><p>　　select student.sno,student.sname,student.class,score.cno,score.degree from student,score where student.sno=score.sno and ssex='男'</p><p>　?。ǎ矗⒉樵兂煽?jī)?cè)?0到

49、80之間的所有列</p><p>　　select * from score where degree between 60 and 80</p><p>　?。ǎ担⒉樵僺core表中至少有5名學(xué)生選修的并以0開(kāi)頭的課程的平均分</p><p>　　select avg(degree) as "平均分",cno from score where

50、 cno like '0%' group by cno having count(*)>=5</p><p>　　6、創(chuàng)建自定義數(shù)據(jù)類型</p><p>　　創(chuàng)建一個(gè)email自定義數(shù)據(jù)類型</p><p>　　exec sp_addtype email, 'varchar(20)' , 'null'</p

51、><p>　　修改student表中的semail數(shù)據(jù)類型為email類型</p><p>　　alter table student alter column semail email</p><p><b>　　7、向表中添加字段</b></p><p>　　向student表添加type,semail,,b并且郵件地址

52、有check約束</p><p>　　alter table student add type char(7)</p><p>　　alter table student add semail varchar(20) null constraint ck_sem check (semail like '%@%')</p><p>　　alter ta

53、ble teacher add tel varchar(15)</p><p><b>　　8、創(chuàng)建視圖</b></p><p>　?。?）、創(chuàng)建所有11班的學(xué)生信息的視圖</p><p>　　create view student11</p><p><b>　　as </b></p>

54、<p>　　select * from student where class='11'</p><p><b>　　查看視圖中的記錄</b></p><p>　　select * from student11</p><p>　　（2）、創(chuàng)建視圖course_degree，其中的內(nèi)容是選修計(jì)算機(jī)課程的學(xué)生信息，包

55、括（sno,sname,cno,cname,degree），創(chuàng)建時(shí)加上with check option</p><p>　　create view course_degree(sno,sname,cno,cname,degree)</p><p><b>　　as </b></p><p>　　select score.sno,sname,

56、score.cno,cname,degree from course ,student, score </p><p>　　where score.cno=course.cno and student.sno=score.sno and cname='計(jì)算機(jī)'</p><p>　　with check option</p><p><b>

57、;　　查看視圖中的記錄</b></p><p>　　select * from course_degree</p><p>　?。?）、創(chuàng)建一個(gè)視圖，其中的內(nèi)容是成績(jī)表中每門課程的</p><p>　　create view average</p><p><b>　　as </b></p>&

58、lt;p>　　select avg(degree) as '平均分' from score group by cno</p><p><b>　　查看視圖中的記錄</b></p><p>　　select * from average </p><p>　?。?）、創(chuàng)建視圖其中的內(nèi)容是所有男教師和男學(xué)生的name,se

59、x,birth</p><p>　　create view man</p><p><b>　　as</b></p><p>　　select sname as name,ssex as sex,sbirth as birth from student where ssex='男'</p><p>　　u

60、nion select tname,tsex,tbirth from teacher where tsex='男'</p><p><b>　　查看視圖中的記錄</b></p><p>　　select * from man</p><p><b>　　9、創(chuàng)建規(guī)則</b></p><

61、p>　　規(guī)則的作用月CHECK約束的部分功能相同，在向表中的某列插入或更新數(shù)據(jù)時(shí)，用它來(lái)限制輸入的新值的取值范圍。而它與CHECK約束不同的是：</p><p>　　CHECK約束是用CREATE TABLE語(yǔ)句在建表時(shí)指定的，而規(guī)則需要作為單獨(dú)的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象來(lái)實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　在一個(gè)列上只能使用一個(gè)規(guī)則。但可以使用多個(gè)CHECK約束。</p><p>

62、;　　規(guī)則可以應(yīng)用于多個(gè)列，還可以應(yīng)用于用戶自定義的數(shù)據(jù)類型，而CHECK約束只能應(yīng)用于它定義的列。</p><p>　?。?）、創(chuàng)建一個(gè)degree_rule規(guī)則</p><p>　　create rule degree_rule</p><p><b>　　as</b></p><p><b>　　@val

63、ues>0</b></p><p>　　把此規(guī)則綁定到score表中degree列</p><p>　　exec sp_bindrule 'degree_rule','score.degree'</p><p>　　在向成績(jī)表中添加記錄時(shí)，如果成績(jī)degree<0，則插入不成功。</p><

64、p>　　(2)、創(chuàng)建一個(gè)tel_rule規(guī)則</p><p>　　create rule tel_rule</p><p><b>　　as </b></p><p>　　@value like '[0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9]'</p><

65、;p>　　把此規(guī)則綁定到teacher表中tel列</p><p>　　exec sp_bindrule 'tel_rule','teacher.tel'</p><p>　　在向教師表中添加記錄時(shí)，如果電話號(hào)碼不是0-9的數(shù)字，則插入不成功。</p><p><b>　　10、創(chuàng)建存儲(chǔ)過(guò)程</b><

66、/p><p>　　存儲(chǔ)過(guò)程是存儲(chǔ)在服務(wù)器上的例行程序及過(guò)程，在SQL SERVER只能感定義某個(gè)過(guò)程，其中記錄了一系列的造作，每次應(yīng)用程序只需調(diào)用該過(guò)程就可完成該操作，這種SQL SERVER中定義的過(guò)程就被稱為存儲(chǔ)過(guò)程。它可以完成以下功能：</p><p>　　接受輸入?yún)?shù)并返回多個(gè)輸出值。</p><p>　　包含T-SQL語(yǔ)句用以完成特定的SQL SERVER操作

67、，其中可以有對(duì)其他存儲(chǔ)過(guò)程的調(diào)用。</p><p>　　返回一個(gè)指示成功與否及失敗原因的狀態(tài)代碼給調(diào)用它的過(guò)程。</p><p>　　存儲(chǔ)過(guò)程不能接用過(guò)程名返回值，也不能直接在表達(dá)式中使用。</p><p>　?。?）、創(chuàng)建一個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程，來(lái)顯示成績(jī)表中的課程號(hào)在課程表中并且所任教師性別為男、所在部門是計(jì)算機(jī)系的成績(jī)表中的列</p><p>　

68、　create proc student_11</p><p><b>　　as </b></p><p>　　select * from score where cno in (select cno from course ,teacher where course.tno=teacher.tno and depart='計(jì)算機(jī)系' and tsex

69、='男')</p><p><b>　　調(diào)用此存儲(chǔ)過(guò)程</b></p><p>　　Exec　student_11 </p><p>　?。?）、創(chuàng)建一個(gè)帶輸入?yún)?shù)的存儲(chǔ)過(guò)程，調(diào)用此存儲(chǔ)過(guò)程時(shí)，給出一個(gè)學(xué)生名，顯示出此學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，所學(xué)課程號(hào)，課程名稱和對(duì)應(yīng)的成績(jī)</p><p>　　create p

70、roc student_name</p><p>　　@sname varchar(10)</p><p><b>　　as </b></p><p>　　select student.sno,sname,score.cno,degree cname from student,score,course </p><p>

71、　　where student.sno=score.sno and score.cno=course.cno and sname=@sname</p><p>　　調(diào)用此存儲(chǔ)過(guò)程，（此例是輸出姓名為歷史的學(xué)生的信息）</p><p>　　exec student_name '歷史'</p><p>　?。?）、創(chuàng)建一個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程，在執(zhí)行此存儲(chǔ)過(guò)程時(shí)，如

72、果沒(méi)有給出參數(shù)（學(xué)生姓名），則輸入全部的學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)，任課教師編號(hào)及其姓名，所學(xué)課程名稱和成績(jī)，如果有，則顯示此學(xué)生的以上信息。</p><p>　　create proc student_teacher</p><p>　　@sname varchar(10)=null</p><p><b>　　as</b></p>

73、<p>　　if @sname is null</p><p>　　select student.sno,sname,student.class,teacher.tno,teacher.tname,degree,cname from student,score,course,teacher</p><p>　　where student.sno=score.sno and sc

74、ore.cno=course.cno and course.tno=teacher.tno</p><p><b>　　else</b></p><p>　　select student.sno,sname,student.class,teacher.tno,teacher.tname,degree,cname from student,score,course,te

75、acher</p><p>　　where student.sno=score.sno and score.cno=course.cno and course.tno=teacher.tno and sname=@sname</p><p><b>　　調(diào)用此存儲(chǔ)過(guò)程 </b></p><p>　　exec student_teacher（沒(méi)有

76、實(shí)參） </p><p>　　exec student_teacher '歷史' （查詢姓名為歷史的學(xué)生的選課信息和成績(jī)）</p><p>　　（4）、創(chuàng)建一個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程，傳遞一個(gè)學(xué)生姓名，先判斷此學(xué)生是否有郵箱，如果有，則顯示此學(xué)生的姓名，郵箱地址，學(xué)號(hào)，班級(jí)；如果沒(méi)有的話，輸出此句話'the semail is empty'</p><

77、p>　　create proc student_email</p><p>　　@sname varchar(10)</p><p><b>　　as</b></p><p><b>　　begin</b></p><p>　　if (select semail from student wh

78、ere sname=@sname) is null</p><p><b>　　begin</b></p><p>　　print'the semail is empty'</p><p><b>　　end</b></p><p><b>　　else</b>

79、</p><p>　　select sname,semail,sno,class from student where sname=@sname</p><p><b>　　end</b></p><p><b>　　調(diào)用此存儲(chǔ)過(guò)程</b></p><p>　　exec student_email

80、'super'</p><p>　　當(dāng)給出姓名的那個(gè)學(xué)生沒(méi)有郵箱地址時(shí),則會(huì)顯示如下內(nèi)容。</p><p>　　exec student_email dfdf'</p><p><b>　　11、觸發(fā)器</b></p><p>　　觸發(fā)器是一種特殊的存儲(chǔ)過(guò)程，它不能顯式地調(diào)用，而是在往表中插入記錄

81、、更新記錄或者刪除記錄時(shí)，被自動(dòng)的激活。所以，觸發(fā)器可以用來(lái)對(duì)表實(shí)施復(fù)雜的完整性約束，當(dāng)觸發(fā)器所保護(hù)的數(shù)據(jù)發(fā)生改變時(shí)，觸發(fā)器會(huì)自動(dòng)被激活，從而防止對(duì)數(shù)據(jù)的不正確修改。在觸發(fā)器中卡儀查詢其他表，也可以執(zhí)行更復(fù)雜的T-SQL語(yǔ)句。如果發(fā)現(xiàn)引起觸發(fā)器執(zhí)行的T-SQL語(yǔ)句執(zhí)行了一個(gè)非法的操作，則可以通過(guò)回滾事務(wù)使語(yǔ)句不能執(zhí)行，回滾后SQL SERVER會(huì)自動(dòng)返回到此事務(wù)執(zhí)行前的狀態(tài)。</p><p>　　SQL SERV

82、ER為每個(gè)觸發(fā)器都查了兩個(gè)專用表，inserted表和deleted表.這兩個(gè)表的結(jié)構(gòu)總是與被該觸發(fā)器作用的表的結(jié)構(gòu)相同。觸發(fā)器執(zhí)行完成后，與該觸發(fā)器相關(guān)的這兩個(gè)表也會(huì)被刪除。</p><p>　　一個(gè)表中可以有多個(gè)具有不同名稱的各種類型的觸發(fā)器，每個(gè)觸發(fā)器都可以完成不同的功能，但每個(gè)觸發(fā)器只能作用在一個(gè)表上。</p><p>　?。?）、創(chuàng)建一個(gè)觸發(fā)器，來(lái)檢查學(xué)生的郵箱地址是否相同，如果

83、相同，輸出'inserting fail'，并且回滾事務(wù)；如果不相同，則插入成功。</p><p>　　create trigger studentinsert</p><p>　　on student</p><p>　　after insert</p><p><b>　　as </b></p&

84、gt;<p>　　if (select semail from inserted where semail in (select semail from student)) is not null</p><p><b>　　begin</b></p><p>　　print 'inserting fail'</p>

85、<p>　　rollback transaction</p><p><b>　　end</b></p><p><b>　　else</b></p><p>　　print'insering succeed'</p><p>　　向?qū)W生信息表中插入一條記錄，檢驗(yàn)是否成功插

86、入</p><p>　　insert into student values('114','lengbing','女','1985-12-12','11','lengbingssh@sina.com','一般')</p><p>　?。?）、在成績(jī)表中建立一個(gè)觸發(fā)器，當(dāng)向表中添加

87、記錄時(shí)，此學(xué)生的成績(jī)都乘以1.2</p><p>　　create trigger scoreupdate on score</p><p>　　after insert</p><p><b>　　as </b></p><p>　　update score set degree=degree*1.2 from sco

88、re where sno in (select sno from inserted )</p><p>　　向表中插入一條記錄，檢驗(yàn)觸發(fā)器是否有用。</p><p>　　insert into score values('108','01','56')</p><p>　?。?）、在成績(jī)表建立一個(gè)觸發(fā)器，在向表中插入記

89、錄時(shí)，檢驗(yàn)插入的課程號(hào)是否在課程表中的課程號(hào)的范圍之內(nèi)。如果在，則插入成功；否則，提示信息'沒(méi)有這門課程'，回滾事務(wù)。</p><p>　　create trigger course_score</p><p><b>　　on score</b></p><p>　　after insert</p><p&

90、gt;<b>　　as </b></p><p>　　if (select cno from inserted where cno in(select cno from course)) is null</p><p><b>　　begin </b></p><p>　　print'沒(méi)有這門課程'<

91、/p><p>　　rollback transaction</p><p><b>　　end</b></p><p>　　向表中添加一條記錄，進(jìn)行驗(yàn)證。</p><p>　　insert into score values('108','06','60')</p>

92、<p><b>　　12、自定義函數(shù)</b></p><p>　　函數(shù)是由一條或多條T-SQL語(yǔ)句組成的代碼段，用語(yǔ)實(shí)現(xiàn)一些常用的功能，編寫好的函數(shù)可以重復(fù)使用。用戶自定義函數(shù)可以接受零個(gè)或多個(gè)輸入?yún)?shù)，函數(shù)的返回值可以是一個(gè)數(shù)值，也可以是一個(gè)表。用戶自定義函數(shù)有三種類型：</p><p>　　返回?cái)?shù)值的用戶自定義函數(shù)</p><p&

93、gt;　　內(nèi)聯(lián)（單語(yǔ)句）的返回表的用戶自定義函數(shù)</p><p>　　多語(yǔ)句的返回表的用戶自定義函數(shù)</p><p>　?。?）、創(chuàng)建一個(gè)用戶自定義函數(shù)，輸出與指定的學(xué)生同班的學(xué)生個(gè)數(shù)</p><p>　　create function studentcount</p><p>　　(@sno char(5))</p><

94、p>　　returns int</p><p><b>　　begin</b></p><p>　　eclare @counter int</p><p>　　select @counter=count(*) from student where class=(select class from student where sno=@sn

95、o)</p><p>　　return @counter</p><p><b>　　end</b></p><p>　　調(diào)用此自定義函數(shù)（本例是查找與學(xué)號(hào)102同班的學(xué)生個(gè)數(shù)）</p><p>　　declare @a int</p><p>　　set @a=dbo.studentcount(

96、'102')</p><p>　　print convert(char(3),@a)</p><p>　　（2）、創(chuàng)建一個(gè)用戶自定義函數(shù)，用于輸出同一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生信息</p><p>　　create function studentclass</p><p>　　(@class char(5))</p>&l

97、t;p>　　returns table</p><p>　　return(select * from student where class=@class)</p><p>　　調(diào)用自定義函數(shù)（本例是輸出12班的學(xué)生信息）</p><p>　　select * from studentclass('12')</p><p&g

98、t;　　（3）、創(chuàng)建一個(gè)自定義函數(shù)，把某一學(xué)生所學(xué)課程名稱，課程號(hào)及其成績(jī)插入一個(gè)臨時(shí)表中顯示出來(lái)。</p><p>　　create function studentscore</p><p>　　(@sno varchar(5))</p><p>　　returns @student_score table</p><p>　　(sno

99、char(5),</p><p>　　sname varchar(10),</p><p>　　cno char(5),</p><p>　　cname varchar(10),</p><p>　　degree float)</p><p><b>　　begin</b></p>

100、<p>　　insert @student_score</p><p>　　select student.sno,sname,score.cno,cname,degree from student,score,course</p><p>　　where student.sno=score.sno and score.cno=course.cno and student.sno=

101、@sno </p><p><b>　　return</b></p><p><b>　　end</b></p><p>　　查看學(xué)號(hào)為103的學(xué)生的各科成績(jī)。</p><p>　　select * from studentscore('103')</p><p&

102、gt;<b>　　13、建立索引</b></p><p>　　SQL SERVER的索引是一種物理結(jié)構(gòu)，它能夠提供一種以一列或多列的值為基礎(chǔ)迅速查找表中行的能力。索引中記錄了表中的關(guān)鍵值，提供了指向表中行的指針。它既可以在定義表時(shí)創(chuàng)建，也可以在定義表之后的任何時(shí)候創(chuàng)建。索引可以創(chuàng)建在一個(gè)列或多個(gè)列的組合上。</p><p>　?。?）、在學(xué)生信息表郵箱列上創(chuàng)建一個(gè)惟一

103、性的非聚簇索引</p><p>　　create unique nonclustered index ix_semail on student(semail)</p><p>　?。?）、在學(xué)生信息表的學(xué)號(hào)列上創(chuàng)建一個(gè)惟一性聚簇索引</p><p>　　create unique clustered index ix_sno on student (sno desc

104、)</p><p>　?。?）、在教師信息表的姓名列上創(chuàng)建一個(gè)非惟一性的非聚簇索引</p><p>　　create nonclustered index ix_name on teacher(tname)</p><p>　　八、以上這些東西都是老師平時(shí)讓我們做的實(shí)驗(yàn)的一個(gè)匯總，然后再在里面加入了一些我個(gè)人的想法設(shè)計(jì)，仿照以前的實(shí)驗(yàn)，又增加了一些東西?？偟膩?lái)說(shuō)，是

105、把以前老師講的知識(shí)又串了一下，又熟悉了許多，很多以前沒(méi)有弄明白的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，差不多都掌握了，對(duì)于那些像觸發(fā)器、存儲(chǔ)過(guò)程、自定義函數(shù)、視圖等等應(yīng)用程序的建立、使用方法和作用，我又有了更深一步的了解和掌握。但是還有很多欠缺，就像我做這些東西，感覺(jué)沒(méi)有一定的邏輯順序，好象之間沒(méi)有多大的聯(lián)系似的，所以還要更進(jìn)一步的完善，但是由于時(shí)間緊迫，沒(méi)有辦法完善它。</p><p>　　做此課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，得到老師和同