可編程彩燈控制器課程設(shè)計(jì)報(bào)告

1、<p><b>　　前 言</b></p><p>　　電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是配合電子技術(shù)基礎(chǔ)課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。它不但能鞏固我們已所學(xué)的電子技術(shù)的理論知識(shí)，而且能提高我們的電子電路的設(shè)計(jì)水平，還能加強(qiáng)我們綜合分析問題和解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，啟發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)幾創(chuàng)新思維。</p><p>　　現(xiàn)代生活中，

2、彩燈越來越成為人們的裝飾品，它不僅能美化環(huán)境，渲染氣氛，還可用于娛樂場所和電子玩具中，現(xiàn)以該課題為例進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)可編程的彩燈控制電路很多，構(gòu)成方式和采用的集成片種類、數(shù)目更是五花八門，而且有專門的可編程循環(huán)彩燈控制電路。絕大多數(shù)的彩燈控制電路都是用數(shù)字電路來實(shí)現(xiàn)的，例如，用中規(guī)模集成電路實(shí)現(xiàn)的彩燈控制電路主要用計(jì)數(shù)器，譯碼器，分配器和移位寄存器等集成等。</p><p><b>　　目 錄&

3、lt;/b></p><p>　　一、課題名稱………………………………………1</p><p>　　二、設(shè)計(jì)目的………………………………………1</p><p>　　三、設(shè)計(jì)要求………………………………………1</p><p>　　四、設(shè)計(jì)方案………………………………………1</p><p>　　五、基本原理框圖

4、…………………………………4</p><p>　　六、模塊設(shè)計(jì)思想…………………………………5</p><p>　　七、所需元器件……………………………………8</p><p>　　八、實(shí)際操作………………………………………9</p><p>　　九、具體電路………………………………………10</p><p>　　十、

5、電路圖設(shè)計(jì)……………………………………10</p><p>　　十一、安裝與調(diào)試…………………………………10</p><p>　　十二、存在的不足與新設(shè)想………………………11</p><p>　　十三、心得與體會(huì)…………………………………11</p><p>　　十四、參考資料……………………………………13</p><

6、;p>　　附件一……………………………………………13</p><p>　　附件二……………………………………………14</p><p>　　附件三……………………………………………14</p><p><b>　　一、課題名稱</b></p><p><b>　　可編程彩燈控制器</b>&l

7、t;/p><p><b>　　二、設(shè)計(jì)目的</b></p><p>　　電子課程設(shè)計(jì)是電類專業(yè)學(xué)生重要基礎(chǔ)實(shí)踐課是工科專業(yè)的必修課。經(jīng)過查資料、選方案、設(shè)計(jì)電路、撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告、使學(xué)生得到一次較全面的工程實(shí)踐訓(xùn)練。理論聯(lián)系實(shí)際，提高和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。 </p><p>　　學(xué)習(xí)電路的基本設(shè)計(jì)方法；加深

8、對課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用。完成指定的設(shè)計(jì)任務(wù)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)到工程實(shí)踐的過渡；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫方法。</p><p><b>　　三、設(shè)計(jì)要求</b></p><p>　　1、設(shè)計(jì)脈沖產(chǎn)生電路、圖形控制電路和存儲(chǔ)電路；</p><p>　　2、用發(fā)光二極管行隊(duì)列（1×16）作為顯示電路，顯示內(nèi)容的動(dòng)面感要強(qiáng)；</p&

9、gt;<p>　　3、能用按鍵切換不同的顯示組合，至少有3個(gè)按鍵切換；</p><p>　　4、每種組合至少有3種變化，每種組合內(nèi)圖形能連續(xù)循環(huán)；</p><p>　　5、要有數(shù)碼管顯示當(dāng)前是第幾種組合（或是第幾個(gè)按鍵）；</p><p>　　6、圖形顯示間隔（顯示頻率）至少有3種可選；</p><p>　　7、控制器可有2種控

10、制方式：</p><p>　　（1）規(guī)則變化：變化節(jié)拍有0.5秒和0.25秒，交替出現(xiàn)，每種節(jié)拍可有多種花樣各執(zhí)行1或2個(gè)周期后輪換；彩燈變化方向有單向移動(dòng)和雙向移動(dòng)、跳躍移動(dòng)等；</p><p>　?。?）隨機(jī)變化。變化花樣相同，但節(jié)拍和花樣的輪換隨機(jī)出現(xiàn)。</p><p><b>　　四、設(shè)計(jì)方案</b></p><p&

11、gt;<b>　　（一）設(shè)計(jì)思路</b></p><p>　　通過對硬件編程，將各種圖形存儲(chǔ)在EEPROM中，通過計(jì)數(shù)器控制各種圖形的地址，再利用顯示點(diǎn)陣顯示出來。系統(tǒng)所顯示的內(nèi)容可反復(fù)循環(huán)，直至加電清零，便可以回到初始畫面。</p><p>　?。ǘ┯?jì)劃要實(shí)現(xiàn)的功能</p><p>　　1.動(dòng)態(tài)顯示各種圖形，并且顯示速度是可以調(diào)節(jié)的；<

12、;/p><p>　　2.在圖形顯示過程中可以通過手動(dòng)對電路進(jìn)行暫停、停止、重新開始、從其中某幅圖形開始；</p><p>　　3.用LED數(shù)碼管顯示當(dāng)前顯示點(diǎn)陣所顯示圖形所在的組次；</p><p>　　4.能用按鍵切換不同的顯示組合，其中有3個(gè)按鍵切換圖形，有四個(gè)按鍵切換組次；</p><p>　　5.圖形可以閃爍、循環(huán)、流動(dòng)顯示。</p

13、><p><b>　?。ㄈ﹦?chuàng)新之處</b></p><p>　　在設(shè)計(jì)脈沖產(chǎn)生電路中，只用到了兩個(gè)555定時(shí)器，通過分頻設(shè)置了高中低三種頻率的電路，其中高頻電路控制顯示一幅圖形，中頻電路控制顯示組內(nèi)圖形，低頻控制組間的變換。</p><p><b>　　五、基本原理框圖</b></p><p><

14、;b>　　六、模塊設(shè)計(jì)思想 </b></p><p>　?。ㄒ唬┟}沖產(chǎn)生模塊<高頻電路、中頻電路、低頻電路></p><p>　　方案一 三個(gè)555分別產(chǎn)生三種頻率可調(diào)電路，直接連到控制電路中</p><p>　　優(yōu)點(diǎn)：頻率可直接產(chǎn)生，直接進(jìn)行通過電位器調(diào)節(jié)；</p><p>　　缺點(diǎn)：使用較多555，電路出

15、現(xiàn)重復(fù)，芯片使用較多，影響工藝，沒有創(chuàng)新。</p><p>　　方案二 一個(gè)555產(chǎn)生一個(gè)高頻可調(diào)電路，通過二次分頻產(chǎn)生中頻和低頻</p><p>　　優(yōu)點(diǎn)：使用芯片較少；</p><p>　　缺點(diǎn)：調(diào)節(jié)555電位器過程中高低中三個(gè)頻率均變化，不好控制頻率比例，調(diào)試</p><p>　　過程繁瑣，操作性不高。</p><

16、;p>　　方案三 兩個(gè)555，一個(gè)產(chǎn)生高頻脈沖，一個(gè)發(fā)生中頻脈沖，通過分頻發(fā)生低</p><p><b>　　頻脈沖</b></p><p>　　優(yōu)點(diǎn)：調(diào)試過程操作性強(qiáng)，功能強(qiáng)大，調(diào)節(jié)高頻555發(fā)生器，可調(diào)節(jié)畫面清晰度，</p><p>　　并可通過觀察，總結(jié)頻率與畫面清晰度關(guān)系；調(diào)解中頻555發(fā)生器，進(jìn)行</p>&l

17、t;p>　　粗調(diào)，通過計(jì)數(shù)器的進(jìn)制調(diào)節(jié)，可改變動(dòng)態(tài)顯畫速度以及畫面間的顯示速</p><p><b>　　度。</b></p><p>　　因此，通過比較上述三種方案的優(yōu)缺點(diǎn)，可以知道第三種方案相對其他兩種是最優(yōu)。電路圖設(shè)計(jì)如下：</p><p><b>　　高頻發(fā)生電路</b></p><p&g

18、t;<b>　　中、低頻產(chǎn)生電路</b></p><p><b>　　（二）顯示模塊</b></p><p>　?。?）8*8顯示點(diǎn)陣</p><p>　　行掃描： 對8*8顯示點(diǎn)陣進(jìn)行顯示設(shè)置，利用74LS138進(jìn)行行譯碼，EEPROM進(jìn)行列譯碼。</p><p>　　地址掃描： 通過對E

19、PPROM的尋址實(shí)現(xiàn)選畫以及動(dòng)態(tài)顯示。</p><p>　　關(guān)鍵之處： 1.單幅圖畫的顯示。需要設(shè)計(jì)刷新電路，進(jìn)行行刷新，利用人眼的反應(yīng)時(shí)間有限，通過不斷高頻刷新，實(shí)現(xiàn)顯示一幅畫面。EPPROM地址位低三位，A0A1A2用來存儲(chǔ)一幅畫的編碼。由于人眼每秒可分辨出24幅圖，而高頻計(jì)數(shù)器采用的8進(jìn)制，則作為刷新頻率的脈沖，此高頻刷新電路輸出脈沖的頻率應(yīng)大于24*8=192Hz。為了使畫面更清晰，高頻采用的是約500

20、Hz的脈沖，采用兩個(gè)100KΩ的電阻。</p><p>　　2. 動(dòng)態(tài)顯畫。多幅圖畫連續(xù)循環(huán)顯示構(gòu)成動(dòng)態(tài)圖畫，通過中頻脈沖觸發(fā)，使一系列靜態(tài)圖畫動(dòng)態(tài)顯示。實(shí)現(xiàn)用EPPROM 地址位A3A4A5。</p><p>　　3. 組與組之間圖畫的變換。設(shè)置10組圖畫，采用EPPROM 地址位A5A6A7A8編址。</p><p>　?。?）7段LED數(shù)碼管顯示</p&

21、gt;<p>　　實(shí)驗(yàn)中用以個(gè)7段LED數(shù)碼管顯示圖形的組次，其中74LS48是一個(gè)二-十進(jìn)制譯碼器，其輸出端直接接到數(shù)碼管即可，設(shè)計(jì)的電路如下：</p><p><b>　　(三)控制模塊</b></p><p>　?。?）一幅圖形的控制，圖形包括漢字、英文、路標(biāo)、花案，圖形可以循環(huán)顯示，并且可以通過手動(dòng)實(shí)現(xiàn)圖形的暫停、清零、從某一幅圖開始；</

22、p><p>　　（2）用數(shù)碼管顯示當(dāng)前演示動(dòng)畫是第幾組設(shè)計(jì)；</p><p>　　（3）74LS161、74LS160具有預(yù)置數(shù)、清零、保持等功能，通過管腳從而相應(yīng)實(shí)現(xiàn)選畫、停止、暫停功能；</p><p><b>　　具體電路圖如下：</b></p><p><b>　　七、所需元器件</b><

23、/p><p><b>　　見附件二</b></p><p><b>　　八、實(shí)際操作</b></p><p>　　前期準(zhǔn)備：上完實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課，我就和搭檔一起商量選題，為完成此次課程設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)題目的所有功能要求，我們進(jìn)行了一系列的工作。</p><p>　　首先，我們進(jìn)行雙線操作-----分頭去收集一些

24、相關(guān)資料：一人從網(wǎng)絡(luò)出發(fā)，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源去查找了一些彩燈控制器的實(shí)例，爭取能在頭腦中形成一個(gè)彩燈控制器的輪廓；一人從書本出發(fā)，利用已有的已學(xué)過的書本（主要是數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工電子實(shí)驗(yàn)教程、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)實(shí)用教程）查找相關(guān)芯片的詳細(xì)資料，掌握和進(jìn)一步明確各芯片的具體用途。</p><p>　　然后，我們利用已學(xué)過的理論知識(shí)結(jié)合本次設(shè)計(jì)的課題得出可編程彩燈控制器的原理，再畫出可編程彩燈控制器的原理框圖，確定

25、各個(gè)功能模塊。</p><p>　　其次，根據(jù)所畫的原理框圖設(shè)計(jì)可編程彩燈控制器的電路原理圖，同時(shí)也就得到了主要元器件的明細(xì)表。</p><p>　　最后，我們一起去已經(jīng)完成此次課程設(shè)計(jì)的其他班級，詢問選了相同課題的同學(xué)有關(guān)在實(shí)際操作中需要注意的一些事項(xiàng)，避免少走彎路，吸取其經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。</p><p>　　實(shí)際操作：1.開關(guān)數(shù)量選擇。設(shè)計(jì)之初我們需要的開關(guān)數(shù)量是1

26、6個(gè)，但在面包板上只提供了10個(gè)開關(guān)。假如接入16個(gè)開關(guān)就顯得冗余、占空間、不能更好的布局。因此，我們就決定精簡開關(guān)。通過理論分析，最后確定開關(guān)的數(shù)量為10個(gè)，恰好充分利用了面包板上提供的開關(guān)，也是工藝美觀了些許。</p><p>　　2.七段LED數(shù)碼管的選擇。設(shè)計(jì)之初我們需要的數(shù)碼管數(shù)量是2片，但在考慮圖形的數(shù)量、選擇、切換，決定只使用1片數(shù)碼管，圖形的組數(shù)由原來的16組每組4幅圖精簡到10組每組8幅。<

27、;/p><p>　　3.74LS153的選擇。設(shè)計(jì)之初我們需要1片74LS153，通過它來選擇中、低頻率。但是在實(shí)際中，我們并不需要4組不同的頻率比，只要固定一組頻率比就已足夠，并且還能通過調(diào)節(jié)可調(diào)電阻達(dá)到頻率的變化。所以，我們放棄了74LS153，同時(shí)也少了2個(gè)開關(guān)。這樣就進(jìn)一步達(dá)到了工藝的美化。</p><p><b>　　九、具體電路</b></p>

28、<p><b>　　見附件一</b></p><p><b>　　十、電路圖設(shè)計(jì)</b></p><p>　　設(shè)計(jì)之前和最終設(shè)計(jì)的電路圖見附件三（其中第一張為設(shè)計(jì)之前的電路圖，第二張為最終設(shè)計(jì)的電路圖）</p><p><b>　　十一、安裝與調(diào)試</b></p><p&

29、gt;　　當(dāng)最終電路圖確定下來后，便開始連接線路。我和搭檔實(shí)行先分工把小模塊實(shí)現(xiàn)，然后對大的模塊進(jìn)行討論之后兩人一起實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　首先，我們先檢查各元件是否正常，其中也包括導(dǎo)線。在檢查的過程中配合使用萬用表；之后開始模塊的接線。我們以芯片為最小單位，采用不同顏色的導(dǎo)線代表不同功能，比如：用紅線代表接電源，用黑線代表接地等；接著就把各小模塊連接起來實(shí)現(xiàn)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的線路連接；在確保線路沒問題的前提下，我們

30、打開開關(guān)，初步結(jié)果是有了，但出現(xiàn)了很多問題。</p><p>　　第一個(gè)問題就是7段LED數(shù)碼管顯示數(shù)據(jù)不穩(wěn)定而且沒規(guī)律。我們首先假設(shè)是數(shù)碼管已燒壞，但經(jīng)過檢查就排除了這中假設(shè)；然后判斷線路是否連接穩(wěn)定，經(jīng)過排查，效果不明顯；最后決定從74LS48開始一級一級往上排查，但是最終效果不明顯。因此，只能暫時(shí)放棄解決這個(gè)問題。第二個(gè)問題是8*8顯示點(diǎn)陣不能正常顯示。首先假如點(diǎn)陣燒壞，但檢查后排除了此中假設(shè)；然后往上檢查

31、，發(fā)現(xiàn)74LS138的三個(gè)控制端沒有接，當(dāng)正確接入導(dǎo)線后，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)陣顯示效果比之前要好。由此受到啟發(fā)，返回來解決第一個(gè)問題。發(fā)現(xiàn)芯片中沒用的管腳都處在懸空的狀態(tài)。因此，按照正確的接線把管腳接入。終于數(shù)碼管顯示正常。</p><p>　　接下來就是存儲(chǔ)器的編碼。通過互相學(xué)習(xí)，從其他同學(xué)那里了解到8*8顯示點(diǎn)陣的正確接法。經(jīng)過一番改進(jìn)線路的連接，把顯示點(diǎn)陣正確接入。</p><p>　　輸入編碼

32、到存儲(chǔ)器并把它接入電路后，發(fā)現(xiàn)圖形顯示效果不明顯。經(jīng)過前兩個(gè)問題的排查和解決，推斷是脈沖發(fā)生這模塊發(fā)生了問題。經(jīng)過調(diào)節(jié)不同頻率，發(fā)現(xiàn)圖形顯示效果開始明顯。到此實(shí)驗(yàn)基本完成。</p><p>　　十二、存在的不足與新設(shè)想</p><p><b>　　存在的不足：</b></p><p>　　自動(dòng)控制較少 電路中設(shè)計(jì)的暫停清零選畫等功能均為手動(dòng)，

33、沒有設(shè)置自動(dòng)。如果用熱敏及光敏電阻，就可以根據(jù)溫度調(diào)節(jié)顯示速度改變顯示畫面，可以通過此原理設(shè)計(jì)一個(gè)溫度顯示器。</p><p>　　顯示電路不夠強(qiáng)大 所能顯示畫面不夠豐富，由于圖畫顯示受EEPROM空間限制，一次只能顯示簡單的單幅圖畫，如果時(shí)間足夠多及面包板足夠大，可以設(shè)計(jì)兩個(gè)顯示模塊。</p><p>　　圖形不能在小組內(nèi)實(shí)現(xiàn)循環(huán) 當(dāng)老師驗(yàn)收成果時(shí)，指出了我們沒有能實(shí)現(xiàn)圖形在小組內(nèi)

34、循環(huán)。檢查后細(xì)想，覺得要實(shí)現(xiàn)也不難，只是當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)前討論時(shí)沒有想到這個(gè)想法。</p><p><b>　　優(yōu)點(diǎn)：</b></p><p>　　實(shí)現(xiàn)功能較多 充分利用了芯片的管腳和面包板上提供的開關(guān)。</p><p>　　抓住重點(diǎn)，主次分明 本電路關(guān)鍵是脈沖發(fā)生與EPPROM的編程。</p><p>　　電路連接邏

35、輯性強(qiáng) 模塊清晰，容易查錯(cuò)，讓人容易理解。</p><p><b>　　新設(shè)想：</b></p><p>　　加聲光示電路顯示更為豐富，更貼近實(shí)際。將低頻 輸出連接到音樂芯片，音樂芯片會(huì)根據(jù)頻率的不同發(fā)出不同的聲音，但是由于實(shí)驗(yàn)室提供的音樂芯片只有門鈴，故我與搭檔放棄了此項(xiàng)功能的實(shí)現(xiàn)。同理，低頻輸出接到二極管，二極管會(huì)有不同效果的閃爍，如此一來可以根據(jù)聲光判斷畫

36、面變換速度。</p><p><b>　　十三、心得與體會(huì)</b></p><p><b>　　關(guān)于前期準(zhǔn)備工作</b></p><p>　　俗話說“萬事開頭難”。我和搭檔在確定彩燈可編程控制這個(gè)課題后，便開始著手前期準(zhǔn)備工作。當(dāng)然，我們首先想到的是借鑒已完成這個(gè)課題設(shè)計(jì)的其他班級同學(xué)，他們的所思所得都是最寶貴的。但我們并

37、不純粹的復(fù)制，在弄懂基本原理后，就開始我們自己的創(chuàng)新和思路設(shè)計(jì)。通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等提供的大量相關(guān)資料，我們經(jīng)過討論、交換各自的想法，最終敲定了我們的設(shè)計(jì)思路。雖然說前期的準(zhǔn)備做了相當(dāng)長一段時(shí)間，但這是必須的，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鞫际菄@前期準(zhǔn)備進(jìn)行的。若是準(zhǔn)備不夠充分，很難在后面展開工作，并且會(huì)困難重重。因此，花這么長時(shí)間準(zhǔn)備是值得的。</p><p><b>　　在實(shí)際操作中：</b></

38、p><p>　　我們本著“理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證理論”。通過實(shí)際的連接線路、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、擴(kuò)展課題等等一系列操作和思考，使自己所掌握的理論和實(shí)際操作慢慢結(jié)合起來，并得到了提高。</p><p>　　通過這次實(shí)踐，我更加熟練的掌握了在面包板上插芯片，連接導(dǎo)線；也了解了各種芯片的功能和管腳；還學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)課程設(shè)計(jì)，并了解到我們的設(shè)計(jì)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐中的電子表，收音機(jī)，彩燈等等是我們

39、課程設(shè)計(jì)的升級。</p><p>　　從前期設(shè)計(jì)到寫設(shè)計(jì)報(bào)告、畫圖、一步一個(gè)腳印，也學(xué)到了很多很多。設(shè)計(jì)時(shí)一定要仔細(xì)認(rèn)真，不能急于求成。由于在收音機(jī)實(shí)踐中已基本掌握Protel 99SE畫圖軟件，因此這次決定用DXP來實(shí)現(xiàn)電路原理圖的繪制，學(xué)會(huì)了這個(gè)軟件，對于電子電工設(shè)計(jì)很有益處，節(jié)約時(shí)間，所設(shè)計(jì)的電路一目了然。</p><p>　　做課程設(shè)計(jì)，一定要有個(gè)好的規(guī)劃，不能盲目進(jìn)行，否則很浪費(fèi)

40、時(shí)間，最后有可能功能都是先不了。我們的電路圖就是改了又改，直到進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的第一天電路才正式成形。</p><p>　　無論做什么事都要態(tài)度端正，態(tài)度決定一切，只要功夫深，鐵杵磨成針。這次實(shí)踐我們熱情都很高漲，很投入，差不多到了廢寢忘食的境界，但是最終收獲也是最大的。做工作還需要思考著做事，這樣就事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣。遇到出現(xiàn)的問題，一定不能浮躁，要靜下心來解決問題

41、，在這過程中，不要盲目進(jìn)行，否則費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，要做的是根據(jù)出現(xiàn)的問題提出實(shí)際的假設(shè)，并認(rèn)真的去驗(yàn)證并最終解決。若是還沒有找到問題所在，那也不要緊，要做的僅僅是暫且放下這個(gè)問題，從其他得到啟發(fā)再回過來解決，也可以請教其他同學(xué)一起討論并解決?；叵胛液痛顧n在實(shí)際操作中，就出現(xiàn)了一個(gè)下午僅排查出一芯片的三個(gè)控制端沒接，可想而知，這既是一種磨練也是鍛煉，收獲的是不能從書本上學(xué)來。</p><p>　　由于時(shí)間倉促，很多想法很

42、多創(chuàng)意都沒能實(shí)現(xiàn)，但是在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過不斷的摸索來彌補(bǔ)自己在課程設(shè)計(jì)方面的不足，以后再有這樣的機(jī)會(huì)，一定要做得更好！</p><p>　　這次實(shí)踐不只是對專業(yè)知識(shí)的加強(qiáng)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，動(dòng)手能力，思維能力，查資料篩選能力，將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的能力，這些都是在書本上找不到的知識(shí)，都是在實(shí)踐中切身感到的彌足珍貴的知識(shí)，這些我將終身受益，以后這種鍛煉機(jī)會(huì)不多了，我會(huì)好好總結(jié)好好珍

43、惜，將這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到將來的工作中，做一個(gè)有用之材。</p><p><b>　　十四、參考資料</b></p><p><b>　　書目：</b></p><p>　　《電工電子試驗(yàn)教程》主編 宋學(xué)瑞 陳明義 中南大學(xué)出版社</p><p>　　《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》主編 陳明義

44、 中南大學(xué)出版社</p><p><b>　　附件一：</b></p><p>　　側(cè)面連線圖 正面連線圖 </p><p><b>　　附件二：</b></p><p>　　可編程彩燈控制元件清單</p><p>

45、;　　74LS161 4</p><p>　　74LS160 1</p><p>　　74LS48 1</p><p>　　74LS138 1</p><p>　　EPPROM2864 1</p

46、><p>　　8*8顯示點(diǎn)陣 1</p><p>　　八段數(shù)碼管 1</p><p>　　555定時(shí)器 2</p><p>　　電容0.01uf 4</p><p>　　電阻100KΩ 2</p>