sql學校教室管理系統(tǒng)課程設計

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文檔簡介

1、　　SQL Server數(shù)據(jù)庫　　綜合實驗說明書　　學院：信息科學與工程學院 　　班級：計算機科學與技術11-2班 　　完成人：姓名：

2、學號： 　　姓名：學號： 　　指導教師： 　　2013年10月23日　　綜合實驗任務書</p&

3、gt;　　一、綜合實驗題目：學校教室管理　　二、綜合實驗解決的主要問題、實現(xiàn)的主要功能：　　（1）目標　　學校教室的使用具有一定的計劃性和流動性，即一個班在相應的時間里，所上的課程和使用的教室是固定的，但是不同的課程在不同的時間里會使用不同的教室，這與教

4、務處的課程安排是密切相關的。尤其是使用多媒體教室的時候，這就顯得比較麻煩。　　（2）任務　　處理對象：　　本系統(tǒng)涉及了三個方面的數(shù)據(jù)，職工的信息，教室的信息，課程的信息，其中職工信息包括了教室管理員信息和清潔工信息。此外還有值班安排信息，

5、多媒體設備損壞紀錄。　　處理功能要求：　　教室管理系統(tǒng)的具體功能包括三個方面：教室查詢子系統(tǒng)，衛(wèi)生管理子系統(tǒng)，設備管理子系統(tǒng)。　　教室查詢子系統(tǒng)主要完成空閑教室查詢（無課教室），教室使用查詢的功能；衛(wèi)生管理子系統(tǒng)主要完成值班安排與修改功能和值班情況記錄的功能；設備管理子系統(tǒng)比

6、較麻煩，主要是接收損壞信息，通過檢查其有效性，把有效的損壞信息分類并且記錄，然后通知維修工，再紀錄維修情況的功能。　?。?）安全性和完整性要求　　在這個系統(tǒng)中涉及到了相關人員的問題，而且同一個職工可能在不同的表中存在，要考慮到，如果辭退或者某職工辭職，那么不僅要在職工信息表中刪除相應的信息，還要在其他的相關表中刪除信息，這就涉及到了安全性的問題，初步打算

7、用一個觸發(fā)器來解決這個問題。　　完整性也是一個重要的內(nèi)容，它也涉及安全性上的問題。　　小組分工說明　　小組編號題目：教室管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計 　　小組分工情況：<

8、/p>　　王煒程負責：實體、系統(tǒng)關系邏輯結構設計、確定七種查詢、建立視圖、約束、默認值、觸發(fā)器、游標、自定義函數(shù)、儲存過程。　　宋呈祥負責：E-R圖的構建，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、表、建立索引、控制流語句、觸發(fā)器　　組長簽字： 　　年月日</p

9、>　　指導教師對綜合實驗的評價　　學生姓名：成績： 　　學生姓名：成績： 　　指導

10、教師簽字： 　　年月日 　　目錄　　寫在前面 …………………………………………………………11.1本課題的研究意義…………………………………………………………11.2 設計概要………………………………………………………

11、……………11.3 要求…………………………………………………………………………11.4 處理邏輯描述………………………………………………………………2　　概念設計 …………………………………………………………22.1 引言………………………………………………………………………………22.2 概念模型設計……………………………………………………………………32.3 實體的屬性、聯(lián)系的屬

12、性………………………………………………………5　　數(shù)據(jù)庫設計 …………………………………………………………63.1 需求設計………………………………………………………………73.2 XXXXX………………………………………………………73.3 XXXXX…………………………………………………………73.4 XXXXX……………………………………………………………83.5 XXXXX……

13、……………………………………………………83.6 XXXXX…………………………………………………………8　　XXXX …………………………………………………………194.1 XXXXX……………………………………………………194.2 XXXXX…………………………………………………………204.3 XXXXX………………………………………………………30<

14、;p>　　XXXX ………………………………………………………305.1 XXXXX…………………………………………………………305.2 XXXXX…………………………………………………………315.3 XXXXX…………………………………………………………31　　XXXX ……………………………………………………31

15、1寫在前面　　1.1 本課題的研究意義　　本課題的研究對于大學的教室管理有較大的好處，大學里教室數(shù)量較多，上課和學生自習的流動性強，這就為教室的管理帶來一些困難，傳統(tǒng)的教室管理方式耗人力較多，隨著時代的發(fā)展，它就顯得跟不上時代的步伐，為了能夠更加有效的，耗人力少的管理教室，也為了能夠適應時代的發(fā)展，很有必要利用計算機，運用數(shù)據(jù)庫來開

16、發(fā)一個教室管理系統(tǒng)。　　1.2 概要設計　　根據(jù)功能分析，建立系統(tǒng)的體系結構，即將整個系統(tǒng)分解成若干子模塊，用E—R圖表示各功能。通過本系統(tǒng)軟件，能幫助教務處人員利用計算機，快速方便的對教室使用情況進行管理、輸入、輸出、查詢的所需操作，使散亂、動態(tài)的教室使用情況檔案能夠具體化，直觀化、合理化。

17、　　1.3 要求　　報告內(nèi)容包括：E—R圖，電子表格，SQL語句，模塊圖，關系圖，查詢截圖等。根據(jù)概念結構模型給出整個系統(tǒng)的關系模式，說明各關系所包含的主碼、屬性（含名稱、取值類型、長度、含義說明等）、關系與關系之間的聯(lián)系（外碼）等。　　根據(jù)邏輯結構設計，給出創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表、定義索引、視圖等語句

18、。　　完整性約束包括：主鍵約束、外鍵約束、非空約束、規(guī)則、默認值、觸發(fā)器等。　　給出數(shù)據(jù)表的操縱語句：包括數(shù)據(jù)插入、數(shù)據(jù)刪除、據(jù)修改操作語句。　　1.4數(shù)據(jù)結構　　1.5處理邏輯描述</p&

19、gt;　?。?）教室查詢子系統(tǒng)　　輸入：查詢條件　　輸出：查詢結果　　處理：按照條件，在相應的表中，查找相應的數(shù)據(jù)，然后輸出　?。?）職工管理子系統(tǒng)&

20、lt;p>　　輸入：查詢、插入或修改的目標　　結果：輸出查詢的結果，或者插入成功，或者修改成功　　處理：在相應的表中完成相應的操作。　?。?）設備管理子系統(tǒng)　　輸入：插入或修改或查詢的條件或目標　　結果：輸出查詢結果或插入成

21、功或修改成功　　處理：在相關表中完成相關的操作。　　2 概念設計　　2.1 引言　　概念結構的實際是整個數(shù)據(jù)庫設計的關鍵，這個階段主要的目標是通過對用戶需求進行綜合、歸納與抽象，形成一個獨立于DB

22、MS的概念模型（E-R圖）。　　它的主要特點是：1.能真實、充分地反映現(xiàn)實世界，包括事物與事物之間的聯(lián)系，能滿足用戶對數(shù)據(jù)的處理要求，是對現(xiàn)實世界的一個真實模型；2.易于理解，因此可以用它和不熟悉計算機的用戶交換意見；3.易于更改，當應用環(huán)境和應用要求改變時，容易對概念模型修改和擴充；4.易于向關系、網(wǎng)狀、層次等各種數(shù)據(jù)模型轉換。　　2.2 概念模型設計

23、　　設計E-R圖（詳見附錄）。　　2.3實體的屬性、聯(lián)系的屬性　　主碼表示如：教室名稱；外碼表示如：教室名稱；普通屬性如：教室名稱。　　教室（校區(qū)名，教室名稱，所在位置，教室類型，容量）；　　課程（課程號，教室名稱，課程名稱，周次

24、，星期，節(jié)次，課程學時，系名，班級，人數(shù)）；　　職工（職工編號，姓名，職業(yè)名稱，性別，年齡，住址，聯(lián)系電話）；　　多媒體設備損壞（教室名稱，維修工編號，損壞程度，修復難易，維修工姓名，是否修復，備注）；　　常規(guī)設備損壞（教室名稱，維修工編號，損壞程度，維修工姓名，是否修復，備注）；<

25、;p>　　值班信息（職工編號，姓名，職業(yè)名稱，星期，上班時間，下班時間）；　　值班記錄（職工編號，姓名，職業(yè)名稱，星期，周次）；　　2.4邏輯模型設計　　2.4.1系統(tǒng)功能模塊圖　　3數(shù)據(jù)庫設計</b&g

26、t;　　3.1.引言　　教室是教學的主要場所，也是學生學習的重要場所，所以教室環(huán)境和設備直接影響到教學活動的開展和學生的學習。　　為了保證教室環(huán)境良好的運轉，教室的管理也就顯得十分的必要和重要。教室的使用具有一定的計劃性和流動性，即一個班在相應的時間里，所上的課程和使用的教室

27、是固定的，但是不同的課程在不同的時間里會使用不同的教室，這與教務處的課程安排是密切相關的。尤其是使用多媒體教室的時候，這就顯得比較麻煩。　　為了能夠更系統(tǒng)的，更有序的，更合理的，更有效的進行教室管理，有必要利用計算機來處理各種信息，這也就需要一個更有效的教室管理系統(tǒng)。　　3.2 目標與任務&l

28、t;p>　　充分了解學校的需求，深入了解工作的流程，以及可能出現(xiàn)的問題。高校教室管理系統(tǒng)是學校管理中的一個重要內(nèi)容，隨著時代的進步，學校也逐漸變得龐大起來。如何管理好學校內(nèi)部教室信息，成為學校管理中的一個大問題。在這種情況下，開發(fā)一個小型高校教室管理系統(tǒng)就顯得非常必要。本高校教室管理系統(tǒng)是是把學校的教室信息和學生上課信息以及員工的值班等進行信息化管理，通過它的管理，可以將信息直觀的提供給學校管理人員，加強對學校資源的優(yōu)化分配，充分

29、發(fā)揮其作用，提高學校整體工作效率，創(chuàng)造價值。本系統(tǒng)結合學校實際的高校教室分配制度，經(jīng)過實際的需求分析，采用功能強大的SQL Server 2012作為開發(fā)工具而開發(fā)出來的學校教室管理系統(tǒng)。教室管理系統(tǒng)的具體功能包括三個方面：教室實體,課程實體,職工實體.　　3.3階段結果　?。?）數(shù)據(jù)表格</

30、b>　　教室信息表（Class）　　課程信息表（Course）　　職工信息表（Worker）　　值班安排表（Duty）　　多媒體維修記錄表（Media）　　值班缺勤表（State）&

31、lt;/p>　　4數(shù)據(jù)庫實施　　4.1 建立基本表　　/*建立教室信息表*/　　create table Class　　(<

32、/p>　　Spartchar(10),　　Rname char(10)not null unique,　　Position char(20),　　Type char(10),　　Room int,&

33、lt;p>　　primary key(Rname)　　)　　/*建立課程信息表*/　　create table Course　　(　　Cno

34、char(10),　　Cname char(20),　　Rname char(10),　　Cweek char(10),　　Cday char(10),　　Node char(10),&

35、lt;p>　　Ctime int,　　Grade char(10),　　Room int,　　Number int,　　Sdept char(20)　　)</p

36、>　　/*建立職工信息表*/　　create table Worker　　(　　Wnochar(10)not null unique,　　Wnamechar(20),<

37、;p>　　Wsexchar(4),　　Wageint,　　Jnamechar(10),　　Addrchar(40),　　Telchar(20),　　primary key(Wno),

38、　　check(Wage >= 18 and Wage <= 60)　　)　　/*建立值班信息表*/　　create table Duty　　(

39、;　　Wnochar(10),　　Wnamechar(20),　　Jnamechar(10),　　Ontimechar(20),　　Uptimechar(20),　　primaryke

40、y(Wno),　　foreignkey(Wno)referencesWorker(Wno),　　)　　/*建立值班情況記錄表*/　　create table State

41、;　　(　　Wnochar(10),　　Wnamechar(20),　　Jnamechar(10),　　Wdatechar(20),　　statechar(20)&l

42、t;p>　　)　　/*建立多媒體設備損壞記錄表*/ 　　create table Media　　(　　Rnamechar(10),　　Wno

43、char(10),　　Wnamechar(20),　　Describechar(20),　　Dlevelchar(10),　　Repairchar(4),　　Mdatechar(20),&

44、lt;p>　　Pmarkchar(50)　　)　　/*建立常規(guī)設備損壞記錄表*/　　create table Routine　　(　　Rname

45、char(10),　　Wnochar(10),　　Wnamechar(20),　　Describechar(20),　　Repairchar(4),　　Mdatechar(20),&l

46、t;p>　　Pmarkchar(50)　　)　　4.2建立視圖　　/*教室信息視圖 */　　use classmanagement<b&g

47、t;　　go　　create view Class1(教學樓,教室名稱,地點,教室類型,容量)　　as　　select *　　from Class&

48、lt;p>　　go　　use classmanagement　　go　　/*課程信息視圖 */　　drop view Course1

49、;　　go　　create view Course1(教學樓,教室名稱,教室類型,課程名稱,周次,星期,節(jié)次,容量)　　as　　selectClass.Spart,Class.Rname,Type,Cname,Cweek,Cday,Node,Class.

50、Room　　fromClass,Course　　WhereClass.Rname = Course.Rname　　go　　use classmanagement　　go&

51、lt;/b>　　/*職工信息視圖*/　　create view Worker1(職工編號,姓名,職業(yè)名稱,性別,年齡,住址,聯(lián)系電話)　　as　　select *&

52、lt;p>　　fromWorker　　go　　use classmanagement　　go　　/*值班信息視圖*/　　create view D

53、uty1(職工編號,職工姓名,職業(yè)名稱,上班時間,下班時間)　　as　　select *　　from Duty　　go<p&

54、gt;　　use classmanagement　　go　　/*職工值班情況記錄視圖*/　　create view State1(職工編號,職工姓名,職業(yè)名稱,日期,情況)　　as</p&g

55、t;　　select *　　from State　　go　　use classmanagement　　go&

56、lt;p>　　/*多媒體設備損壞視圖*/　　use classmanagement　　go　　create view Media1(教室名稱,職工編號,職工姓名,描述,是否修復,日期,備注)　　as</b

57、>　　select *　　from Media　　go　　4.3創(chuàng)建過程　　/*多媒體課程查詢*/<

58、;/p>　　create Procedure js_dmtkc　　@C_Spartchar(10),　　@C_Cweekchar(10),　　@C_Cday char(10),　　@C_Nodechar(10)

59、　　as　　select 教學樓,教室名稱,課程名稱,教室類型,容量　　fromCourse1　　where教學樓 = @C_Spart and 周次 = @C_Cweek and 星期 = @C_Cday <p&g

60、t;　　and 節(jié)次 = @C_Node and 教室類型 = '多媒體教室'　　order by 教室名稱 ASC 　　go　　use classmanagement　　go&l

61、t;/p>　　/*學生課程查詢*/　　create procedure js_ptkc　　@C_Spartchar(10),　　@C_Cweekchar(10),　　@C_Cday char(10),<p&g

62、t;　　@C_Nodechar(10)　　as　　select教學樓,教室名稱,課程名稱,教室類型,容量　　from Course1　　where教學樓 = @C_Spart and 周次 = @C_Cweek and

63、星期 = @C_Cday and 節(jié)次 = @C_Node　　order by 教室名稱 ASC 　　go　　use classmanagement　　go<p&g

64、t;　　/*空教室查詢*/　　create procedure js_kjs　　@C_Spartchar(10),　　@C_Cweekchar(10),　　@C_Cday char(10),<p&g

65、t;　　@C_Nodechar(10)　　as　　select 教學樓,教室名稱,教室類型,容量　　fromClass1　　where 教學樓 = @C_Spart and not exists&l

66、t;p>　　(　　select *　　fromCourse1　　where 周次 = @C_Cweek and 星期 = @C_Cday 　　and 節(jié)次 = @C_Node and

67、教室名稱 = Class1.教室名稱　　)　　go　　use classmanagement　　go　　/*職工值班

68、查詢*/　　create procedure js_zgxx　　@S_Wnochar(10)　　as　　select職工編號,職工姓名,職業(yè)名稱,上班時間,下班時間　　fromDu

69、ty1　　where職工編號 = @S_Wno　　go　　use classmanagement　　go　　/*職工值班缺勤記錄的插入*/</p

70、>　　create procedure js_zbqqcr　　@S_Wnochar(10),　　@S_Wnamechar(20),　　@S_Jnamechar(10),　　@S_Wdatechar(20),&l

71、t;p>　　@S_Wparkchar(20)　　as　　insert intoState　　values(@S_Wno,@S_Wname,@S_Jname,@S_Wdate,@S_Wpark) 　　go

72、　　/*職工缺勤記錄的刪除(視圖)*/　　create procedure js_zbqqsc　　@S_Wparkchar(10)　　as　　delete</b&g

73、t;　　fromState　　whereWpark = @S_Wpark　　go　　/*職工信息表的插入*/　　create procedure js_zlc3

74、　　@W_Wnochar(10),　　@W_Wnamechar(20),　　@W_Wsexchar(4),　　@W_Wageint,　　@W_Jnamechar(10),　　@W_Addrch

75、ar(40),　　@W_Telchar(20)　　as　　insert intoWorker　　values(@W_Wno,@W_Wname,@W_Wsex,@W_Wage,@W_Jname,@W_Addr,@W_Tel) &

76、lt;/p>　　go　　4.4游標　　/*用游標完成的主任對職工信息表的修改*/　　declare js_dmtjs cursor　　keyset&l

77、t;/b>　　for　　select *　　from Course1 　　where 教室類型='多媒體教室'　　order by

78、教室名稱　　for read only　　open js_dmtjs　　fetch next from js_dmtjs　　close js_dmtjs /*關閉游標*/　　4.5觸發(fā)器

79、;　　/*建立職工信息表觸發(fā)器*/　　CREATE TRIGGER js_zg ON dbo.Worker FOR DELETE 　　AS　　delete Duty from deleted where Duty.Wno=d

80、eleted.Wno　　delete State from deletedwhere State.Wno=deleted.Wno　　go　　5 數(shù)據(jù)庫調(diào)試與試運行　　由于內(nèi)容較多，這里只調(diào)試和運行一部分。建立基本表、導入數(shù)據(jù)和建

81、立視圖比較簡單，這里就不再顯示，下面調(diào)試查詢。　　5.1查詢　　5.1.1一般查詢　　select 教學樓,教室名稱,課程名稱,教室類型,容量　　from Course1&

82、lt;p>　　where 教學樓='J5'and 周次='第一周' and 星期='周一' and 節(jié)次='第1-2節(jié)'　　go　　運行結果：　　5.

83、1.2連接查詢　　/*職工上班時間查詢*/　　select 姓名,上班時間　　fromWorker1,Duty1　　where Duty1.職工編號=Worker1.職工編號 and 上班時間 is not null

84、　　go　　運行結果：　　5.1.3分組查詢　　select Ctime ,'平均學分'=avg(Sdept)　　from

85、Course　　group by Ctime　　運行結果　　5.1.4匯總查詢　　select Ctime ,'統(tǒng)計'=count(Sdept)<p&

86、gt;　　from Course　　group by Ctime　　with cube　　運行結果：　　5.1.5過程查詢<p

87、>　　/*J5號樓，第一周，周一，第一二節(jié)課的多媒體教室*/　　execute js_dmtkc 'J5', '第一周','周一','第1-2節(jié)'　　go　　運行結果：

88、　　5.2游標　　/*用游標完成的主任對職工信息表的修改*/　　declare js_dmtjs cursor　　keyset　　for

89、　　select * from Course1 　　where 教室類型='多媒體教室'　　order by 教室名稱　　for read only　　open js_dmtjs</p&g

90、t;　　fetch next from js_dmtjs　　運行結果：　　附錄　　教室子系統(tǒng)E-R圖：　　衛(wèi)生管理子系統(tǒng)E-R圖：

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