青少年吸煙畢業(yè)論文

1、<p><b>　　目錄</b></p><p>　　摘要…………………………………………………………………………………………………………………………（1）</p><p>　　前言…………………………………………………………………………………………………………………………（2）</p><p>　　第1章 研究背景………………………

2、……………………………………………………………………………（3）</p><p>　　1.1 當(dāng)前社會的吸煙狀況……………………………………………………………………………………（3）</p><p>　　1.2 青少年吸煙的危害…………………………………………………………………………………………（3）</p><p>　　第2章 青少年心理特征……………………………

3、…………………………………………………………（4）</p><p>　　2.1 青少年的心理和人格特征……………………………………………………………………………（4）</p><p>　　2.2 矛盾的青春期心理…………………………………………………………………………………………（5）</p><p>　　第3章 影響青少年吸煙的具體因素…………………………………

4、………………………………（6）</p><p>　　3.1 青少年吸煙的一般理論………………………………………………………………………………（6）</p><p>　　3.2 家庭和遺傳因素……………………………………………………………………………………………（7）</p><p>　　3.3 同伴對其影響的因素 …………………………………………………………………

5、……………（8）</p><p>　　3.4 公眾環(huán)境因素 ………………………………………………………………………………………………（9）</p><p>　　3.5 個人心理因素…………………………………………………………………………………………………（9）</p><p>　　3.6 性別：男生遠(yuǎn)高于女生……………………………………………………………………………

6、…（10）</p><p>　　3.7 煙草的可及性………………………………………………………………………………………………（10）</p><p>　　3.8 對吸煙危害的認(rèn)識………………………………………………………………………………………（11）</p><p>　　3.9 媒體及影視因素…………………………………………………………………………………………（1

7、1）</p><p>　　第4章 青少年控?zé)煹牟呗浴?2）</p><p>　　4.1教育部門及學(xué)?！?2）</p><p>　　4.2 家庭教育………………………………………………………………………………………………………（13）&l

8、t;/p><p>　　4.3 戒煙過程增強(qiáng)自我效能感…………………………………………………………………………（13）</p><p>　　4.4 加強(qiáng)戒煙過程中的心理教育………………………………………………………………………（13）</p><p>　　第5章 結(jié)論…………………………………………………………………………………………………………（14）</p>

9、;<p>　　參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………………………………………（15）</p><p>　　致謝………………………………………………………………………………………………………………………（18）</p><p>　　青少年吸煙現(xiàn)狀及其相關(guān)因素的研究</p><p>　　摘要:青少年吸煙行為是青少年問題行為開始

10、的一種標(biāo)志，它與其他眾多問題行為相連，嚴(yán)重危害著青少年的身心健康。近幾十年來，青少年的吸煙率也在不斷上升。而吸煙行為是一個非常復(fù)雜的漸進(jìn)過程，應(yīng)站在心理學(xué)角度上，分析各個因素對青少年吸煙的作用與影響，為青少年控?zé)煼椒ㄌ峁┫嚓P(guān)的理論依據(jù)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：青少年；吸煙行為；影響因素</p><p>　　Abstract：Youth smoking behavior of yout

11、h problem behavior is a sign of the beginning, it is connected with many other behavioral problems, serious harm to the physical and mental health. In recent decades, adolescent smoking rates are rising.  The s

12、moking behavior is a very complex evolutionary process, should stand psychological point of view, the analysis of various factors on the role and impact of youth smoking, tobacco control methods for young people to provi

13、de the theoretical basis.</p><p>　　Keywords: teenagers; Smoking behavior; Influence factors</p><p><b>　　前言</b></p><p>　　目前，青少年吸煙問題已經(jīng)越來越為社會各界所關(guān)注，已經(jīng)發(fā)展成為普遍的社會問題，令人擔(dān)憂。近十幾年來，

14、據(jù)世界各國的調(diào)查結(jié)果，青少年的吸煙率正在不斷上升，這一現(xiàn)象引起了眾多研究者的關(guān)注，在心理與教育工作領(lǐng)域中也隨之出現(xiàn)了大量關(guān)于探討影響青少年吸煙因素的研究。如何預(yù)防和減少青少年吸煙行為成為迫切需要解決的問題。煙本身是人們生命中的無形殺手，吸煙會引起癌癥等多種惡性疾病，而青少年正處于長身體的重要時期。青少年的吸煙行為還會使他們產(chǎn)生一系列的問題行為，如吸煙、飲酒，甚至自殺等，現(xiàn)有對青少年吸煙行為的研究認(rèn)為青少年的吸煙行為伴隨著許多不良的后果，

15、如學(xué)習(xí)成績差、在校行為不良、不愿上學(xué)、問題行為等。這些無疑都對青少年的身心健康發(fā)展造成很大影響。另外，青少年正處于人生觀、世界觀形成的時期，在這一時期產(chǎn)生問題行為，將嚴(yán)重危害他們的心智健康發(fā)展。作為最大的香煙生產(chǎn)消費(fèi)國和全世界人口最大的國家，我國青少年的吸煙人數(shù)在世界青少年吸煙人數(shù)中占有非常大的比重。吸煙行為的養(yǎng)成是一個復(fù)雜的漸進(jìn)過程，受到多種因素的影響，了解這些影響因素并從中找到相關(guān)的控?zé)煼椒?，對于青少年的健康及心理教育具有重要的意義

16、。</p><p><b>　　第1章 研究背景</b></p><p>　　1.1 當(dāng)前社會吸煙狀況</p><p>　　反吸煙已經(jīng)被WHO（世界衛(wèi)生組織）列為21世紀(jì)衛(wèi)生領(lǐng)域三大主要目標(biāo)(抗瘧疾、反吸煙和助貧困)之一。據(jù)ＷＨＯ統(tǒng)計(jì)，目前全世界每年因煙草死亡的人數(shù)高達(dá)３００萬人，而全世界有１１億人在吸煙，而其中的四成煙民在我國，且大多數(shù)人開

17、始吸煙的年齡小于２０歲。近年來青少年的吸煙率呈顯著增長趨勢，開始吸煙年齡也有所提前，中國煙草總公司的一項(xiàng)調(diào)查表明，全國吸煙人數(shù)約為29436萬人（包括港、澳、臺)，吸煙人數(shù)約占全國總?cè)藬?shù)的24.53％，其中經(jīng)常吸煙者占30.83％偶爾吸煙率占3.05％1】。</p><p>　　1.2 青少年吸煙的危害</p><p>　　近期衛(wèi)生部的抽樣調(diào)查結(jié)果也表明，我國大學(xué)、高中和初中男生中，吸煙的

18、比例分別高達(dá)46%,45%和34％2】。青少年吸煙不僅具有一定的普遍性，對青少年的發(fā)展也有著強(qiáng)烈的危害性：</p><p>　　（1）對身體健康的危害性。吸煙會引起呼吸道、癌癥、心血管等多種疾病。相關(guān)研究表明，從青少年就開始吸煙的人會有50%的幾率死于與煙草相關(guān)的疾病，損失約22年的正常期望壽命，其死亡率比不吸煙者要高3倍3】。</p><p>　?。?）對青少年心理健康的危害性。吸煙不僅

19、使得青少年學(xué)會了吸食誘發(fā)興奮的物品，還與飲酒、逃學(xué)、學(xué)習(xí)困難和性行為等緊密相關(guān)。 </p><p>　　如果煙草不能得到有效的控制，今天的兒童和青少年將會有2. 5億因使用煙草而提前死亡。青少年吸煙者的劇增與吸煙低齡化是近幾十年來吸煙現(xiàn)象中兩個顯著的特征。可以說，之所以中國吸煙人數(shù)不斷增加，大批的青少年參與吸煙是最重要的因素， WHO預(yù)計(jì)，如果控?zé)煵涣?，中?0歲以下的青少年煙民人數(shù)將持續(xù)激增。<

20、/p><p>　　為此，我國政府出臺了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國煙草專賣法》等一系列法律法規(guī)明確規(guī)定要從學(xué)校、家庭、社會等方面預(yù)防和控制青少年吸煙?？梢妼η嗌倌晡鼰熜袨檫M(jìn)行干預(yù)在保護(hù)青少年的身心健康、減少青少年問題行為的發(fā)生、預(yù)防青少年犯罪具有十分重要的意義。據(jù)估計(jì)，現(xiàn)今全世界每天有8.2萬至9.9萬名青少年開始吸煙并面臨著迅速成癮的危險。青少年早期的物質(zhì)

21、濫用行為可能與青少年后期以至成年后的問題行為有很大的關(guān)系，如過失行為、暴力、體質(zhì)不良、精神問題等。如果一個人在青少年時期能夠避免染上煙癮，就大大的減少了日后成為煙民的幾率;而如果在青少年早期就已經(jīng)有過吸煙經(jīng)歷，日后成為常吸煙者的可能性則是其他青少年的3倍。因此，對青少年吸煙的影響因素進(jìn)行研究非常必要。</p><p>　　第2章　青少年心理特征</p><p>　　2.1 青少年心理和人格

22、特征</p><p>　　青少年時期是心理成長極為關(guān)鍵的時期，該時期的青少年具有強(qiáng)烈的判逆心理，渴望獨(dú)立，又有很強(qiáng)的群體意識;有強(qiáng)烈的好奇心和很強(qiáng)的模仿和學(xué)習(xí)能力，又不具備充分的判斷能力4】。因此，青少年時期是包括吸煙在內(nèi)的許多危險及問題行為的主要形成期。世界范圍內(nèi)絕大多數(shù)的吸煙者在25歲以前開始吸煙。青春期心理和人格特征與青少年的吸煙行為密切相關(guān)，獨(dú)特的青少年心理特征使得影響青少年吸煙的因素不同于其他時期，若要

23、準(zhǔn)確的分析這些因素，則必須要對青少年獨(dú)特的心理有準(zhǔn)確的認(rèn)識。而青春期主要有以下特征：</p><p>　?。?） 自主意識漸漸增強(qiáng)。叛逆心理突出，總是希望可以體現(xiàn)出自己的與眾不同之處，尤其反感老師及家長的管教及約束，正因如此，許多青少年開始嘗試吸煙，認(rèn)為那樣可以體現(xiàn)自己的獨(dú)特，并把吸煙作為反抗師長的行為之一。</p><p>　?。?） 情緒的不穩(wěn)定性。多方面的壓力使得青少年面臨著多重的壓

24、力和挑戰(zhàn)，性方面的發(fā)育和成熟，使得他們積蓄了大量的能量，容易過度興奮，而來自學(xué)習(xí)上的心理壓力卻使得他們常常只能壓抑住自己的興奮。再者對外部社會了解的渴望和漸漸增多的人際交往使得各種各樣的信息紛至沓來，這也使他們要處理的問題變得越來越多，越來越復(fù)雜。這些壓力常常是交織在一起，因此矛盾更加突出。雖然生活的內(nèi)容大大豐富了，但還沒有發(fā)育健全的大腦神經(jīng)機(jī)制讓他們在處理問題時將自我調(diào)節(jié)的能力還相對較差弊端顯露無遺，很容易產(chǎn)生心理不平衡。青少年又不像

25、成年人那樣善于控制或掩飾自己的情緒，喜怒皆形于色，這樣便顯得他們的情緒忽高忽低，特別的不穩(wěn)定。眾人皆知，香煙中尼古丁有鎮(zhèn)定情緒的作用，因此香煙常常成為了他們緩沖情緒的緩沖物。</p><p>　　（3） 開始關(guān)注異性。希望得到異性的關(guān)注并受到異性喜愛，喜歡和異性相處。我們常常會見到這樣的現(xiàn)象:有女孩子在場的時候，男孩會變得格外興奮，希望以“男子漢”的形象博取女孩子的喜愛;而在與男孩子交往時，女孩子變得更愛打扮，常

26、常眉目傳情，故作姿態(tài)，以期引起男孩子的關(guān)注。尤其是男孩子，受影視的影響，常常將吸煙飲酒等視為風(fēng)度及成熟的標(biāo)志，希望藉此展現(xiàn)自己的魅力。</p><p>　　（4） 個性心理的發(fā)展。進(jìn)入青春期后，人的記憶力增強(qiáng)，注意力更易集中，抽象思維、邏輯思維能力得到了大大的增強(qiáng)，漸漸形成了個人的人生觀和世界觀，自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力還不夠成熟，所以一旦遇到困難

27、和挫折又容易灰心、頹喪，常常出現(xiàn)理智不能駕馭情感的現(xiàn)象。這也是大多數(shù)青少年雖然知道吸煙有害健康但是仍舊選擇吸煙的主要原因之一。</p><p>　　2.2 矛盾的青春期心理</p><p>　　經(jīng)上述分析可以發(fā)現(xiàn)，處于青春期的青少年一方面自主意識在加強(qiáng)，另一方面他們又不能很好地把握自己，所以他們在思維、情感、行為等方面往往表現(xiàn)出種種的矛盾，這些矛盾往往成為了導(dǎo)致青少年吸煙的催化劑。而這些矛

28、盾常常表現(xiàn)在以下這些方面：</p><p>　?。?） 獨(dú)立性和依賴性的矛盾。青少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，有了很強(qiáng)的獨(dú)立意識。在生活上他們希望能依靠個人的能力來處理事情，對父母的干預(yù)和照顧表現(xiàn)出厭煩的情緒;對一些事物是非曲直的判斷，也不愿意聽從父母師長的意見，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見的愿望; 對一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論尤其反感，往往會提出過激的批評之詞。但由于其社會經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)的不足，身心發(fā)育尚未完

29、全成熟，在處理問題時經(jīng)常碰壁，又不得不從長輩那兒尋求幫助;而經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立又強(qiáng)迫他們必須去依賴父母。</p><p>　　（2） 成人感與幼稚感的矛盾。青少年的成人感特別強(qiáng)烈，他們總認(rèn)為自己己經(jīng)長大成人了。因而在許多行為活動、思維認(rèn)識、社會交往等方方面面都試圖表現(xiàn)出“成人”的樣式。在心理上，他們也特別渴望別人能夠認(rèn)可他們，把他們當(dāng)成人看，給予他們足夠的尊重和理解。但由于經(jīng)驗(yàn)及知識的局限性使他們在思想和行為上還有很

30、大的盲目性，做事帶有明顯的孩子氣和幼稚性。</p><p>　?。?） 開放性與封閉性的矛盾。青少年迫切需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們希望可以和別人互訴心事，能夠得到別人的理解。但由性格和環(huán)境等因素的影響，使他們的這種渴求找不到施放的對象，只好埋在心里或?qū)懺谌沼浝?。而由于一些事情的隱秘性以及希望對他人保持一定的神秘性，他們又不愿意將這些讓其他人知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾

31、心理。</p><p>　?。?） 渴求感與壓抑感的矛盾。由于性的發(fā)育和成熟，中學(xué)生出現(xiàn)了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，很多已經(jīng)出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學(xué)校、家長和社會輿論的約束、限制，使青少年在情感和性的認(rèn)識上存在著既非常渴求又不好意思表現(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)5】。</p><p>　?。?） 自制性和沖動性的矛盾。在心理獨(dú)立性、成人感出現(xiàn)的同

32、時，青少年的自覺性和自制性也得到了很大的提高，在學(xué)習(xí)及生活上他們希望遵守規(guī)則，積極向上，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會受到他人及大環(huán)境的誘惑，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。</p><p>　　青少年的心理非常敏感而脆弱，對以上這些矛盾的不正確認(rèn)識常常使得他們陷入痛苦、內(nèi)疚等負(fù)面情緒之中。而吸煙、飲酒等問題行為則常常成為了他們負(fù)面情緒的發(fā)泄口，所以不僅僅要從硬性方面禁止青少年吸煙，更應(yīng)

33、該從青少年心理著手，幫助疏導(dǎo)他們的心理問題，從根源上不給青少年吸煙行為創(chuàng)造滋生條件。</p><p>　　第3章 影響青少年吸煙的具體因素</p><p>　　3.1 青少年吸煙的一般理論 </p><p>　　針對青少年吸煙這一日趨嚴(yán)重的社會問題，許多心理學(xué)家都試圖從理論上對其做出清晰地闡述，雖然這為青少年吸煙這一問題行為的研究奠定了一定的理論基礎(chǔ)，但是由于吸煙

34、行為本身的復(fù)雜性，所以至今還沒有一個相對比較完善的理論來解釋這一問題，而大多理論都只是從各自的角度來分析探討這一問題。其中，主要涉及到的有社會學(xué)習(xí)理論、問題行為理論、社會依戀理論和社會控制理論。</p><p>　?。?） 社會學(xué)習(xí)理論。近幾十年來，社會學(xué)習(xí)理論被廣泛運(yùn)用于影響青少年吸煙機(jī)制的實(shí)證研究和理論。該理論認(rèn)為，青少年吸煙行為主要是通過日常生活中的直接觀察和模仿習(xí)得的，因此，社會榜樣的影響起著極其重要的

35、作用，現(xiàn)實(shí)生活中榜樣的吸煙行為會自然而然的導(dǎo)致青少年對該行為的模仿。此外，青少年的行為很大程度上是在對該行為可能導(dǎo)致的后果進(jìn)行預(yù)期后做出的。而如果在青少年的預(yù)期中吸煙能夠?qū)е驴隙ǖ慕Y(jié)果，他們就更可能吸煙，且青少年的預(yù)期主要是來自他們的個人經(jīng)歷和對周圍人行為的觀察。因此，那些認(rèn)為吸煙是受社會歡迎和期望的青少年更可能產(chǎn)生吸煙行為，特別是那些對自己的社會能力缺乏自信的青少年6】。</p><p>　?。?） 問題行為理

36、論。問題行為理論認(rèn)為吸煙是問題青少年的重要標(biāo)志，是問題青少年的反叛行為之一。該理論認(rèn)為，青少年的吸煙行為主要受各種環(huán)境因素的影響，吸煙是青少年反叛行為的重要組成部分。因?yàn)楸M管青少年能很容易地獲得香煙，但吸煙僅對成年人來說是合法的。因此，吸煙是那些有越軌、反社會和叛逆性傾向的青少年所采用的達(dá)到其反叛目的的手段之一，主要是因?yàn)檫@種方法可以在短期內(nèi)促效。青少年吸煙的不良后果主要會使他們與那些經(jīng)常吸煙和有問題行為的青少年產(chǎn)生密切聯(lián)系，同時也可能

37、會使他們有更多的問題行為。著名的問題行為理論提出者Jessor等認(rèn)為問題行為是相互影響，同時存在的。而不同的問題行為往往會受到相同的心理或人格特征以及社會因素的影響，己有研究證明青少年的吸煙行為與飲酒、偷東西、斗毆等問題行為、學(xué)習(xí)成績差、閑逛等活動有密切關(guān)系7】。</p><p>　　（3） 社會依戀理論。社會依戀理論認(rèn)為社會環(huán)境通過影響個體內(nèi)部心理因素從而進(jìn)一步影響個體的行為8】。青少年所生活的家庭、學(xué)校和社團(tuán)

38、等社會機(jī)構(gòu)通過對青少年本身的心理、人格因素的影響來改變青少年的認(rèn)知和行為。青少年所處的文化背景可能會鼓勵青少年接受本身文化群體的價值觀，從而使青少年傾向于吸煙或不吸煙的行為。</p><p>　　（4） 社會控制理論。社會控制理論認(rèn)為:若青少年與社會聯(lián)結(jié)的關(guān)系減弱，那他們出現(xiàn)問題行為的可能性就會增加。其中，父母的情感溫暖、關(guān)心和父母對青少年的監(jiān)控是各種社會聯(lián)結(jié)中較為重要的部分9】?，F(xiàn)在，檢驗(yàn)這一理論的大部分研究己

39、證明，隨著父母對青少年聯(lián)結(jié)關(guān)系程度的減弱，或者隨著父母對青少年監(jiān)控水平的降低，青少年吸煙的可能性會隨之增加。</p><p>　　3.2 家庭和遺傳因素</p><p>　　據(jù)調(diào)查顯示，母親吸煙的青少年吸煙的可能性是母親不吸煙者的3. 7倍;父親吸煙的青少年吸煙的可能性是父親不吸煙者的1. 6倍;兄弟姐妹吸煙的青少年吸煙的可能性是兄弟姐妹不吸煙者的4. 2倍;家庭其他成員吸煙的青少年吸煙的

40、可能性是家庭其他成員不吸煙者的2. 0倍10】。因此，家庭和遺傳因素對青少年吸煙有著重要的影響。</p><p>　　目前國內(nèi)在家庭因素和吸煙關(guān)系上的研究主要集中于家長吸煙行為、態(tài)度對青少年吸煙的影響。事實(shí)上，家庭的方方面面無不從顯性或隱性的角度孕育了孩子對事物最初的看法，對其心理和行為的發(fā)展有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。不僅父母吸煙行為及對吸煙的態(tài)度與青少年吸煙顯著相關(guān)，兄弟姐妹吸煙、親戚吸煙、孩子對父母的依從性、親人

41、間的關(guān)系、父母對孩子關(guān)心程度、家庭經(jīng)濟(jì)條件、家人健康狀況等因素均不容忽視?，F(xiàn)代心理學(xué)以嶄新的視角看待處于青春期的青少年及其家庭，考察其吸煙行為的產(chǎn)生、發(fā)展和有效控制。</p><p>　?。?） 社會心理(團(tuán)體影響)。家庭成員中兄弟姐妹吸煙行為是很重要的影響因素。個人離不開團(tuán)體，個人的行為隨時受到團(tuán)體的影響。青少年的生理及心理發(fā)育還不成熟，更多地處于學(xué)校、家庭的約束和影響下。“從眾”充分地代表了其個人的心理傾向。

42、青少年在與其相似目情感親密的群體生活中，為了減少意見不合發(fā)生的沖突，更易形成一種相似的行為，導(dǎo)致嘗試吸煙。根據(jù)團(tuán)體的心理維度，青少年認(rèn)同其家庭中吸煙的兄弟姐妹，其兄弟姐妹通過各種方式，對其的心理過程和行為施加影響;同時，他們所組成團(tuán)體的一致性，具有更好的協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)感，即心理學(xué)上的團(tuán)體內(nèi)聚性，從而，使得這種相互依存關(guān)系導(dǎo)致青少年的吸煙行為在符合兄弟姐妹眾所認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)，得到其認(rèn)同后，獲得“社會增強(qiáng)”產(chǎn)生“后效強(qiáng)化作用”，養(yǎng)成吸煙習(xí)慣。<

43、;/p><p>　?。?） 心理遺傳。人們都知道父母的外部特征對孩子的遺傳影響，但是很少意識到父母的行為方式也會在遺傳上影響后代的心理特質(zhì)。傳統(tǒng)心理學(xué)對遺傳的研究多限于個體能力，將學(xué)習(xí)能力、智力等作為心理特質(zhì)的指標(biāo)，現(xiàn)代心理學(xué)己有了較大的擴(kuò)展和改變，涉及到社會行為，特別是其中的利他行為。因此子女不僅會具有家庭的優(yōu)良品格，也會汲取家庭具有的不良營養(yǎng)。眾所周知，吸煙不僅對吸煙者本身有害，對其周圍的被動吸煙者也有極大損害。

44、有調(diào)查顯示母親對吸煙的態(tài)度與孩子是否吸煙存在明顯關(guān)系。如果父母否認(rèn)吸煙行為可能對他人造成不良影響，其相對較少的利他基因遺傳給后代的也較少，從而將影響到孩子言行。因此父母角色的自我完善對干預(yù)青少年的吸煙行為有著重要意義。</p><p>　　（3） 認(rèn)知心理。即將學(xué)習(xí)作為個體對環(huán)境事物認(rèn)識后的主動選擇。青少年則是在認(rèn)識吸煙行為后做出吸或不吸的決定。當(dāng)代中國父母與孩子間的密切關(guān)系決定了父母必然會潛移默化的影響孩子言行

45、、舉止，結(jié)果確實(shí)顯示父母吸煙與青少年的吸煙行為有關(guān)，心理學(xué)上稱為潛在學(xué)習(xí)。青少年在家庭中產(chǎn)生了學(xué)習(xí)，但隱而不現(xiàn)，直到必要時才在行為上顯現(xiàn)出來。另一種方式為觀察學(xué)習(xí)。孩子經(jīng)過長期觀察家庭成員行為的表現(xiàn)形式及行為后果，間接學(xué)習(xí)，這一歷程稱為模仿。青少年可塑性大，善于模仿，總是自覺或不自覺地以父母的形象來塑造自己，更容易受他人吸煙行為的誘惑。所謂身教重于言教，以身作則很重要。絕大多數(shù)父母與孩子朝夕相處，在其心中占有重要位置，加上遺傳所致兩者的

46、相似人格特質(zhì)，促進(jìn)了青少年觀察學(xué)習(xí)吸煙行為的產(chǎn)生。</p><p>　　（4） 身心發(fā)展。艾瑞克遜的心理社會期理論中提到，人生的每一時期，均視為一個“危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)”的關(guān)鍵，遇到特定的問題，解決前心理危機(jī)存在，解決后危機(jī)變?yōu)檗D(zhuǎn)機(jī)，就會順利發(fā)展11】。發(fā)展障礙的極化現(xiàn)象為生活缺乏日標(biāo)，時感仿徨。處于青年期的青少年往往無法準(zhǔn)確確定自己的坐標(biāo)，處在一個沒有明確和滿意的獲得成人地位方法的過渡階段，界于未完全成熟與成熟，未完全

47、獨(dú)立與獨(dú)立之間，成年人吸煙的行為作為一種“成熟”標(biāo)志，使其希望通過模仿同樣的行為體現(xiàn)自己的成熟獨(dú)立?；谙嗤脑?，親人間的關(guān)系和諧與否和父母對孩了的關(guān)心程度，以及與此有關(guān)的孩了對父母的依從性直接影響到他們嘗試吸煙和近期、乃至長期吸煙的情況。如遇家庭問題婚姻，更對其心理易形成負(fù)性效應(yīng)。</p><p>　　3.3 同伴對其影響的因素 </p><p>　　在Presti DE等人的研究

48、中，絕大多數(shù)被調(diào)查者報告說他們第一次吸煙是由于接受了別人的贈與，最好的朋友吸煙和在同齡的朋友中流行吸煙是青少年開始吸煙的最卞要危險因素之一，同伴吸煙是與青少年吸煙的意愿、開始吸煙和維持吸煙相關(guān)的重要因素。同伴影響可以通過多種形式產(chǎn)生效應(yīng):增加可得性，行為示范作用，同伴的壓力、鼓勵，社會強(qiáng)化效應(yīng)以及增加對吸煙行為的社會接受性等。</p><p>　　多項(xiàng)研究表明，在青少年開始吸煙的影響因素中，最直接最重要的指標(biāo)是在

49、他們最要好的5位朋友中有幾人吸煙。80%的青少年吸煙者是在其他同伴吸煙的情況下開始吸煙的;而在同伴吸煙時，嘗試吸煙的青少年也更加傾向于繼續(xù)吸煙。一項(xiàng)前瞻性研究表明，對于有朋友吸煙的青少年，即使他們目前不吸煙，在將來也比其他青少年更容易成為吸煙者。而對于女生，同性別好友的吸煙行為對其有重要影響。如果最好的同性朋友中有人吸煙，則女性青少年開始吸煙的危險性要增加9倍12】。</p><p>　　我國的研究表明，小學(xué)五、

50、六年級即形成青少年吸煙的第1個高峰。小學(xué)到初中階段，團(tuán)體的意愿成為青少年的重要需求，不同團(tuán)體在形象和生活方式上區(qū)別的重要因素之一就包括了吸煙。團(tuán)體意識是迫使年幼學(xué)生吸煙的重要原因。年長的學(xué)生成為他們的榜樣，使他們相信吸煙是成熟標(biāo)志之一;如果團(tuán)體中的“領(lǐng)袖”和年長學(xué)生不吸煙并且反對他人的吸煙行為，將對青少年預(yù)防吸煙起到重要作用。</p><p>　　3.4 公眾環(huán)境因素 </p><p>　

51、　在中國，吸煙己經(jīng)成為社交場合中兒乎必不可少的工具之一。朋友見面先敬煙以示尊敬的做法己經(jīng)嚴(yán)重地影響到了青少年。正是由于整個社會對吸煙的寬容和接納，所以有相當(dāng)比例的青少年認(rèn)為吸煙是拉近彼此間的距離，使人容易相處的重要乎段，而這些青少年的嘗試吸煙率也明顯高于其他學(xué)生。 </p><p>　　從六十年代早期開始，越來越多的政府要求煙草制造商將健康警語印刷在他們的產(chǎn)品上。在南非，從1994年開始，煙草上被要求使用

52、一種非常嚴(yán)厲的健康警語，從那時起，煙草消費(fèi)量有明顯的下降，超過一半(58%)被調(diào)查的吸煙者認(rèn)為這種新型的健康警語使他們產(chǎn)生了戒煙或者減少吸煙量的想法。在波蘭，研究證實(shí)一種90年代后期開始使用的占煙盒最大兩面1/ 3面積的健康警語與吸煙者決定戒煙或減少吸煙量有很強(qiáng)的相關(guān)性。在男性吸煙者中，有3%和16%的人表明他們由于這種健康警語的使用而戒煙或者己經(jīng)開始嘗試戒煙;另外有14%的人們認(rèn)為他們由于這種健康警語的使用而更好地理解了吸煙對健康的危

53、害。在女性中也有類似的影響13】。 </p><p>　　3.5 個人心理因素</p><p>　　研究表明，壓抑和緊張情緒是開始吸煙的危險因素。吸煙者與非吸煙者相比患抑郁癥的可能性更大，并目有抑郁癥的吸煙者更不容易戒煙，在一些研究中，自報有壓抑和焦慮情緒的青少年開始吸煙的可能性是沒有這些癥狀的青少年的2倍。許多研究表明，由于對吸煙危害健康缺乏足夠的了解，對吸煙持支持的態(tài)度，認(rèn)為吸煙代表著

54、成熟、獨(dú)立、性感、健康，或者認(rèn)為吸煙有使人更加社會化以及可以緩解壓力等好處都是開始吸煙的危險因素。</p><p>　　因此，青少年學(xué)習(xí)吸煙和吸煙己不再僅僅是為了滿足好奇心、表現(xiàn)風(fēng)度，還主要是為了鎮(zhèn)靜(即為了減輕負(fù)面情緒)、為了協(xié)調(diào)同伴關(guān)系。這種現(xiàn)象，可能與青少年的年齡特征有關(guān)。主觀方面，他們還處于兒童期(幼稚期)向成年期(成熟期)發(fā)展的一個過渡時期;他們的情緒具有兩極性、沖動性、爆發(fā)性和易感性，認(rèn)知能力還不能達(dá)

55、到全面地看待問題的水平，呈現(xiàn)出意志力不穩(wěn)定，行為主導(dǎo)動機(jī)不清，成人感與幼稚性沖突，閉鎖性與開放性矛盾等特征。這些因素決定了青少年還不能很好地處理自我需要與環(huán)境影響之間的關(guān)系問題;客觀方面，社會多元化、教育普及化和競爭意識的引入都導(dǎo)致青少年面臨的選擇多，而做出抉擇時的困惑也多，被父母、教師、社會期待也多，從而無論是家庭壓力、團(tuán)體壓力、還是競爭成敗的壓力都增大。由于環(huán)境影響大而自身又無法很好地解決環(huán)境帶給自己的矛盾與困惑，這也致使青少年有強(qiáng)

56、烈的困惑、不安的情緒體驗(yàn)。煙草的鎮(zhèn)靜作用眾所周知，吸煙能表現(xiàn)成熟、表現(xiàn)風(fēng)度、利于交際的作用也似乎被公認(rèn)了，而社會上無處不在的煙草和煙民也為吸煙提供了條件和榜樣。由此，青少年在自身不能很好疏導(dǎo)負(fù)性情緒、又不愿求助于家長和教師等人的情況下，在很大程度上需要外界幫助。所</p><p>　　3.6 性別：男生遠(yuǎn)高于女生</p><p>　　性別在吸煙行為的形成中具有重要的作用。雖然在西方的一些發(fā)

57、達(dá)國家中，女性吸煙率幾乎達(dá)到與男性相同的程度，但是在發(fā)展中國家，盡竹女性吸煙處于持續(xù)的上升趨勢，吸煙人群仍然主要是男性。在我國，吸煙人群也有明顯的性別差異，在總吸煙人群中，男性吸煙率高達(dá)66.9%，而女性吸煙率為4. 19%;在20歲以下，男性吸煙率為18%，女性吸煙率只有0. 28%。其原因可能有:與男性比較，現(xiàn)代中國女性仍然具有傳統(tǒng)性，這已經(jīng)被研究所證實(shí)；在中國傳統(tǒng)觀念中，女性吸煙總與不良人群的形象聯(lián)系在一起；女性更關(guān)注自己的健康，

58、認(rèn)為吸煙有損健康和容貌14】。</p><p>　　在女性吸煙者中，認(rèn)為吸煙可以控制體重者占很大比例，并目與控制體重的行為，如節(jié)食，有著顯著的關(guān)系。與男性相比，女性青少年更容易把吸煙作為緩解憂慮的方式。而高達(dá)90.8%的男生認(rèn)為是好奇心驅(qū)使他們嘗試第一根煙。</p><p>　　根據(jù)發(fā)育軌道偏離理論，青春期性發(fā)育較早或較晚的青少年承受了較大的心理壓力，繼而造成心理調(diào)適困難和其他反社會行為，

59、包括物質(zhì)濫用。史慧靜等對高中學(xué)生的調(diào)查表明，在控制了一系列社會心理因素后，性發(fā)育較早是男生和女生現(xiàn)在吸煙的獨(dú)立危險因素，而性發(fā)育較晚可能導(dǎo)致男性嘗試吸煙。性發(fā)育較早者，體內(nèi)的性激素上升較早，由此導(dǎo)致進(jìn)攻性和冒險性增加，因而具備了嘗試吸煙的生理基礎(chǔ)。而隨著性發(fā)育的開始，青少年的自我意識與人際關(guān)系也出現(xiàn)相應(yīng)的變化，早熟的女生往往對自己外表不滿，自信心低下;男生更加渴望獨(dú)立、自我，而吸煙往往被認(rèn)為是獨(dú)立和成熟的標(biāo)志。同樣，發(fā)育較晚的男生，在一

60、定的心理壓力下，為顯示自己趨于成熟而借助于嘗試吸煙這一行為。</p><p>　　3.7 煙草的可及性</p><p>　　雖然《未成年人保護(hù)法》第二十七條規(guī)定“禁止向未成年人出售煙酒”，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有43.1%的小學(xué)生和17.6%的中學(xué)生在買煙時遭到拒絕，表明雖然頒布了相應(yīng)的法規(guī)，但由于缺乏行之有效的監(jiān)督乎段，禁煙法規(guī)的實(shí)施效果欠佳。</p><p>　　以上海

61、為例，上海禁止向未成年人售煙已執(zhí)行10余年之久，但只有占調(diào)查對象的16. 8%的學(xué)生因年齡小而買不到香煙15】，說明社會在“禁止向未成年人售煙”方而的宣傳力度和執(zhí)行力度方而還不夠，禁止向未成年人售煙的規(guī)定還沒引起社會的廣泛重視，因此社會也要負(fù)起責(zé)任，不向未成年人出售煙草。</p><p>　　3.8 對吸煙危害的認(rèn)識</p><p>　　相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然學(xué)生對吸煙有害健康的知曉率達(dá)9

62、5% ,但對煙草中的主要成分的作用并無清晰的認(rèn)識。特別是青少年學(xué)生對被動吸煙的危害性的正確認(rèn)識還很不夠。在被動吸煙的情況下，采取忍耐態(tài)度的青少年學(xué)生居多，反映出青少年缺乏維護(hù)自身健康利益的意識。而青少年對煙害的認(rèn)識主要來源于“道聽途說”。由于家庭和社會并沒有給學(xué)生系統(tǒng)、完整而又深刻的“煙害觀”，學(xué)校也沒有開設(shè)相應(yīng)的課程，所以產(chǎn)生這種現(xiàn)狀是在所難免的。</p><p>　　西方發(fā)達(dá)國家的許多研究表明，向成年吸煙者提

63、供有關(guān)煙草有成癮特性和它所產(chǎn)生疾病和死亡負(fù)擔(dān)的信息可以促進(jìn)他們減少煙草的消費(fèi)量。1950年，只有45%的成年美國人知道吸煙能夠引起肺癌，而到了1990年，這個數(shù)字達(dá)到了95% 。與此同時，美國的吸煙率由40%多下降到大約25%16】。但是，這種影響在不同的社會人群中所產(chǎn)生的效果是不同的。一般情況下，年輕人對有關(guān)吸煙對健康影響的信息不如年齡較大的成年人敏感，教育程度較高的人比沒有接受過教育或者接受了較少教育的人對新信息的反應(yīng)要快。<

64、/p><p>　　3.9 媒體及影視因素</p><p>　　煙草廣告和促銷活動在青少年吸煙行為習(xí)性形成的過程中起著非常重要的作用。雖然煙草工業(yè)長期以來一直堅(jiān)持他們廣告的日的是為了使成年的吸煙者轉(zhuǎn)換品牌或者是忠于某一種品牌的香煙，并且從沒有將廣告的目標(biāo)定位于青少年。但在美國部分地方為反對煙草公司進(jìn)行了一些訴訟。訴訟期間公布的部分煙草公司的秘密材料表明，煙草廣告已經(jīng)直接針對青少年。煙草商對青少年

65、某些可能導(dǎo)致吸煙的特點(diǎn)有著強(qiáng)烈的關(guān)注，有一些文件明確涉及到未成年人。例如:在一份煙草公司1977- 1986年的計(jì)劃文件中寫到:“現(xiàn)有證據(jù)表明14- 18歲的人群是吸煙人群中在上升的一個部分。如果想要在這個工業(yè)中長期保持我們的地位，公司就必須迅速在市場中建立一個新的成功品牌”。</p><p>　　影視中的吸煙鏡頭對青少年的影響也不可忽視。好萊塢電影已經(jīng)成為大煙草集團(tuán)向美國和全球青少年促銷煙草的主要渠道之一。WH

66、O指出:在電影中吸煙是一個嚴(yán)重的全球性問題，因?yàn)樗且环N有力的促銷手段，不但鼓勵孩子開始吸煙，且?guī)椭鷱?qiáng)化煙草公司的市場形象。2003年世界無煙日的主題定為“無煙影視及時尚”。抓了解，韓國明星安在旭在MBC電視連續(xù)劇《媽媽呀，姐姐呀》中出現(xiàn)356次吸煙場景;劉德華在KBS電視連續(xù)劇《承諾》中出現(xiàn)355次吸煙場景;金炳世在SBS電視連續(xù)劇《饒恕》中出現(xiàn)318次吸煙場景。電影電視鏡頭中頻頻出現(xiàn)吸煙鏡頭，是如今青少年吸煙率居高不下的一個重要原因

67、。</p><p>　　第4章 青少年控?zé)煹牟呗?lt;/p><p>　　青少年是我國控?zé)熒献鞯闹攸c(diǎn)人群，因?yàn)榭刂魄嗌倌晡鼰煶尚ё畲螅瑥膬和?、青少年時期開始控?zé)煟苡行У販p輕戒煙帶來的痛苦和降低實(shí)施控?zé)煹某杀?。學(xué)校是開展青少年控?zé)熃逃闹饕獔鏊?，富有成效的健康教育與行為干預(yù)的實(shí)施將對全國青少年控?zé)熌酥琳麄€社會的控?zé)熒献鲙碇匾绊??？責(zé)煿ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，需要靠政府、衛(wèi)生部門、各學(xué)術(shù)組織、學(xué)

68、校、社會和家庭的共同努力，才能取得成就。</p><p>　　4.1教育部門及學(xué)校</p><p>　　與西方國家相比，我國對青少年吸煙行為的干預(yù)相對較為薄弱。除了健康教育方面的一些宣傳外，嚴(yán)格意義上的預(yù)防和干預(yù)研究還非常少見。這與我國青少年吸煙現(xiàn)象的普遍性和嚴(yán)重性是不相符的。今后，應(yīng)該加強(qiáng)對青少年吸煙預(yù)防和干預(yù)的研究。</p><p>　　禁煙的政策法規(guī)對青少年吸

69、煙行為的影響也是不可忽視的。美國的一項(xiàng)研究表明，生活在有禁止向青少年售煙的地方法規(guī)的城市中的青少年比那些生活在沒有相應(yīng)的法規(guī)的城市中的青少年明顯不容易成為吸煙者(吸煙大于超過100只)。但最近在對22個發(fā)達(dá)國家從1970到1992年的資料進(jìn)行分析時發(fā)現(xiàn)，只有對煙草廣告和促銷活動進(jìn)行全面的禁止時才可能降低吸煙率，而不太嚴(yán)格的法規(guī)只有很小的作用或完全沒有作用17】。建議教育部門立法，禁止學(xué)生吸煙。學(xué)校應(yīng)開展各種形式加強(qiáng)煙草這一健康危害的宣傳

70、教育工作，控?zé)熃逃c學(xué)校的管理教育相結(jié)合，制定一定的獎懲措施，把吸煙與否和各種榮譽(yù)稱號掛鉤;同時將控?zé)熃逃龔膶W(xué)校擴(kuò)人到所有青少年集中的地方，提高學(xué)生的健康水平。</p><p>　　近幾年來，學(xué)校在控?zé)煼蕉髁艘欢ǖ呐?，但存在很多有待改進(jìn)的地方，如被調(diào)查對象看到教師在學(xué)校吸煙的比例達(dá)77%。學(xué)校是教書育人的場所，必須切實(shí)擔(dān)當(dāng)起青少年控?zé)煹闹厝?。教師?yīng)帶頭，避兔在學(xué)生而前吸煙。宣傳吸煙有害健康，培養(yǎng)學(xué)生建立良好

71、的生活行為，不僅僅是保健課教師的責(zé)任，其他教師也應(yīng)該結(jié)合各自的課程，明確告誡學(xué)生吸煙的危害性，教授學(xué)生拒吸第一支煙。學(xué)校對吸煙的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)個別指份和個別行為矯正，并進(jìn)行心理治療教育。</p><p><b>　　4.2 家庭教育 </b></p><p>　　認(rèn)識到家庭影響青少年吸煙的心理學(xué)機(jī)制后，采取打破這一心理學(xué)機(jī)制平衡的措施，必然在很大程度上有利于干預(yù)青少年的吸

72、煙行為。國外研究提示:家庭因素與青少年的行為之間并非單向作用，而是相互影響，相互促進(jìn)的。因此，在今后控?zé)煿ぷ髦?，?yīng)重視建立家庭環(huán)境與青少年行為的心理良性循環(huán)機(jī)制。</p><p>　　4.3 戒煙過程增強(qiáng)自我效能感</p><p>　　自我效能感通俗地講，自我效能感指個體對自身的一種綜合評價，它通過影響吸煙者的認(rèn)知過程、情感過程和動機(jī)過程來影響吸煙者行為的形成、發(fā)展改變以及保持18】。在很

73、多情況下，吸煙能滿足吸煙者的自我效能感，他們有時會覺得這樣很瀟灑、或者顯得很成熟、很穩(wěn)重，因而他們的吸煙行為就會加劇。同時，自我效能感也是同伴這一重要的影響因素對青少年吸煙行為產(chǎn)生作用的中介。</p><p>　　4.4 加強(qiáng)戒煙過程中的心理教育</p><p>　　很多青少年吸煙的感覺不是很好，他們多數(shù)認(rèn)為吸煙不是一件很享受的事，許多人有吸煙的習(xí)慣是在外界環(huán)境的影響下形成的，不經(jīng)過學(xué)習(xí)，

74、他們不僅不會喜歡抽煙，而且連把煙吸進(jìn)去都難以做到。而大學(xué)生對吸煙的喜好，一部分原因是生活中形成的一種習(xí)慣或者叫條件反射，比如心情不好就想吸煙，上網(wǎng)就想吸煙，飯后就得吸煙，久而久之成了習(xí)慣，形成精神心理反應(yīng)。大學(xué)生吸煙實(shí)際上是心癮，是一種習(xí)得的條件反射。因此，我們可用心理學(xué)研究成果來幫助大學(xué)生破壞這種消極的條件反射。</p><p><b>　　第5章 結(jié)論</b></p>&l

75、t;p>　　總之，吸煙是一種復(fù)雜的心理、社會行為。禁止青少年吸煙，不僅僅是家長的事，也不僅僅是學(xué)校教師的事，理應(yīng)全社會共同努力才能取得真實(shí)效果。</p><p>　　而由于中西方文化背景的差異，導(dǎo)致我國青少年吸煙的因素不完全與西方國家相同。只有針對我國人群吸煙行為形成的特點(diǎn)，找出符合我國國情和社會文化特點(diǎn)的控?zé)煵呗院透深A(yù)方法，才能降低青少年的吸煙率，從根本上降低我國的吸煙水平。因此，預(yù)防、減少或控制青少年吸

76、煙，要從多方面入手，理論結(jié)合實(shí)際。不管是家庭、學(xué)校都應(yīng)該對此引起足夠的重視，對青少年的心理健康給予足夠的關(guān)注，并通過增強(qiáng)吸煙有害的感性、理性認(rèn)識，建立一系列控?zé)熣叻ㄒ?guī)，并結(jié)合心理學(xué)治療方法如厭惡療法等，從而改變其原有的支持吸煙的態(tài)度。</p><p>　　鑒于當(dāng)前我國青少年的吸煙問題越來越嚴(yán)重，因此，如何預(yù)防青少年的吸煙行為，幫助青少年學(xué)生養(yǎng)成有利于其身心健康的生活習(xí)慣仍舊是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作。</p&

77、gt;<p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　【1】楊功煥,馬杰民,劉娜,等.中國人群2002年吸煙和被動吸煙的現(xiàn)狀調(diào)查[J].中華流行病學(xué)雜志,2005,26(2):77-83.</p><p>　　【2】羅春燕,彭寧寧,朱蔚,等.上海市青少年危險行為現(xiàn)狀研究(三)—吸煙、飲酒與易成癮藥物使用情況[J].中國校醫(yī),2003,17(2)

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92、7】梁有華. 校園小煙民令人擔(dān)憂[N]. 南方日報,2001－07－06.</p><p>　　【28】鄭厚成.現(xiàn)代體育與健康文化導(dǎo)論[M].北京:高等教育出版社,2006.</p><p>　　【29】衛(wèi)生部.2008 年中國控制吸煙報告[EB/OL].http://www.moh.gov.cn,2008－06－12.</p><p>　　【30】世界衛(wèi)生組織.

93、全球煙草流行病[EB/OL].http://www.smg.cn, 2008-07-20.</p><p>　　【31】李慧民. 吸煙飲酒行為與大學(xué)生人格及心理健康的關(guān)系. 中國公共衛(wèi)生, 2005, 21( 4) : 389- 390.</p><p>　　【32】李恂, 董麗君, 楊楠, 等. 中學(xué)生吸煙影響因素及控制對策. 中國預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志, 2008, 9( 9) : 782- 7

94、85.</p><p>　　【33】黃少丹, 李克. 中學(xué)生吸煙現(xiàn)狀及相關(guān)因素的研究. 疾病監(jiān)測,2005, 20 ( 4) : 211 - 213.</p><p>　　【34】李歡寧. 青少年逆反心理的表現(xiàn)、成因與教育[J]. 考試周刊,2009(36) .</p><p>　　【35】方麗英. 大學(xué)生逆反心理的疏導(dǎo)[J].重慶工學(xué)院學(xué)報，2006(7).<

95、;/p><p>　　【36】DiFranza, J.R., Savageau, J.A., Fletcher, K., O'Loughlin, J., Pbert, L.,Ockene, J.K., McNeill, A.D., Hazelton, J., Friedman, K., Dussault, G.,Wood, C. & Wellman, R.J. (2007). Symptoms of t

96、obacco dependence after brief intermittent use: the Development and Assessment of Nicotine Dependence in Youth-2 study. Archives Pediatric & Adolescent Medicine, 161:704-10.</p><p>　　【37】史慧靜，安愛華，王萍萍，等.青春

97、期性發(fā)育對育少年吸煙行為的影響.中華流行病學(xué)雜志，2002.23(4):267</p><p><b>　　致謝</b></p><p>　　值此論文完成之際，我懷著崇敬的心情向我的導(dǎo)師童輝杰教授和學(xué)姐程苗同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意！本論文從選題、設(shè)計(jì)、資料收集、整理到撰寫都直接受益于他們的悉心指導(dǎo)和幫助，是他們在百忙中的精心指導(dǎo)和幫助，才使得本文順利完成。 他們

98、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新的科學(xué)思維使我獲益匪淺, 必將激勵我在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中不斷進(jìn)取。</p><p>　　感謝四年來所有的老師和同學(xué)，很幸運(yùn)可以和你們有緣相識，在四年里你們給了我無數(shù)的幫助，留下了數(shù)不清的美好回憶真心的祝愿你們永遠(yuǎn)幸福快樂。</p><p>　　感謝父母，如果沒有你們默默的支持，我也沒有機(jī)會完成這四年的學(xué)業(yè)，而我卻還不能盡子女應(yīng)盡的責(zé)任陪伴在你們身邊。但是我堅(jiān)信，你

99、們的付出不會白費(fèi)，兒子會讓你們將來生活的更美好更幸福。</p><p>　　Research on Relations among Adolescence's Smoking Behavior,</p><p>　　Family Factors, Stress, Self-esteem and Personality</p><p>　　Abstract S

100、moking behavior is a sign that adolescence begin problem behavior. Smoking behavior is often associated with other kinds of problem behavior and is harm to health development of adolescence. Figures of recent survey have

101、 shown that in many county smoking prevalence among young people increased rapidly, many researchers pay attention to the case, many researches on adolescence's smoking behavior are seen in educational and psychologi

102、cal field.</p><p>　　Different researches define smoking behavior in different ways. This subject researches smoking behavior from two aspects: smoking habit and smoking quantity. The subject also researches

103、some factors associated with adolescent smoking behavior from two aspects: one is outside circumstance that is involved in family life, the other is personal factors that include perceived stress, self-esteem and persona