畢業(yè)論文--- 用html技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)

1、<p><b>　　畢 業(yè) 論 文</b></p><p>　題目用HTML技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué) </p><p>　系別電子信息工程系　 </p><p>　專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)　　　　　　　　</p><p><b>　　目 錄</b>

2、</p><p><b>　　摘 要2</b></p><p><b>　　前 言3</b></p><p><b>　　第一章 緒論4</b></p><p>　　1.1遠(yuǎn)程教學(xué)簡(jiǎn)介4</p><p>　　1.2可行性分析4</p

3、><p>　　第二章 系統(tǒng)開發(fā)工具及開發(fā)平臺(tái)5</p><p>　　2.1 系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)5</p><p>　　2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)5</p><p>　　2.3系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境6</p><p>　　2.3.1系統(tǒng)運(yùn)行平臺(tái)6</p><p>　　2.3.2硬件運(yùn)行平臺(tái)6</p>

4、<p>　　第三章 系統(tǒng)分析7</p><p>　　3.1系統(tǒng)基本情況描述7</p><p>　　3.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)流分析7</p><p><b>　　3.3系統(tǒng)流程7</b></p><p>　　3.4系統(tǒng)數(shù)據(jù)實(shí)體及關(guān)系分析8</p><p>　　3.5 系統(tǒng)的技術(shù)要求9&

5、lt;/p><p>　　第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)10</p><p>　　4.1服務(wù)模塊10</p><p>　　4.1.1系統(tǒng)主界面10</p><p>　　4.1.2　系教學(xué)動(dòng)態(tài)模塊12</p><p>　　4.1.3教學(xué)視頻列表13</p><p>　　4.2　管理員模塊19</

6、p><p>　　4.2.1視頻添加19</p><p>　　4.2.2 編輯視頻20</p><p>　　4.2.3資源管理20</p><p>　　第五章 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的應(yīng)用與測(cè)試21</p><p>　　5.1 測(cè)試方法21</p><p>　　5.2 系統(tǒng)功能測(cè)試21<

7、/p><p><b>　　第六章 總結(jié)22</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)24</b></p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　本論文描述了《用HTML技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)》的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　隨著計(jì)算

8、機(jī)技術(shù)和INTERNET的日新月異,寬帶VOD視頻點(diǎn)播技術(shù)因良好的人機(jī)交互性和流媒體傳輸技術(shù)倍受教育、娛樂等行業(yè)青睞。這里結(jié)合平臺(tái)開發(fā)實(shí)例，闡述了基于WEB的交互式視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的協(xié)議原理、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　本視頻點(diǎn)播系統(tǒng)根據(jù)流媒體傳輸原理，在校園局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上模擬基于WEB的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)用戶信息管理、視頻文件的添加、刪除、修改及在線播放和搜索功能。由于本系統(tǒng)是一個(gè)小型系統(tǒng)，所以我們采

9、用基本的SQL數(shù)據(jù)庫(kù)，易于實(shí)現(xiàn)。具體實(shí)現(xiàn)中將HTML、ASP.NET及JAVASCRIPT完美融合，力求界面美觀、操作流暢。</p><p>　　本文主要論述服務(wù)器端視頻服務(wù)平臺(tái)的搭建、管理功能的具體實(shí)現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化作相應(yīng)的探索。</p><p>　　關(guān)鍵字： Visual Studio、流媒體、ASP.NET、視頻點(diǎn)播</p><p><b&g

10、t;　　前 言</b></p><p>　　遠(yuǎn)程教學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的教育形態(tài)，起源于19世紀(jì)40年代的函授教育。在20世紀(jì)70年代，利用多種媒體的遠(yuǎn)程教學(xué)迅速發(fā)展，使遠(yuǎn)程教學(xué)第一次受到世界教育領(lǐng)域的普遍關(guān)注，被認(rèn)為是人類教育史上的一次重大變革。20世紀(jì)束，信息技術(shù)的應(yīng)用揭開了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)發(fā)展的序幕，在信息技術(shù)強(qiáng)有力的支持下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)具有了前所未有的適應(yīng)性和靈活性，成為世界各國(guó)政府實(shí)現(xiàn)終身教育的第一

11、選擇。與第一代函授教育和第二代多種媒體的遠(yuǎn)程教學(xué)相比，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)已經(jīng)由教育的邊緣模式，發(fā)展成為教育的主流模式?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)不再只作為一種替補(bǔ)的教育形式，為那些錯(cuò)過接受高等教育機(jī)會(huì)的人們提供補(bǔ)救的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而已經(jīng)成為一種代表教育未來發(fā)展方向的教育形式，正在引領(lǐng)著各國(guó)教育領(lǐng)域的全面變革。</p><p>　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)在終身教育體系中的重要作用體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)作為獨(dú)立的教育形態(tài)．在近10年內(nèi)

12、迅速發(fā)展，廣泛應(yīng)用于各種教育系統(tǒng)中。第一代函授教育和第二代遠(yuǎn)程教學(xué)主要提供大學(xué)層次的課程。在信息技術(shù)的支持下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)不僅適用于遠(yuǎn)程高等教育，而且已經(jīng)廣泛地被應(yīng)用于基礎(chǔ)教育、大學(xué)后繼續(xù)教育、扶貧項(xiàng)目等多種層次、多種形式的教育中。</p><p>　　第二，遠(yuǎn)程教學(xué)作為一種教與學(xué)的模式，已經(jīng)滲透到傳統(tǒng)學(xué)校中，正在改變著傳統(tǒng)教與學(xué)的理念和方法。遠(yuǎn)程教學(xué)為學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立與自治的能力

13、；遠(yuǎn)程教學(xué)允許在更大范圍內(nèi)更有效地共享優(yōu)質(zhì)教育資源，是實(shí)現(xiàn)教育全球化的主要教學(xué)模式，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)已經(jīng)成為改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的重要手段。</p><p><b>　　第一章 緒論</b></p><p><b>　　1.1遠(yuǎn)程教學(xué)簡(jiǎn)介</b></p><p>　　遠(yuǎn)程教學(xué)基礎(chǔ)是視頻點(diǎn)播，視頻點(diǎn)播出現(xiàn)的最初動(dòng)力是人們對(duì)廣播電視

14、的更高需求。在傳統(tǒng)的電視中，觀眾完全是被動(dòng)的。節(jié)目提供者播放什么節(jié)目，觀眾就只能觀看什么節(jié)目，節(jié)目的播放時(shí)間也是無法按照觀眾的意愿改變的。盡管電視臺(tái)可以提供很多的節(jié)目，但要想完整地收看到一個(gè)自己滿意的節(jié)目，對(duì)于許多人來講也是不太容易做到的，因?yàn)樵诳旃?jié)奏的現(xiàn)代生活中，許多人不可能為了看某一個(gè)電視節(jié)目而預(yù)先安排自己的時(shí)間。被動(dòng)收看節(jié)目的人們希望能夠按照自己的需要自由地學(xué)習(xí)所需知識(shí)。視頻點(diǎn)播的出現(xiàn)正迎合了人們的這種需求，這種信息服務(wù)方式符合人

15、們對(duì)信息資源更深層次的需要。</p><p>　　遠(yuǎn)程教學(xué)是一種受用戶控制的視頻分配業(yè)務(wù)，它使得用戶可以交互的訪問遠(yuǎn)端服務(wù)器所存儲(chǔ)的豐富節(jié)目源?！八膶?shí)質(zhì)是信息的使用者根據(jù)自己的需要主動(dòng)獲得多媒體信息?！边h(yuǎn)程教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有本質(zhì)不同，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:首先，遠(yuǎn)程教學(xué)具有交互性，用戶可根據(jù)個(gè)人需求選擇視頻課程，并指定學(xué)習(xí)的起始時(shí)間，從這一點(diǎn)來說，遠(yuǎn)程教學(xué)也可以稱為交互式遠(yuǎn)程教學(xué);而傳統(tǒng)教學(xué)是按事先安排好的課程

16、學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程是被動(dòng)的。其次，遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)打破了時(shí)間和地域限制。</p><p><b>　　1.2可行性分析</b></p><p>　　系統(tǒng)的主要技術(shù)難度是解決并發(fā)流數(shù)。國(guó)外許多大公司推出的專有視頻服務(wù)器可以支持幾百個(gè)并發(fā)流，但價(jià)格相當(dāng)昂貴。國(guó)內(nèi)的幾個(gè)廠家采用的是高檔服務(wù)器作為視頻服務(wù)器 ，可以支持幾十個(gè)流，最多100個(gè)。采用服務(wù)器替代專有視頻服務(wù)器硬件成本

17、大大降低， 但單臺(tái)服務(wù)器的并發(fā)流數(shù)和硬盤擴(kuò)充的極限太小，不能滿足大型的市場(chǎng)需求。</p><p>　　第二章 系統(tǒng)開發(fā)工具及開發(fā)平臺(tái)</p><p>　　現(xiàn)在的系統(tǒng)開發(fā)語(yǔ)言有很多種，但一定要找一個(gè)功能強(qiáng)大，易學(xué)易用易掌握且適合自己的語(yǔ)言也就不多了。本系統(tǒng)經(jīng)過多種語(yǔ)言的優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比之后，采用的是ASP.NET作為本系統(tǒng)的開發(fā)語(yǔ)言。</p><p>　　2.1 系統(tǒng)開發(fā)

18、平臺(tái)</p><p>　　本系統(tǒng)采用ASP.NET作為后臺(tái)開發(fā)工具。ASP.NET 不僅僅是 Active Server Page (ASP) 的下一個(gè)版本；它還提供了一個(gè)統(tǒng)一的 Web 開發(fā)模型，其中包括開發(fā)人員生成企業(yè)級(jí) Web 應(yīng)用程序所需的各種服務(wù)。ASP.NET 的語(yǔ)法在很大程度上與 ASP 兼容，同時(shí)它還提供一種新的編程模型和結(jié)構(gòu)，可生成伸縮性和穩(wěn)定性更好的應(yīng)用程序，并提供更好的安全保護(hù)?？梢酝ㄟ^在現(xiàn)

19、有 ASP 應(yīng)用程序中逐漸添加 ASP.NET 功能，隨時(shí)增強(qiáng) ASP 應(yīng)用程序的功能。</p><p>　　ASP.NET是一個(gè)已編譯的、基于 .NET 的環(huán)境，可以用任何與 .NET 兼容的語(yǔ)言（包括 Visual Basic .NET、C# 和 JScript .NET.）創(chuàng)作應(yīng)用程序。另外，任何 ASP.NET 應(yīng)用程序都可以使用整個(gè) .NET Framework。開發(fā)人員可以方便地獲得這些技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，其

20、中包括托管的公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)環(huán)境、類型安全、繼承等等。</p><p>　　ASP.NET 可以無縫地與 WYSIWYG HTML 編輯器和其他編程工具（包括 Microsoft Visual Studio .NET）一起工作。這不僅使得 Web 開發(fā)更加方便，而且還能提供這些工具必須提供的所有優(yōu)點(diǎn)，包括開發(fā)人員可以用來將服務(wù)器控件拖放到 Web 頁(yè)的 GUI 和完全集成的調(diào)試支持。當(dāng)創(chuàng)建ASP.NET 應(yīng)用程序時(shí)

21、，開發(fā)人員可以使用 Web 窗體或XML Web services，或以他們認(rèn)為合適的任何方式進(jìn)行組合。每個(gè)功能都能得到同一結(jié)構(gòu)的支持，能夠使用身份驗(yàn)證方案，緩存經(jīng)常使用的數(shù)據(jù)，或者對(duì)應(yīng)用程序的配置進(jìn)行自定義，這里只是列出幾種可能性而已。</p><p><b>　　2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)</b></p><p>　　ASP.NET所支持的數(shù)據(jù)庫(kù)很多，因此我們要根據(jù)實(shí)際需

22、要來使用最合理的數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)分為平面數(shù)據(jù)庫(kù)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，但平面數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)使存儲(chǔ)空間被重復(fù)和浪費(fèi)，而關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)則是由若干個(gè)平面數(shù)據(jù)庫(kù)連接在一起而形成的，采用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，用戶不僅能像在平面數(shù)據(jù)庫(kù)管理中那樣搜索各個(gè)獨(dú)立的記錄，而且能夠建立一個(gè)記錄集合與另一個(gè)記錄集合的關(guān)系，就能使用戶的效率更高，操作更簡(jiǎn)捷。</p><p><b>　　2.3系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境</b></p><p&

23、gt;　　2.3.1系統(tǒng)運(yùn)行平臺(tái)</p><p>　　本系統(tǒng)設(shè)計(jì)運(yùn)行在Windows98/2000/NT/XP操作系統(tǒng)環(huán)境下，因?yàn)樵撓到y(tǒng)用戶界面友好，易學(xué)易用。適合于本學(xué)院教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)使用。</p><p>　　2.3.2硬件運(yùn)行平臺(tái)</p><p>　　CPU: Intel的PENTIUMN處理器，可擴(kuò)展2個(gè)CPU.</p><p>　　硬

24、盤:40G SCSI硬盤，可擴(kuò)至4-6個(gè)硬盤</p><p><b>　　內(nèi)存:512MB</b></p><p><b>　　顯卡:32位真彩色</b></p><p>　　網(wǎng)卡:loom，與IEEE 802.1p標(biāo)準(zhǔn)兼容</p><p>　　客戶端是普通的PC機(jī):</p><

25、p>　　CPU: Intel的PENTIUM11 266MHZ或更高</p><p><b>　　硬盤:IDE硬盤</b></p><p>　　內(nèi)存:32MB RAM</p><p><b>　　顯卡:16位真彩色</b></p><p>　　網(wǎng)卡:10/loom支持?jǐn)?shù)據(jù)連接的普通適配卡<

26、;/p><p><b>　　第三章 系統(tǒng)分析</b></p><p>　　為了實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)，必須對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的全面功能做出詳細(xì)的分析。一個(gè)好的系統(tǒng)必定有好的分析，因此本章我們將對(duì)在線視頻點(diǎn)播系統(tǒng)做出具體的分析。</p><p>　　3.1系統(tǒng)基本情況描述</p><p>　　在遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能包括用戶的管理、視頻信息的

27、管理、學(xué)習(xí)通告、交流園地、學(xué)習(xí)資料下載等。具體來講，它包含用戶管理中常見的注冊(cè)、登錄操作，視頻信息的顯示、播放、搜索操作，視頻管理中的添加、刪除、修改等。同時(shí)為了方便用戶使用，增加了按影片類別來顯示等功能，這使得系統(tǒng)需要在視頻信息之外保留欄目信息，于是增加了對(duì)欄目信息的增加、刪除和修改的功能。</p><p>　　遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)是在對(duì)一些教師學(xué)生在線學(xué)習(xí)方式調(diào)研后，以實(shí)際為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。該系統(tǒng)屬于S/S模式，用戶

28、可以在線搜索、瀏覽、點(diǎn)播視頻。管理員可對(duì)用戶、視頻信息進(jìn)行增加、刪除以及修改等操作。該系統(tǒng)包括：動(dòng)態(tài)通告、教學(xué)資料下載、視頻信息顯示播放、視頻信息搜索、管理員模塊、學(xué)習(xí)交流。</p><p>　　3.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)流分析</p><p>　　本系統(tǒng)根據(jù)使用該網(wǎng)站的用戶角色的不同分為下面兩種用戶。</p><p>　　管理員：采用自行設(shè)置方式進(jìn)入網(wǎng)站，負(fù)責(zé)管理網(wǎng)站上用戶信

29、息和視頻信息的管理，以及欄目信息的管理。其中包括視頻信息的增加、刪除、修改，以及欄目信息的增加，刪除和修改。</p><p>　　普通用戶：采用先注冊(cè)后登錄的方式進(jìn)入管理網(wǎng)站，在網(wǎng)站中可以在線瀏覽視頻信息，搜索視頻信息，以及在線觀看視頻信息。</p><p><b>　　3.3系統(tǒng)流程</b></p><p>　　調(diào)查遠(yuǎn)程視頻點(diǎn)播的業(yè)務(wù)流程應(yīng)順

30、著系統(tǒng)信息流動(dòng)的過程逐步地進(jìn)行，內(nèi)容包括各環(huán)節(jié)的處理業(yè)務(wù)、信息來源、處理方法、信息流的去向提供信息的時(shí)間和形態(tài)（報(bào)告、單據(jù)等）通過對(duì)視頻點(diǎn)播業(yè)務(wù)的實(shí)際調(diào)查分析，系統(tǒng)的系統(tǒng)分析階段，我們?cè)O(shè)計(jì)出我們系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖，弄清了視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程，系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程如圖3-1所示。</p><p>　　圖3-1　視頻點(diǎn)播業(yè)務(wù)流程圖</p><p>　　3.4系統(tǒng)數(shù)據(jù)實(shí)體及關(guān)系分析</p>

31、<p>　　根為了把用戶的數(shù)據(jù)要求清楚、準(zhǔn)確的描述出來，通常建立一個(gè)概念性的數(shù)據(jù)模型（也稱為信息模型）。概念性數(shù)據(jù)模型是一種面向問題的數(shù)據(jù)模型，是按照用戶的觀點(diǎn)對(duì)數(shù)據(jù)建立的模型。它描述了從用戶角度看到的數(shù)據(jù)，它反映了用戶的實(shí)現(xiàn)環(huán)境，而且與在系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)的方法無關(guān)。</p><p>　　數(shù)據(jù)模型中包含3種相互關(guān)聯(lián)的信息：數(shù)據(jù)對(duì)象、數(shù)據(jù)對(duì)象的屬性及數(shù)據(jù)對(duì)象彼此間的相互連接的關(guān)系。</p>

32、<p><b>　　1、數(shù)據(jù)對(duì)象</b></p><p>　　數(shù)據(jù)對(duì)象是對(duì)系統(tǒng)必須理解的復(fù)合信息的抽象，數(shù)據(jù)對(duì)象彼此之間是相互關(guān)聯(lián)的。</p><p><b>　　2、屬性</b></p><p>　　屬性定義了數(shù)據(jù)對(duì)象的性質(zhì)。必須把一個(gè)或多個(gè)屬性定義為標(biāo)識(shí)符也就是說，當(dāng)我們希望找到數(shù)據(jù)對(duì)象的一個(gè)實(shí)例時(shí)用標(biāo)識(shí)符屬

33、性作為關(guān)鍵字（通常簡(jiǎn)稱為“鍵” ）。</p><p><b>　　3、聯(lián)系</b></p><p>　　客觀世界中的事物彼此間往往是有聯(lián)系的。數(shù)據(jù)對(duì)象之間相互連接的方式稱為聯(lián)系，也稱為關(guān)系。</p><p>　　3.5 系統(tǒng)的技術(shù)要求</p><p><b>　　功能要求</b></p>

34、<p>　　(1)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)功能能夠正確完成。</p><p>　　(2)對(duì)輸入的數(shù)據(jù)能判斷出是否為非法數(shù)據(jù)或越界數(shù)據(jù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給出提示，告訴用戶重新輸入。</p><p>　　(3)各模塊在運(yùn)行時(shí)互不干擾，各種操作的快捷鍵能夠正確運(yùn)行。</p><p>　　(4)對(duì)非法操作能夠給出正確處理。</p><p><b&

35、gt;　　編碼要求</b></p><p>　　主應(yīng)用程序的命名：主應(yīng)用程序的命名應(yīng)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人確定，能完全表達(dá)出本系統(tǒng)意義的英文字符串即可，包括應(yīng)用程序?qū)ο竺瑧?yīng)用所在的庫(kù)名、項(xiàng)目名，可執(zhí)行文件名都必須統(tǒng)一使用本命名。</p><p><b>　　界面要求</b></p><p>　　1.　各頁(yè)面的布局合理，插有圖版，界面美觀大方

36、。</p><p>　　2.　各頁(yè)面的控件及按鈕的文字命名正確，有時(shí)還配有圖標(biāo)。</p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫(kù)要求</b></p><p>　　1.　表的設(shè)計(jì)合理，沒有冗余的數(shù)據(jù)。</p><p>　　2.　表及字段的命名采用英文方式，字段類型及長(zhǎng)度合理。</p><p>　　3.　表的主鍵

37、、外鍵和索引正確無誤。</p><p>　　4.　前臺(tái)操作與后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)之間的連接正確。</p><p>　　第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)</p><p>　　系統(tǒng)說明對(duì)于系統(tǒng)的初級(jí)應(yīng)用者來說是一個(gè)非常重要的部分，它詳細(xì)的介紹了本系統(tǒng)的基本應(yīng)用，就是說看了體統(tǒng)使用說明書就等于學(xué)會(huì)了此系統(tǒng)的基本應(yīng)用，本文根據(jù)各個(gè)功能在主界面主要介紹了幾個(gè)主要模塊，首頁(yè)、網(wǎng)站介紹、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教師

38、隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)視頻、教學(xué)資源、疑難解答、在線考試等功能模塊。</p><p><b>　　4.1服務(wù)模塊</b></p><p>　　對(duì)于一個(gè)系統(tǒng)來說，它應(yīng)具備視頻播放和教學(xué)資源下載這一功能，但這些資源的上傳需要用戶登陸，這也是為了保護(hù)資源內(nèi)容的質(zhì)量。下面將介紹本系統(tǒng)的系統(tǒng)主界面、網(wǎng)站介紹模塊、教學(xué)動(dòng)態(tài)模塊、教學(xué)視頻模塊、教師隊(duì)伍模塊、疑難解答模塊。&

39、lt;/p><p>　　4.1.1系統(tǒng)主界面</p><p>　　啟動(dòng)IE，連接本網(wǎng)址后的主界面如下圖4-1所示：</p><p>　　圖4-1遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)主界面</p><p>　　4.1.2　系教學(xué)動(dòng)態(tài)模塊</p><p>　　圖4-2遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)動(dòng)態(tài)界面</p><p>　　圖4-3遠(yuǎn)程教

40、學(xué)系統(tǒng)教學(xué)動(dòng)態(tài)新聞?wù)故?lt;/p><p>　　4.1.3教學(xué)視頻列表</p><p>　　教學(xué)視頻列表里面顯示了網(wǎng)站的視頻資源，視頻的大小、講師等等信息，也可以真接下載，點(diǎn)擊視頻標(biāo)題時(shí)可以進(jìn)入到播放頁(yè)面直接進(jìn)行播放。</p><p>　　圖 4-4遠(yuǎn)程教學(xué)視頻列表</p><p>　　教學(xué)視頻列表頁(yè)面后臺(tái)代碼如下：</p><

41、;p>　　using System;</p><p>　　using System.Data;</p><p>　　using System.Data.Sql;</p><p>　　using System.Configuration;</p><p>　　using System.Collections;</p><

42、;p>　　using System.Web;</p><p>　　using System.IO;</p><p>　　using System.Data.OleDb;</p><p>　　using System.Web.Security;</p><p>　　using System.Web.UI;</p><p

43、>　　using System.Web.UI.WebControls;</p><p>　　using System.Web.UI.WebControls.WebParts;</p><p>　　using System.Web.UI.HtmlControls;</p><p>　　using Microsoft.Win32;</p><p

44、>　　using System.Drawing;</p><p>　　using System.Collections.Generic;</p><p>　　using System.ComponentModel;</p><p>　　using System.Text;</p><p>　　public partial class _

45、Default : System.Web.UI.Page</p><p><b>　　{</b></p><p>　　public string picdz;</p><p>　　public string Id;</p><p>　　public string filekind = "jpg";&l

46、t;/p><p>　　protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if (Session["bu"] == "管理員")</p><p><b>　　{&

47、lt;/b></p><p>　　Button4.Visible = true;</p><p>　　Label1.Visible = false;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　if (Session["user"] != null)</p><

48、;p><b>　　{</b></p><p>　　Button4.Visible = true;</p><p>　　Label1.Text = Session["user"] + "你好,歡迎你的到來！";</p><p><b>　　}</b></p><

49、;p>　　OleDbConnection mycn = new OleDbConnection("Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=" + Server.MapPath("zlzy.mdb"));</p><p>　　OleDbDataAdapter myad = new OleDbDataAdapter(&qu

50、ot;select spName,ZyZl,spWr,spPath,spNumber,spdaxiao,sptime from splx order by sptime desc", mycn); </p><p>　　OleDbDataAdapter myad0 = new OleDbDataAdapter("select spName,ZyZl,spNumber from splx ord

51、er by spNumber desc", mycn);//視配器</p><p>　　OleDbCommandBuilder mycmb = new OleDbCommandBuilder(myad);</p><p>　　DataSet myds = new DataSet();</p><p>　　myad.Fill(myds);//從數(shù)據(jù)厙?yán)锩嫒≡?/p>

52、數(shù)據(jù)</p><p>　　GridView1.DataSource = myds;</p><p>　　GridView1.DataBind();</p><p>　　OleDbCommandBuilder mycmb0 = new OleDbCommandBuilder(myad0);</p><p>　　DataSet myds0 = n

53、ew DataSet();</p><p>　　myad0.Fill(myds0);//從數(shù)據(jù)厙?yán)锩嫒≡磾?shù)據(jù)</p><p>　　GridView2.DataSource = myds0;</p><p>　　GridView2.DataBind();</p><p>　　mycn.Close();</p><p>&

54、lt;b>　　}</b></p><p>　　protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　string filedz = "C://";</p><p>

55、　　if (Session["user"] == null)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Response.Write("<script language='javascript'>alert('" + "只有登陸之后才能發(fā)表！請(qǐng)登陸！" +

56、 "')</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　if (FileUpload1.HasFile)//獲取是

57、否選擇了文件了</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if (FileUpload1.PostedFile.ContentLength > 100000000)//測(cè)試上傳文件的大小</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Response.Write

58、("<script language='javascript'>alert('" + "上傳文件不能超過100M" + "')</script>");//提示信息</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else&l

59、t;/b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　string fullFileName = FileUpload1.PostedFile.FileName; </p><p>　　string type = fullFileName.Substring(FileUpload1.PostedFile.FileName

60、.LastIndexOf(".") + 1);//提取文件的類型</p><p>　　Random rd = new Random();//產(chǎn)生隨機(jī)數(shù) </p><p>　　int valationNo = 10 + rd.Next(99);//產(chǎn)生隨機(jī)數(shù) </p><p>　　string changeMath = valationNo.ToS

61、tring();//產(chǎn)生隨機(jī)數(shù) </p><p>　　string UpLoadFileTime = DateTime.Now.ToString("yyyyMMddHHmmss") + changeMath;//得到系統(tǒng)時(shí)間并加上隨機(jī)數(shù)以便生成上傳圖片名稱 </p><p>　　string filename = UpLoadFileTime + ".&quo

62、t; + type;//產(chǎn)生上傳圖片的名稱 </p><p>　　string webFilePath = Server.MapPath("UpVideo//" + filename); </p><p>　　filedz = "UpVideo" + "/" + filename;</p><p>　　if

63、 (!File.Exists(webFilePath))</p><p><b>　　{</b></p><p>　　FileUpload1.SaveAs(webFilePath); </p><p>　　string daxiao = (FileUpload1.PostedFile.ContentLength) / 1000 + "

64、KB";</p><p>　　OleDbConnection mycn = new OleDbConnection("Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=" + Server.MapPath("zlzy.mdb"));</p><p>　　OleDbCommand mycmd = new

65、 OleDbCommand("insert into splx(spName,spIntroduction,spKind,spPath,spWr,spdaxiao)values('" + FileUpload1.FileName + "','" + TxtContent.Text + "','" + filekind + "&#

66、39;,'" + filedz + "','" + Session["user"] + "','" + daxiao + "')", mycn);</p><p>　　mycn.Open();</p><p>　　mycmd.ExecuteNonQuer

67、y();</p><p>　　mycmd.Dispose();</p><p>　　mycn.Close();</p><p>　　TxtContent.Text = "";</p><p>　　Response.Write("<script language='javascript'>

68、;alert('" + "文件上傳成功！" + "')</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p>&

69、lt;p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　Response.Write("<script language='javascript'>alert('" + "你還沒有選擇要止傳的文件呢？" + "&

70、#39;)</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　Page_Load(sender, e);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p&g

71、t;<b>　　}</b></p><p>　　當(dāng)用戶點(diǎn)擊某個(gè)視頻名稱就會(huì)連接到播放頁(yè)面，其中會(huì)向用戶播放同時(shí)顯示影片的詳細(xì)信息，如圖4-5所示</p><p>　　圖 4-5遠(yuǎn)程教學(xué)視頻播放頁(yè)面</p><p><b>　　4.2　管理員模塊</b></p><p>　　在后臺(tái)的管理中教學(xué)動(dòng)態(tài)、教

72、學(xué)資源、教學(xué)視頻、疑難解答、在線解答等模塊都可以管理，進(jìn)入相應(yīng)的模塊可以對(duì)對(duì)相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行增加、修改、刪除等功能。</p><p><b>　　4.2.1視頻添加</b></p><p>　　視頻添加的基本信息包括視頻名稱、上傳視頻、主要教師、內(nèi)容簡(jiǎn)介等信息。如果信息均符合驗(yàn)證要求則當(dāng)點(diǎn)擊“上傳”按鈕時(shí)視頻的信息就會(huì)添加到數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中。</p><p

73、>　　4.2.2 編輯視頻</p><p>　　在編輯視頻當(dāng)中管理員首先可以查看視頻的詳細(xì)信息，并對(duì)視頻執(zhí)行修改和刪除操作。如果想具體操作某視頻還可以通過搜索欄進(jìn)行精確或模糊查找。</p><p><b>　　4.2.3資源管理</b></p><p>　　資源管理可以添加教學(xué)資料、下載、修改和刪除，如圖</p><

74、p>　　第五章 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的應(yīng)用與測(cè)試</p><p>　　系統(tǒng)的應(yīng)用是做系統(tǒng)的目標(biāo)和意義，本章我們將討論本系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行分析，并進(jìn)行必要的測(cè)試。</p><p><b>　　5.1 測(cè)試方法</b></p><p>　　系統(tǒng)測(cè)試的目標(biāo)是以最少的時(shí)間和人力找出系統(tǒng)中潛在的各種錯(cuò)誤和缺陷。如對(duì)系統(tǒng)實(shí)施了嚴(yán)格的規(guī)范測(cè)試，就能夠發(fā)現(xiàn)其中

75、大部分的錯(cuò)誤。系統(tǒng)測(cè)試能夠確認(rèn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能和性能與需求說明的一致性。系統(tǒng)測(cè)試還能收集到足夠的測(cè)試結(jié)果為系統(tǒng)可靠性提供依據(jù)。</p><p>　　目前測(cè)試仍然是保證系統(tǒng)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟，它是對(duì)系統(tǒng)需求規(guī)格、設(shè)計(jì)和編碼最后的驗(yàn)證、復(fù)審。系統(tǒng)測(cè)試集中反映了人們心理上、技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)在很大程度上又影響了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。</p><p>　　本系統(tǒng)我們采用了一系統(tǒng)列的測(cè)試方案，在其

76、中發(fā)現(xiàn)了一些系統(tǒng)漏洞，均通過重新修改源程序?qū)⑵鋸浹a(bǔ)。近一步的系統(tǒng)測(cè)試將在今后的用戶使用階段來完成。</p><p>　　5.2 系統(tǒng)功能測(cè)試</p><p>　　本系統(tǒng)以初步實(shí)現(xiàn)基本功能，在局域網(wǎng)網(wǎng)中先行測(cè)試使用，老師、學(xué)生可根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需求自行查看，使用情況良好。第六章 總結(jié)</p><p>　　此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，整個(gè)設(shè)計(jì)過程使我們

77、的動(dòng)手能力、對(duì)問題的分析能力以及解決能力都得到了充分了鍛煉，因此此次設(shè)計(jì)對(duì)我們非常重要， 所以在此次設(shè)計(jì)上我投入了我所有的時(shí)間和精力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。從設(shè)計(jì)最初的構(gòu)思到最后的實(shí)現(xiàn)我都花費(fèi)了大量的心血，不敢有半點(diǎn)馬虎。盡管如此，由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)過程中遇到了很多困難，比如由于早期的需求分析不充分，給后來系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)帶來了很大的困難，這使得我不的不重新對(duì)系統(tǒng)的整個(gè)結(jié)構(gòu)做詳細(xì)的分析，所

78、以做了相當(dāng)多的無用功，但通過自己的不懈努力和同學(xué)的幫助，設(shè)計(jì)才得以圓滿完成，所以盡憑個(gè)人之力想設(shè)計(jì)出一個(gè)完美的系統(tǒng)幾乎是不可能的。</p><p>　　通過此次設(shè)計(jì)，使我大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)得到了充分的應(yīng)用，鍛煉了我思考問題、解決問題的能力，使我動(dòng)手能力得到很大的提高，對(duì)我以后的工作、學(xué)習(xí)有非常大的幫助。</p><p><b>　　致 謝</b></p>

79、<p>　　在論文即將完成之際，回顧緊張但又充實(shí)的學(xué)習(xí)班和開發(fā)過程，本人在此向所有關(guān)心我的及幫助我的老師和同學(xué)們及網(wǎng)友致以最真誠(chéng)的感謝。</p><p>　　在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從指導(dǎo)老師--------xx老師身上學(xué)到了很多東西。他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到很大的提高，這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大

80、的幫助，在此感謝她耐心的輔導(dǎo)。在撰寫論文階段，xx老師幾次審閱我們的論文，提出了許多寶貴意見，沒有他的指導(dǎo)，我就不能較好的完成課題設(shè)計(jì)的任務(wù)。</p><p>　　另外，我還要感謝在這幾年來對(duì)我有所教導(dǎo)的老師，他們孜孜不倦的教誨不但讓我學(xué)到了很多知識(shí)，而且讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法，更教會(huì)了我做人處事的道理，在此表示感謝。</p><p>　　在此，我只想真心地對(duì)xx老師說聲“謝謝”，并祝他們身

81、體健康，萬(wàn)事如意。同時(shí)，我也感謝全體計(jì)算機(jī)2班的同學(xué)對(duì)我默默地支持。最后，我還想說一聲：“我愛永成職業(yè)學(xué)院”。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] Scott Stanfield, Ralph Arvesen. Visual C++開發(fā)人員指南[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社</p><p>　　[2] Dan

82、ny Ayers. Java服務(wù)器高級(jí)編程[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2001[3] SUN公司，KJSP 1. 2規(guī)范》</p><p>　　[4] 李仲，顧澤月，唐耀 Premier。實(shí)用教程[M].北京:人民郵電出版社，1999.</p><p>　　[5] 劉衛(wèi)忠、墻威等實(shí)時(shí)VOD系統(tǒng)的調(diào)度策略[J].計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用，2000, (11)</p><p>

83、;　　[6] 冒東奎、馮曉鑫、景永俊以RM和ASF流媒體文件格式在局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)影視點(diǎn)</p><p><b>　　播[J]</b></p><p>　　[7] 朱晴波、周剛、陳道蓄VOD服務(wù)器中共享1/0流的關(guān)鍵技術(shù)CJ].計(jì)算機(jī)工程</p><p>　　與應(yīng)用2002,( 14)</p><p>　　[8] 榮波、周旗V

84、OD系統(tǒng)中QoS管理的框架結(jié)構(gòu)與對(duì)象模型[J]，計(jì)算機(jī)工程與</p><p>　　應(yīng)用2000, (8)</p><p>　　[9]鄭仁祥VOD系統(tǒng)中信道調(diào)度問題綜述[J].東北大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2002,</p><p><b>　　(6)</b></p><p>　　[10] 胡飛、朱耀庭Internet視頻點(diǎn)播