畢業(yè)論文--高校新聞媒體與學(xué)生素質(zhì)教育探析

1、<p><b>　　畢業(yè)論文</b></p><p>　　高校新聞媒體與學(xué)生素質(zhì)教育探析</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　高校新聞媒體在拓寬校園宣傳工作渠道，滿足不同受眾的個(gè)性化需求的同時(shí)為大學(xué)生提高自身素質(zhì)提供了廣闊的舞臺(tái)，現(xiàn)代媒體在當(dāng)今世界起著宣傳、引導(dǎo)、鼓勵(lì)的作用，在大學(xué)生素

2、質(zhì)教育方面發(fā)揮了重要作用。</p><p>　　通過(guò)加強(qiáng)高校校園媒體建設(shè)來(lái)提高大學(xué)生的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心里素質(zhì)、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等全面和諧發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。</p><p>　　關(guān)鍵詞：新聞媒體，素質(zhì)教育，社會(huì)需求，思想道德</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　

3、　摘要............................................</p><p>　　1 緒論........................................</p><p>　　1.1 新聞媒體的背景.................................</p><p>　　1.2 新聞媒體的育人功能.

4、...............</p><p>　　1.2.1 新聞媒體的含義..............................</p><p>　　1.3 高校新聞媒體的未來(lái)作用................</p><p>　　1.4 高校新聞媒體的未來(lái)前景................</p><p>　　2 大學(xué)生素質(zhì)

5、與素質(zhì)教育................</p><p>　　2.1 大學(xué)生素質(zhì)教育的涵義................</p><p>　　2.2大學(xué)生政治素質(zhì)素養(yǎng)..............................</p><p>　　2.3學(xué)生素質(zhì)教育的意義..............................</p><

6、p>　　3 充分發(fā)揮校園媒體素質(zhì)教育功能的思考................</p><p>　　3.1提升校園媒體的影響力................</p><p>　　3.2高校新聞媒體對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育推進(jìn)作用................</p><p>　　3.3高校新聞媒體對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育啟發(fā)................</p>

7、;<p>　　4 結(jié)論................ ................ .........</p><p>　　致謝................ ................ ............</p><p>　　參考文獻(xiàn)................ ................ .........</p><p

8、><b>　　緒 論</b></p><p>　　高校擔(dān)負(fù)著傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化和培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，以及新聞媒體對(duì)未來(lái)發(fā)展的前景，高校校園媒體在傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育方面發(fā)揮著重要作用。深入分析高校校園媒體與促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育之間的關(guān)系，探索、挖掘高校媒體的育人功能，通過(guò)加強(qiáng)高校校園媒體建設(shè)來(lái)提高大學(xué)生的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，促

9、進(jìn)學(xué)生德、智、體等全面和諧發(fā)展有一定的現(xiàn)實(shí)意義。</p><p>　　1.1 新聞媒體背景</p><p>　　當(dāng)前高校所處的社會(huì)形勢(shì)是:全球化帶來(lái)的各種思潮的沖突融合,國(guó)內(nèi)不同利益群體的出現(xiàn)導(dǎo)致的階層分化,新時(shí)期人們的價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、思維方法、生活方式、審美情趣、處世態(tài)度日益多元化,要求高校順應(yīng)時(shí)代要求,充分把握輿論陣地。在教育事業(yè)快速發(fā)展,高校校園新聞媒體也得到很快的發(fā)展。<

10、/p><p>　　1.2 新聞媒體的育人功能</p><p>　　目前，高校因?yàn)樽陨硇畔鞑バ枰?，?duì)傳播設(shè)備、手段、技術(shù)不斷升級(jí)更新與整合，由最初的紙質(zhì)媒體進(jìn)入了有報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等載體相互滲透、兼容、互動(dòng)、開放的校園一體化系統(tǒng)。這種有著強(qiáng)烈時(shí)代特征的校園媒體的運(yùn)作和管理，不僅為高校自身的建設(shè)、發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用，也為參與校園媒體運(yùn)作的學(xué)生，以及接受媒體作品的大學(xué)生受眾提供著豐富的綜合

11、素質(zhì)教育資源和廣闊的實(shí)踐鍛煉空間。</p><p>　　大學(xué)生記者的形象是新時(shí)代大學(xué)生形象的代表，他們也代表這學(xué)校的形象和所在媒體的形象，所以要有優(yōu)良的的思想道德素質(zhì)、高度的責(zé)任感和事業(yè)心。</p><p>　　1.2.1 新聞媒體的含義</p><p>　　新聞媒體是以正確的輿論引導(dǎo)人，以正確的思想教育人。無(wú)論是校報(bào)，還是校園廣播、校園電視、校園網(wǎng)絡(luò)，它們對(duì)學(xué)生政

12、治思想道德素質(zhì)的影響是潛在的，又是巨大的。因?yàn)椋襟w以事實(shí)說(shuō)話，新聞報(bào)道要受客觀事實(shí)的制約，在新聞與事實(shí)的相互關(guān)系中揭示內(nèi)在的必然的本質(zhì)的聯(lián)系，使大學(xué)生記者在制作新聞的過(guò)程中潛移默化地形成了實(shí)事求是地看待事物的態(tài)度；多視角地對(duì)同一新聞事實(shí)進(jìn)行不同主題提煉的訓(xùn)練，也培養(yǎng)了同學(xué)們從不同角度去觀察事物、分析問(wèn)題的能力，其充滿思想性、思辨性的作品在校報(bào)、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)以時(shí)間差呈立體狀態(tài)傳播時(shí)，學(xué)生受眾也將受到生動(dòng)的政治思想教育，獲得相關(guān)意識(shí)的

13、感悟和傳遞。</p><p>　　1.3 高校新聞媒體的未來(lái)作用</p><p>　　校園媒體從自身所具備的功能看 , 一方面是傳播 、反映校園文化的載體 , 對(duì)校園文化的宗旨 、目 標(biāo) 、內(nèi)容起著推動(dòng) 、深化 、提升的作用 ; 另一方面 , 又承擔(dān)著傳播社會(huì)信息 、溝通社會(huì)情況 、辨別真 偽 、分清正誤的引導(dǎo)作用 , 豐富和提高校園生活質(zhì)量 。 21校園媒體是宣傳傳播校園文化的主陣地 在

14、大學(xué)校園里 , 校園媒體是學(xué)校的管理者 、教育者和被教育者所共同認(rèn)可的新聞?shì)浾摴ぞ?, 被稱 為校黨委和行政的喉舌和師生員工的耳目 , 是上情下達(dá) 、下情上達(dá)的紐帶和橋梁 , 這一特殊地位表 明 , 校園媒體在大學(xué)校園區(qū)域內(nèi)具有一定的權(quán)威性 , 自然成為宣傳傳播校園文化的主陣地之一 。 校園媒體既有宣傳屬性 , 是黨在高校的宣傳工具 ; 又有明顯的文化屬性 , 是社會(huì)主體文化在校園 內(nèi)的代表 , 對(duì)廣大師生員工具有一定的貼近性和可信性

15、。特別是對(duì)于積極參與校園文化活動(dòng)的大學(xué)生 來(lái)說(shuō) , 更具有一定的吸引力和凝聚力 。 隨著時(shí)代的進(jìn)步 , 媒體業(yè)迅速發(fā)展 。</p><p>　　1.4 高校新聞媒體的未來(lái)前景</p><p>　　校園媒體為提高學(xué)生素質(zhì)教育創(chuàng)造條件 校園媒體的根本任務(wù)是緊密圍繞校黨委和行政的中心工作 , 發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì) , 為培養(yǎng)社會(huì)主義合格 建設(shè)者和可靠接班人服務(wù) , 這與校園文化建設(shè)所要達(dá)到的目的是一致的

16、 。 如今的大學(xué)生 , 思想日益活躍 , 行為方式日益多樣化 。校園文化就要適應(yīng)大學(xué)生的這一特點(diǎn) , 不斷優(yōu)化教書育人環(huán)境 , 通過(guò)多種多樣 、豐富多彩的活動(dòng)形式 , 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo) 、情感熏陶 、意 志磨煉和人格塑造 。而校園媒體的宣傳報(bào)道形式也是多種多樣 、圖文并茂 , 為受眾所喜聞樂見的 , 便于對(duì)校園文化活動(dòng)進(jìn)行生動(dòng)形象地報(bào)道傳播和理性分析提升 , 使校園文化更進(jìn)一步地深入人心 , 為加 強(qiáng)大學(xué)生的文化修養(yǎng) , 提高大學(xué)生

17、的綜合素質(zhì)起到潛移默化的影響 。</p><p>　　校園媒體作為大學(xué)校園的主流媒體 , 在大學(xué)生的學(xué)習(xí) 、生活中有著重要的地位和影響 , 在校園文化建設(shè)中有著十分獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和作用 。 對(duì)校園文化起著引導(dǎo)作用 高校校園媒體對(duì)校園文化的引導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生思想政治 、人生觀 、價(jià)值觀 、道德觀等方面 。 校園文化氛圍對(duì)學(xué)生的思想 、情感 、意志 、信念 、行為 、習(xí)慣 、生活方式等等 , 都有著重要

18、的影響。</p><p>　　2 大學(xué)生素質(zhì)與素質(zhì)教育</p><p>　　素質(zhì)教育中的素質(zhì)概念與素質(zhì)的本義在內(nèi)涵和外延上有了新的突破和充實(shí)，融入了許多社會(huì)因素，成為一個(gè)綜合性概念。素質(zhì)教育的內(nèi)涵是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。目前，大學(xué)生素質(zhì)

19、教育主要包括政治思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心健康素質(zhì)等內(nèi)容。</p><p>　　2.1 大學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)涵</p><p>　　國(guó)家教委主任朱開軒同志指出：“素質(zhì)教育從本質(zhì)上說(shuō)，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者

20、德智體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。也就是說(shuō)，素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生，要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而不是單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學(xué)生被動(dòng)地、機(jī)械地接受知識(shí)?！?lt;/p><p>　　2.2大學(xué)生政治素質(zhì)素養(yǎng)</p><p>　　政治思想道德素質(zhì)教育是教育大學(xué)生愛黨愛社會(huì)主義，做忠誠(chéng)的愛國(guó)主義者，做忠誠(chéng)于人民的人；具有建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)

21、主義的理想，能正確認(rèn)識(shí)和堅(jiān)持黨的基本路線，具有社會(huì)主義民主法制觀念。在素質(zhì)教育中政治思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，它與科學(xué)文化素質(zhì)、心理與健康素質(zhì)、審美素質(zhì)等素質(zhì)的培養(yǎng)共同構(gòu)成素質(zhì)教育的有機(jī)整體。因此，高校要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)全面發(fā)展的人才，就必須要重視政治思想道德素質(zhì)教育，教育大學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，樹立崇高的理想，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的感悟力以及雄深浩博的哲學(xué)氣質(zhì)和健全人格。</p&g

22、t;<p>　　2.3學(xué)生素質(zhì)教育的意義</p><p>　　實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的呼喚，是社會(huì)發(fā)展的需要。1.實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和迎接國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的迫切需要我們正處于21世紀(jì)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型。我們正在實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略。我們要在21世紀(jì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化這一

23、宏偉實(shí)踐當(dāng)中，在完成新的社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程當(dāng)中，我們面臨著資金、技術(shù)和物質(zhì)資源不足的問(wèn)題，而最大的問(wèn)題是素質(zhì)和人才問(wèn)題。</p><p>　　3 充分發(fā)揮校園媒體素質(zhì)教育功能的思考。</p><p>　　3.1提升校園媒體的影響力</p><p>　　高校校園媒體主要包括校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺(tái)、校報(bào)和校園廣播等形式。其中校報(bào)和校園廣播是校園媒體的傳統(tǒng)形式，校園電視臺(tái)和校

24、園網(wǎng)是隨著校園有線電視的普及特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而出現(xiàn)的新的校園媒體形式。雖然校園媒體一般都由黨委宣傳部門主管，但媒體之間相對(duì)獨(dú)立，四大媒體都有各自獨(dú)立的一套班子，都建立了自己的學(xué)生記者隊(duì)伍，分別采寫各自的稿件，新聞資源沒有整合，媒體之間缺少互通，出版、播出時(shí)間也沒有協(xié)調(diào)。新聞簡(jiǎn)單、重復(fù)、撞車時(shí)有發(fā)生，造成校園媒體人、財(cái)、物資源的浪費(fèi)等現(xiàn)象十分突出。因此，必須積極探究校園媒體資源的整合。首先，高校領(lǐng)導(dǎo)特別是主管領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識(shí)高校校園媒體在

25、大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用以及在高校改革和發(fā)展中的輿論導(dǎo)向作用，要善于運(yùn)用校園媒體唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，善于運(yùn)用校園媒體推動(dòng)學(xué)校中心工作的開展。其次，要從管理體制入手，探索媒體聯(lián)動(dòng)的新模式，努力形成校園媒體各具特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同繁榮的局面。同時(shí)要繼續(xù)加大對(duì)校園媒體硬件設(shè)施的投入，為校園媒體的發(fā)展提供物質(zhì)條件保障。</p><p>　　3.2高校新聞媒體對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育推進(jìn)作用</p><p>

26、;　　在這一階段 , 每一個(gè)大學(xué)生都面臨著兩種必然過(guò)程 : 一是 在校園內(nèi)增強(qiáng)思想政治意識(shí) , 積累知識(shí) , 磨煉性格 , 奠定基礎(chǔ) ; 另一個(gè)是面向校園外 , 接觸社會(huì) , 了 解社會(huì) , 增長(zhǎng)技能和動(dòng)手能力 , 為將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用的人才創(chuàng)造條件 。 校園媒體從自身所具備的功能看 , 一方面是傳播 、反映校園文化的載體 , 對(duì)校園文化的宗旨 、目 標(biāo) 、內(nèi)容起著推動(dòng) 、深化 、提升的作用 ; 另一方面 , 又承擔(dān)著傳播社會(huì)信息 、溝

27、通社會(huì)情況 、辨別真 偽 、分清正誤的引導(dǎo)作用 , 豐富和提高校園生活質(zhì)量 。 21校園媒體是宣傳傳播校園文化的主陣地 在大學(xué)校園里 , 校園媒體是學(xué)校的管理者 、教育者和被教育者所共同認(rèn)可的新聞?shì)浾摴ぞ?, 被稱 為校黨委和行政的喉舌和師生員工的耳目 , 是上情下達(dá) 、下情上達(dá)的紐帶和橋梁 , 這一特殊地位表 明 , 校園媒體在大學(xué)校園區(qū)域內(nèi)具有一定的權(quán)威性 , 自然成為宣傳傳播校園文化的主陣地之一 。 校園媒體既有宣傳屬性 , 是黨

28、在高校的宣傳工具 ; 又有明顯的文化屬性 , 是社會(huì)主體文化在校園 內(nèi)的代表 , 對(duì)廣大師生員工具有一定的貼近性和可信性 。特</p><p>　　3.3高校新聞媒體對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育啟發(fā)</p><p>　　高校校園媒體除了在傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，客觀上促進(jìn)全校大學(xué)生素質(zhì)提高方面發(fā)揮重要作用以外，更為重要的一個(gè)原因，是大學(xué)生記者拓展自身素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)的平臺(tái)，這平臺(tái)的發(fā)展與大學(xué)生記者的努力

29、也是分不開的。因此，要提高高校媒體的影響力必須要打造大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍，綜合提高大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、綜合能力。具體做法：首先是嚴(yán)把學(xué)生記者招聘入口關(guān)。在大學(xué)生中招聘素質(zhì)高、學(xué)習(xí)好、對(duì)新聞工作有濃厚興趣、能吃苦、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀大學(xué)生。其次要加強(qiáng)學(xué)生記者隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)教育，提高學(xué)生記者的思想覺悟和意識(shí)。大學(xué)生記者的形象是新時(shí)代大學(xué)生形象的代表，他們也代表這學(xué)校的形象和所在媒體的形象，所以要有優(yōu)良的的思想道德素質(zhì)、高度的責(zé)任感和事業(yè)心。再次

30、要加強(qiáng)學(xué)生記者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生記者隊(duì)伍的培養(yǎng)，使校園媒體成為大學(xué)生增長(zhǎng)才干、提高綜合素質(zhì)和能力的重要基地。事實(shí)證明，大學(xué)生記者通過(guò)在校園媒體的鍛煉，提高了自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)校園媒體在一代代學(xué)生記者的努力下，提高了在大學(xué)生中的影響力。</p><p><b>　　4 結(jié)論</b></p><p>　　高校新聞媒體與學(xué)生素質(zhì)教育關(guān)系相輔相成，新聞媒體的傳播要

31、特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德，人文素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，能力素質(zhì)使成為新一代高級(jí)人才，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的要求。另一方面，要提高高校媒體的影響力必須要打造大學(xué)生隊(duì)伍。具體做法：首先是嚴(yán)把學(xué)生記者招聘入口關(guān)。在大學(xué)生中招聘素質(zhì)高、學(xué)習(xí)好、對(duì)新聞工作有濃厚興趣、能吃苦、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀大學(xué)生。其次要加強(qiáng)學(xué)生記者隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)教育，提高學(xué)生記者的思想覺悟和意識(shí)。再次要加強(qiáng)學(xué)生記者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生記者隊(duì)伍的培養(yǎng)，使校園媒體成為大學(xué)生增長(zhǎng)才

32、干、提高綜合素質(zhì)和能力的重要基地。</p><p>　　事實(shí)證明，大學(xué)生記者通過(guò)在校園媒體的鍛煉，提高了自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)校園媒體在一代代學(xué)生記者的努力下，提高了在大學(xué)生中的影響力。</p><p><b>　　致謝：</b></p><p>　　本論文得以順利完成，我衷心感謝肖盼章老師。您為人隨和熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，在我遇到問(wèn)題的時(shí)候總能及

33、時(shí)而又耐心地指導(dǎo)我，幫助我，鼓勵(lì)我，撫慰我焦急的情緒。</p><p>　　從論文選題到搜集資料，從寫稿到修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作論文的過(guò)程中心情是如此的復(fù)雜。如今，伴隨著這篇論文的最終成稿，復(fù)雜的心情煙消云散，自己甚至還有一點(diǎn)成就感。我知道，這些都無(wú)不飽含著肖盼章老師的心血和汗水。再次感謝您深刻而細(xì)致的指導(dǎo)，幫助我開拓研究思路，理清寫作方向，最終使我的論文得以順利完成。</p>