開題報告---完善建德市大學(xué)生村官隊伍建設(shè)的探討

1、<p>　　本科畢業(yè)設(shè)計（論文）</p><p>　　開 題 報 告</p><p>　　題 目 完善建德市大學(xué)生村官隊伍建設(shè)的探討 </p><p>　　一、選題的意義與背景</p><p><b>　?。ㄒ唬┻x題意義</b></p><p>　　大學(xué)生村官計

2、劃是中央為建設(shè)社會主義新農(nóng)村而實施的一項重大舉措。近年來，大學(xué)生村官工程作為解決“三農(nóng)”問題的一種有效途徑在全國普遍推行，建德市也在這方面作了積極的探索，取得了明顯成效，但也存在著不少的問題。通過調(diào)查，了解大學(xué)生村官隊伍建設(shè)中存在的問題，積極探索解決問題的對策，進(jìn)一步完善大學(xué)生村官隊伍建設(shè)，引導(dǎo)更多的高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層去建功立業(yè)，使得大學(xué)生村官“下得去、留得住、用得好”，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的作用，成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量，具有

3、十分重大的現(xiàn)實意義。</p><p><b>　?。ǘ┪墨I(xiàn)綜述</b></p><p><b>　　1、相關(guān)概念介紹</b></p><p>　　大學(xué)生村官是指到農(nóng)村（含社區(qū)）擔(dān)任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務(wù)的具有大專以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。（鑒學(xué)偉，王國方，2006）</p>

4、<p>　　2、大學(xué)生村官產(chǎn)生的背景</p><p>　?、俳鉀Q新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村人才缺乏現(xiàn)狀的矛盾</p><p>　　我國由于長期存在的城鄉(xiāng)二元體制，加上城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得農(nóng)村大量的勞動力特別是具有一定文化層次的勞動力開始大量向城市流動和轉(zhuǎn)移，這勢必削弱農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力量，延緩新農(nóng)村建設(shè)的步伐，導(dǎo)致農(nóng)村發(fā)展滯后。為解決這一問題，國家就采取各種優(yōu)惠政策，吸引受過大學(xué)教育的人

5、才到農(nóng)村去，為農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。</p><p>　　②解決相對偏低的農(nóng)民文化素質(zhì)與新農(nóng)村建設(shè)之間的矛盾</p><p>　　隨著新農(nóng)村戰(zhàn)略的逐步開展，我們發(fā)現(xiàn)，新農(nóng)村建設(shè)亟需一批具有現(xiàn)代思想、創(chuàng)新膽識和先進(jìn)科學(xué)文化知識的青年人才。但是，中國城鎮(zhèn)化的進(jìn)程使得大量青年人才向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，使得農(nóng)村人口呈現(xiàn)老齡化、整體素質(zhì)降低的趨勢。托達(dá)羅經(jīng)濟(jì)模型告訴我們，“不能單獨依靠城市

6、工業(yè)部門的擴(kuò)張來吸納農(nóng)村勞動力。農(nóng)業(yè)和工業(yè)具有同等重要的地位和作用，都是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，在短期內(nèi)，農(nóng)民就業(yè)的最主要渠道仍然是農(nóng)業(yè)，但是必須放棄傳統(tǒng)的原始農(nóng)業(yè)，改以新型農(nóng)業(yè)為發(fā)展方向”。而我國的經(jīng)濟(jì)形勢是絕大多數(shù)人口居住在農(nóng)村，農(nóng)業(yè)人口在我國人口中占據(jù)絕大多數(shù)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的問題關(guān)系著中國經(jīng)濟(jì)增長的大局。據(jù)此，我們應(yīng)該明白，中國新農(nóng)村建設(shè)若想達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，其關(guān)鍵就是解決好農(nóng)村搞素質(zhì)人才的留存和引進(jìn)問題。</p>&l

7、t;p>　?、鄞髮W(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的現(xiàn)狀</p><p>　　自1998年以后，中國高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇上升，畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。于此同時，大學(xué)生或高素質(zhì)人才就業(yè)還存在城鄉(xiāng)不均衡的問題，即“城鎮(zhèn)富裕，農(nóng)村不足”的矛盾。因此，拓寬就業(yè)渠道，鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)，實現(xiàn)多樣化的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)形式就變得有必要。為響應(yīng)中央的重要精神，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)過程中的人才困境和高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，“大學(xué)生村官”計劃先

8、后在各省市得以開展，有引導(dǎo)性的轉(zhuǎn)變了高校大學(xué)生的就業(yè)選擇。</p><p>　　3、建立大學(xué)生村官隊伍的意義</p><p>　　許多學(xué)者對實施大學(xué)生村官計劃的意義作用都給予肯定，認(rèn)為大學(xué)生村官的實施，在加強農(nóng)村基層組織建設(shè)、促進(jìn)新農(nóng)村文化建設(shè)、解決大學(xué)生就業(yè)、培養(yǎng)鍛煉年輕干部等方面有總要作用。</p><p>　　《農(nóng)村社區(qū)視角下的大學(xué)生村官隊伍建設(shè)》指出大學(xué)生村

9、官參與農(nóng)村社區(qū)建設(shè)有重要意義：①為農(nóng)村社區(qū)建設(shè)注人新的活力②有利社區(qū)農(nóng)民思想觀念的改變③緩解就業(yè)壓力，培養(yǎng)實干人才④促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)基層組織執(zhí)政能力的提高。（劉芬，2009）</p><p>　　《大學(xué)生當(dāng)村官的問題分析及對策》指出：①大學(xué)生當(dāng)村官有利于改善基層干部隊伍的結(jié)構(gòu)，有利于增強村級班子的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力②大學(xué)生當(dāng)村官有利于緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，為大學(xué)生發(fā)揮應(yīng)有作用提供堅實的平臺③學(xué)生村官有利于為農(nóng)村帶來新觀念

10、、引領(lǐng)新風(fēng)尚。（殷春蘭，馮開甫，2009）</p><p>　　《大學(xué)生助農(nóng)村樹文化新風(fēng)——淺析大學(xué)生村官在農(nóng)村文化建設(shè)中的作用》指出大學(xué)生村官在農(nóng)村文化建設(shè)中的作用：①有利于促進(jìn)農(nóng)村新觀念的傳播②培育新型農(nóng)民，樹立農(nóng)村文化新風(fēng)尚③有利于促進(jìn)農(nóng)村基層組織執(zhí)政能力的提高。（宋慧晶，2010）</p><p>　　《新農(nóng)村建設(shè)的生力軍----大學(xué)生村官發(fā)展研究報告》指出大學(xué)生村官的影響：①推廣

11、了新技術(shù)、新方法，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點②改進(jìn)了工作方式，提高了工作效率③引起社會廣泛關(guān)注④促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展，體現(xiàn)了人生的價值⑤經(jīng)受了農(nóng)村磨練，提高了自身素質(zhì)⑥積累了實踐經(jīng)驗，找到了事業(yè)舞臺。（中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國村社發(fā)展促進(jìn)會大學(xué)生村官課題組，2008）</p><p>　　《造就一支“不走的”大學(xué)生“村官”隊伍——河南省信陽市農(nóng)村大學(xué)生“村官”調(diào)查與建議》指出大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，作出了重大貢獻(xiàn)：

12、①推廣科學(xué)技術(shù)，擴(kuò)寬農(nóng)民致富②傳播新知識，帶來新思想③改進(jìn)工作方式，提高辦事效率④利用創(chuàng)業(yè)資金，推動新農(nóng)村建設(shè)。（彭品賀，2009）</p><p>　　《成本收益視角解讀大學(xué)生村官現(xiàn)象》指出大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村官的積極作用：①大學(xué)生擔(dān)任村官有利于建設(shè)社會主義新文化②大學(xué)生擔(dān)任村官符合我國當(dāng)前農(nóng)村村官知識層次、思想意識更新的要求③大學(xué)生擔(dān)任村官有利于促進(jìn)農(nóng)村民主法制建設(shè)進(jìn)程。（鑒學(xué)偉，王國方，2006）</p

13、><p>　　4、大學(xué)生村官隊伍建設(shè)存在的主要問題</p><p>　　總體上看，大學(xué)生村官計劃實施以來，已經(jīng)取得了較為顯著的成效。但是作為新生事物，大學(xué)生村官在實施過程中仍然面臨一系列問題。</p><p>　　《“大學(xué)生村官”實施的現(xiàn)狀問題和對策研究》指出“大學(xué)生村官計劃”在理論和實際上存在一些不可忽視的問題：①“大學(xué)生村官”計劃與當(dāng)前農(nóng)村基層政治民主選任政策相矛盾

14、②“大學(xué)生村官”行為呈現(xiàn)功利性，部分“村官”把參加新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)作進(jìn)入城市的“跳板”③“大學(xué)生村官”的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不符合農(nóng)村實際，難以做到學(xué)以致用④前期的嚴(yán)格的選拔機(jī)制與后期管理及掛職期滿以后的安置問題相脫節(jié)。（蔣秋艷，2010）</p><p>　　《農(nóng)村社區(qū)視角下的大學(xué)生村官隊伍建設(shè)》指出大學(xué)生村官計劃在實踐過程中出現(xiàn)的問題：①態(tài)度不端正，沒有樹立服務(wù)農(nóng)村的長期意識②所學(xué)號業(yè)與農(nóng)村現(xiàn)實差距過大③在農(nóng)村工作經(jīng)驗不

15、足，宏圖難展。（劉芬，2009）</p><p>　　《大學(xué)生村官計劃實施中存在的認(rèn)識誤區(qū)及解決對策》指出大學(xué)生村官計劃實施中的認(rèn)識誤區(qū)有：①盲目跟風(fēng)，脫離實際，對政策的導(dǎo)向性缺乏正確的認(rèn)識②虎頭蛇尾、前緊后松，把大學(xué)生村官計劃看成短期行為③認(rèn)識不清，重視不夠，不拿大學(xué)生村官當(dāng)干部④功利心態(tài)，投機(jī)心理，把大學(xué)生村官計劃當(dāng)成“跳板”⑤盲目樂觀，急于求成，對農(nóng)村社會的實際情況缺乏充分認(rèn)識。（趙曉凱，2008）<

16、/p><p>　　《大學(xué)生村官的政策保障與作用失衡的可能性》指出大學(xué)生基層就業(yè)做村官，涉及到農(nóng)村改革的若干層次問題，在實際運作中存在諸多突出問題：①“實權(quán)”與“虛位”相分離，實際村干部不支持村官工作②農(nóng)村的自然社會文化環(huán)境較差，農(nóng)民的認(rèn)同感低，村官難以開展工作③大學(xué)生村官政策的制度缺乏明晰性和連續(xù)性，村官工作積極性差。（謝增明，張敏，周俊林，鄭建華，魏雷宇，2009）</p><p>　　《大

17、學(xué)生當(dāng)村官的問題分析及對策》指出大學(xué)生村官政策制定和實施過程中出現(xiàn)了一些問題，主要有以下方面：①非官非農(nóng)，大學(xué)生村官的身份尷尬②缺乏法律保障③政策不穩(wěn)定，隨意改變大學(xué)生村官的工作性質(zhì)④項目申請難到位，大學(xué)生村官處境很尷尬⑤聘用學(xué)歷條件定得較高，高職院校學(xué)生被排除在外。（殷春蘭，馮開甫，2009）</p><p>　　《大學(xué)生村官培養(yǎng)問題及改進(jìn)措施的社會學(xué)分析》指出大學(xué)生村官計劃的實施存在些亟待解決的問題，主要表現(xiàn)

18、在：①大學(xué)生爭取當(dāng)村官的多，真正愿意扎根農(nóng)村的少②進(jìn)入鄉(xiāng)村容易，真正融入角色難③大學(xué)生村官作用定位的誤差。（李乃欣，2009）</p><p>　　《論大學(xué)生村官政策面臨的問題及解決對策》指出大學(xué)生村官政策實施中出現(xiàn)的問題：①與目前農(nóng)村政治民主生活如何融合的問題②大學(xué)生村官隊伍的短期性③大學(xué)生實踐經(jīng)驗的缺乏影響工作進(jìn)程④專業(yè)不對口、才能難施展，造成大學(xué)生當(dāng)村官的資源浪費⑤計劃制定和實施者的“官場思維”，缺乏一種讓

19、大學(xué)生充分發(fā)揮作用的體制、機(jī)制f大學(xué)生入選村委會組織之難。（田曉超，2007）</p><p>　　《大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查及其可持續(xù)發(fā)展的政策設(shè)計——以上海市金山區(qū)為個案》指出大學(xué)生村官政策面臨的主要問題有：①大學(xué)生村官選聘工作問題②大學(xué)生村官作用發(fā)揮問題③大學(xué)生村官快速均衡發(fā)展問題④大學(xué)生村官出路問題。（程毅，2009）</p><p>　　《大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的誤區(qū)及其對策》指出部

20、分大學(xué)生村官對新農(nóng)村建設(shè)存在一些認(rèn)識誤區(qū)：①把參加新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)作進(jìn)入大城市的“跳板”②在新農(nóng)村建設(shè)中急于求成③認(rèn)為參加新農(nóng)村建設(shè)是“大材小用”④在新農(nóng)村建設(shè)中畏難怕苦⑤在新農(nóng)村建設(shè)中輕視農(nóng)民和農(nóng)民干部。（安勇，2007）</p><p>　　《關(guān)于大學(xué)生村官的思考和對策研究》指出大學(xué)生村官工程存在的一些問題：①部分地區(qū)出臺的與大學(xué)生村官工程相關(guān)的法規(guī)、政策和后置保障體系不盡完善②大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不符合農(nóng)村實際，缺乏

21、工作經(jīng)驗③部分大學(xué)生對農(nóng)村不了解，缺少吃苦精神，很難適應(yīng)農(nóng)村生活。（陳翱，李洪偉，李桂芝，2010）</p><p>　　《高校在大學(xué)生村官實踐中的對策研究》指出我國目前實行大學(xué)生村官政策面臨的阻滯有：①高校集中于城市，農(nóng)村沒有高校②財政資源分布不均，東西部村官政策冷熱不均③外聘大學(xué)生在法律上不具村官資格④大學(xué)生漠視農(nóng)村，高校缺失實施村官政策氛圍⑤高校專業(yè)城市導(dǎo)向，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，學(xué)生不具備農(nóng)村工作能力。（周瑋

22、，吳兆基，王嬌，吳玉，2007）</p><p>　　5、完善大學(xué)生村官隊伍建設(shè)的對策</p><p>　　大學(xué)生村官是一項長期性的制度建設(shè)，是一個創(chuàng)造性的系統(tǒng)工程。作為新農(nóng)村建設(shè)的一項制度創(chuàng)新，大學(xué)生村官隊伍建設(shè)的積極作用是不容質(zhì)疑的，同時，它在實踐中遇到的問題也不容忽視。所以，我們應(yīng)充分發(fā)揮政府、社會、高校、大學(xué)生村官自身等各個層面的作用，提出若干完善大學(xué)生村官隊伍建設(shè)的對策，努力探索

23、大學(xué)生村官計劃的可持續(xù)發(fā)展之路。</p><p>　　《“大學(xué)生村官”實施的現(xiàn)狀問題和對策研究》認(rèn)為“大學(xué)生村官”計劃的實效性對策有：①完善相關(guān)的法律法規(guī)，在法律和行政上讓“大學(xué)生村官”“有法可依”②理順“大學(xué)生村官”的角色定位③建立科學(xué)合理的“大學(xué)生村官”考核機(jī)制④提高“大學(xué)生村官”的工資、福利待遇⑤加強對“大學(xué)生村官”的教育和培養(yǎng)。（蔣秋艷，2010）</p><p>　　《農(nóng)村社區(qū)視

24、角下的大學(xué)生村官隊伍建設(shè)》提出解決大學(xué)生村官在工作中問題的對策：①加強大學(xué)生村官觀念教育，樹立在農(nóng)村長期服務(wù)的意識②從農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)實出發(fā)，完善自身知識結(jié)構(gòu)③加快教學(xué)改革，為農(nóng)村社區(qū)建設(shè)培養(yǎng)對口人才④改善大學(xué)生村官的工作和生活環(huán)境⑤加強社區(qū)組織建設(shè)，促使大學(xué)生村官的積極參與。（劉芬，2009）</p><p>　　《大學(xué)生村官計劃實施中存在的認(rèn)識誤區(qū)及解決對策》指出進(jìn)一步完善大學(xué)生村官計劃的方法和途徑：①實事求

25、是，因地制宜，各級政府應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況制定相應(yīng)的政策規(guī)劃②改變作風(fēng)，完善制度，政府要做好大學(xué)生村官的后期管理工作③擴(kuò)大宣傳，加強溝通，讓廣大干部群眾認(rèn)識到大學(xué)生村官計劃的重要意義④端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變觀念，大學(xué)生村官應(yīng)增強扎根鄉(xiāng)村、服務(wù)“三農(nóng)”的意識。（趙曉凱，2008）</p><p>　　《大學(xué)生村官的政策保障與作用失衡的可能性》指出在國家政策保障下，避免大學(xué)生村官作用失衡的機(jī)制分析：①政策保障應(yīng)因地制宜，根據(jù)

26、不同區(qū)域情況出臺不同政策，做到靈活有效的原則②大學(xué)生入駐村官，政府在提供政策保障的同時，應(yīng)該建立有效的運行約束機(jī)制，政策保障與約束機(jī)制有機(jī)結(jié)合③大學(xué)生村官的激勵機(jī)制、責(zé)任機(jī)制和績效評價機(jī)制應(yīng)得到建立并不斷完善，使他們真正為農(nóng)服務(wù)、為民服務(wù)④大學(xué)生村官與本地實際村官應(yīng)該尋求發(fā)揮最大效益的合作方式，二者之間互相支持與配合，平衡“實權(quán)”與“虛位”的關(guān)系。（謝增明，張敏，周俊林，鄭建華，魏雷宇，2009）</p><p>

27、;　　《大學(xué)生當(dāng)村官的問題分析及對策》對增強大學(xué)生村官工作實效性的對策的分析：①完善法律法規(guī)，是增強大學(xué)生村官工作實效性的根本保證②保持政策連續(xù)性，促進(jìn)大學(xué)生村官身份的自我認(rèn)同，是增強大學(xué)生村官工作實效性的前提③優(yōu)化課程體系，增設(shè)村官課程，是增強大學(xué)生村官工作實效性的基礎(chǔ)④設(shè)立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金，拓展大學(xué)生村官在農(nóng)村的發(fā)展空間，是增強大學(xué)生村官工作實效性的必要條件⑤學(xué)歷適當(dāng)放寬，是增強大學(xué)生村官工作實效性的重要舉措。（殷春蘭，馮開甫，2

28、009）</p><p>　　《大學(xué)生村官培養(yǎng)問題及改進(jìn)措施的社會學(xué)分析》指出要解決當(dāng)前大學(xué)生村官成長使用中存在的問題，須做以下工作：①加強觀念引導(dǎo)②抓好技能培訓(xùn)③抓好技能培訓(xùn)④針對特長，量體裁衣，合理使用⑤針對特長，量體裁衣，合理使用⑥注重服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生村官健康成長。（李乃欣，2009）</p><p>　　《論大學(xué)生村官政策面臨的問題及解決對策》針對大學(xué)生村官政策的建議有：①思路明確

29、、制度保障才能讓“大學(xué)生村官”走得更遠(yuǎn)②解決大學(xué)生村官的后顧之憂，改變大學(xué)生就業(yè)觀念，引導(dǎo)更多大學(xué)生深入基層工作③建議招聘公務(wù)員時，如果大學(xué)生具備在農(nóng)村的工作經(jīng)歷，可以作為優(yōu)先錄用的依據(jù)④制定和實施大學(xué)生村官政策的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)必須改變思維方法。（田曉超，2007）</p><p>　　《大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查及其可持續(xù)發(fā)展的政策設(shè)計——以上海市金山區(qū)為個案》指出促進(jìn)大學(xué)生村官政策的可持續(xù)發(fā)展可從以下方面著手：①建立科學(xué)的

30、選拔機(jī)制，在保證公開、公平、公正的基礎(chǔ)上，堅持大學(xué)生自覺自愿原則，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學(xué)生選拔出來②加大財政支持力度，積極引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)③明確崗位職責(zé)，加強大學(xué)生村官的教育和培訓(xùn)，切實提高大學(xué)生村官的工作能力④為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)搭建有效平臺⑤高校要加快教學(xué)改革，架構(gòu)未來橋梁⑥輿論要引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀⑦轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，樹立扎根意識⑧快速轉(zhuǎn)換角色，提升工作能力。（程毅，2009）</p>

31、<p>　　《大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的誤區(qū)及其對策》針對大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的誤區(qū)提出對策：①積極推進(jìn)農(nóng)村課程改革和教材建設(shè)，為培養(yǎng)造就農(nóng)村人才奠定基礎(chǔ)②多渠道籌集資金，增強對農(nóng)村教育特別是農(nóng)村職業(yè)教育的經(jīng)費投入③采取靈活手段，建立多元農(nóng)村實用人才的培訓(xùn)和引進(jìn)機(jī)制④加強政策引導(dǎo)，健全農(nóng)村人才激勵機(jī)制⑤完善人才服務(wù)機(jī)制，建立健全農(nóng)村人才開發(fā)網(wǎng)絡(luò)。（安勇，2007）</p><p>　　《關(guān)于大

32、學(xué)生村官的思考和對策研究》提出促進(jìn)“大學(xué)生村官”計劃發(fā)展的措施：①建立健全大學(xué)生村官的選拔、管理、保障機(jī)制②樹立典型、組織培訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗、大力宣傳，做好學(xué)校為大學(xué)生營造到農(nóng)村建功立業(yè)的良好氛圍③大學(xué)生要想在農(nóng)村的廣闊天地大顯身手、有所作為，要主動做好自身工作。（陳翱，李洪偉，李桂芝，2010）</p><p>　　《高校在大學(xué)生村官實踐中的對策研究》指出我國高校在大學(xué)生村官實踐中的對策分析：①推動人大、政府制定法

33、律法規(guī)在高校布局、財政和制度上把保證大學(xué)生擔(dān)任村官的制度落實到位②營造一個良好的社會氛圍，向社會籌集一定的資金③引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，制定嚴(yán)格有效的村官選派制度，改革課程體系，在高校內(nèi)部鼓勵大學(xué)生擔(dān)任村官。（周瑋，吳兆基，王嬌，吳玉，2007）</p><p><b>　　6、總結(jié)部分</b></p><p>　　綜上所述，從眾多學(xué)者對大學(xué)生村官隊伍建設(shè)的研究成

34、果來看，大學(xué)生村官建設(shè)受到普遍歡迎。專家學(xué)者也都提出了大學(xué)生村官建設(shè)中存在的問題和解決對策，但是，這些問題和對策主要是全國范圍的，缺少面對建德市的針對性。所以，畢業(yè)論文要結(jié)合建德市的實際情況，根據(jù)各個學(xué)者對大學(xué)生村官隊伍建設(shè)現(xiàn)狀的描述，通過廣泛的資料收集，提出建德市大學(xué)生村官建設(shè)所面臨的問題的及相關(guān)對策，使大家對于目前大學(xué)生村官隊伍建設(shè)的研究有一個較為全面的認(rèn)識。</p><p>　　二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的

35、主要問題</p><p>　　（一）研究的基本內(nèi)容</p><p>　　第一，引言，闡述大學(xué)生村官相關(guān)概念，產(chǎn)生的背景以及意義分析。</p><p>　　第二，建德市大學(xué)生村官隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析。</p><p>　　第三，大學(xué)生村官隊伍建設(shè)中存在的主要問題。</p><p>　　第四，完善大學(xué)生村官隊伍建設(shè)工作有關(guān)對策

36、措施。</p><p>　　第五，結(jié)論部分對全文做總結(jié)。</p><p>　?。ǘM解決的主要問題</p><p>　　1、目前大學(xué)生村官建設(shè)現(xiàn)狀是否適應(yīng)社會發(fā)展，還存在些什么問題。</p><p>　　2、提出的對策措施是否能夠解決目前大學(xué)生村官建設(shè)中存在的問題。</p><p>　　3、提出的對策措施是否具有可行

37、性。</p><p>　　三、研究的方法與技術(shù)路線</p><p><b>　?。ㄒ唬┭芯糠椒?lt;/b></p><p>　　1、文獻(xiàn)研究法。對于國內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀，了解掌握國內(nèi)學(xué)者們的觀點看法，打好理論基礎(chǔ)。</p><p>　　2、訪談法。對相關(guān)部門進(jìn)行走訪，對具體負(fù)責(zé)人員進(jìn)行面對面真誠地交流，聽取并記錄他們的看

38、法和建議并結(jié)合實際進(jìn)行資料整理分析。</p><p>　　3、探索性研究法。在對建德市大學(xué)生村官隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，力求能提出一系列具有針對性的對策措施。</p><p><b>　　（二）技術(shù)路線</b></p><p>　　四、研究的總體安排與進(jìn)度</p><p>　　2010.10.30—2010.11.22

39、 完成畢業(yè)論文選題</p><p>　　2010.11.22—2011.01.10 完成文獻(xiàn)綜述、開題報告及外文翻譯</p><p>　　2011.02.21—2011.03.11 完成畢業(yè)論文初稿，確定實習(xí)單位</p><p>　　2011.03.21—2011.05.03 畢業(yè)實習(xí)</p><p>　　2011.0

40、5.04—2011.05.12 畢業(yè)論文定稿</p><p>　　2011.05.13—2011.06.10 畢業(yè)論文評閱、修改和論文答辯</p><p><b>　　五、主要參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]蔣秋艷．“大學(xué)生村官”實施的現(xiàn)狀問題和對策研究．現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010（9）：P139-140．</p>

41、;<p>　　[2]米寸美．“大學(xué)生村官”現(xiàn)狀調(diào)查與思考——以滑縣為例．經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2009（9）：P51．</p><p>　　[3]鑒學(xué)偉，王國方．成本收益視角解讀大學(xué)生村官現(xiàn)象．中共烏魯木齊市委黨校學(xué)報，2006（4）：P24-28．</p><p>　　[4]劉芬．農(nóng)村社區(qū)視角下的大學(xué)生村官隊伍建設(shè)．黑龍江史志，2009（17）：P93-94．</p>

42、<p>　　[5] 謝增明，張敏，周俊林，鄭建華，魏雷宇．大學(xué)生村官的政策保障與作用失衡的可能性．內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報，2009（24）：P70-72．</p><p>　　[6]趙曉凱．大學(xué)生村官計劃實施中存在的認(rèn)識誤區(qū)及解決對策．山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2008（4）：P343-345．</p><p>　　[7]李俊，潘杰義，鄧夢超，邵麒．大學(xué)生村官實踐中面臨的問題及解決對策初探．

43、科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2009（29）：P187-188．</p><p>　　[8]安勇．大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的誤區(qū)及其對策．科技與教育，2007．</p><p>　　[9]殷春蘭，馮開甫．大學(xué)生當(dāng)村官的問題分析及對策．傳承，2009（12）．P84-85．</p><p>　　[10]宋慧晶．大學(xué)生助農(nóng)村樹文化新風(fēng)——淺析大學(xué)生村官在農(nóng)村文化建設(shè)中的作用．文學(xué)界，

44、2010（57）：P111．</p><p>　　[11]周瑋，吳兆基，王嬌，吳玉．高校在大學(xué)生村官實踐中的對策研究．時代視點，2007．</p><p>　　[12]陳翱，李洪偉，李桂芝．關(guān)于大學(xué)生村官的思考和對策研究．北京電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2010（1）：P105-106．</p><p>　　[13]李乃欣．大學(xué)生村官培養(yǎng)問題及改進(jìn)措施的社會學(xué)分析．科技信

45、息，2009（28）：P73-74．</p><p>　　[14]田曉超．論大學(xué)生村官政策面臨的問題及解決對策．內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)科技，2007（4）：P7-10．</p><p>　　[15]中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國村社發(fā)展促進(jìn)會大學(xué)生村官課題組．新農(nóng)村建設(shè)的生力軍——大學(xué)生村官發(fā)展研究報告．農(nóng)村工作通訊，2008（10）：P16-17．</p><p>　　[16]韓新寶．新

46、農(nóng)村建設(shè)中大學(xué)生村官的作用及實現(xiàn)途徑．中共銀川市委黨校學(xué)報，2008（3）：P49-51．</p><p>　　[17]蕾傳江，宋月紅．社會主義新農(nóng)村建設(shè)中大學(xué)生“村官”培養(yǎng)的思考．安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2007（29）：9386-9387．</p><p>　　[18]呂書良．新農(nóng)村視角下大學(xué)生村官及其政策考量．中國農(nóng)村考察，2008．</p><p>　　[19]程毅．

47、大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查及其可持續(xù)發(fā)展的政策設(shè)計——以上海市金山區(qū)為個案．華東理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（4）：P56-61．</p><p>　　[20]彭品賀．造就一支“不走的”大學(xué)生“村官”隊伍——河南省信陽市農(nóng)村大學(xué)生“村官”調(diào)查與建議．企業(yè)導(dǎo)報，2009（9）：P26-27．</p><p>　　[21]M.P.Todaro.1989.Economic development