工程管理畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

1、<p>　1 選題依據(jù)1.1 設(shè)計(jì)目的及意義1.1.1 設(shè)計(jì)目的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)即將進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生來說，是很有意義的，不同于原來的一些課程設(shè)計(jì)，首先難度勝于以往的一些設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@個(gè)設(shè)計(jì)涉及到的知識(shí)涵蓋量相當(dāng)大，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐，甚至還需要應(yīng)用算量軟件比如廣聯(lián)達(dá)，這是個(gè)困難重重的過程，所以很大程度上，我認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)是從校園理論學(xué)習(xí)到社會(huì)運(yùn)用的一個(gè)過渡階段，畢業(yè)設(shè)計(jì)是個(gè)很好的過渡跳板，認(rèn)真做的話收獲會(huì)很大的，因?yàn)檫x擇的設(shè)計(jì)

2、和未來工作有關(guān)，有壓力有動(dòng)力相信一定會(huì)做好，這樣能為未來的工作積累經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事招投標(biāo)工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問題的能力。是學(xué)生對(duì)四年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過程。通過招投標(biāo)文件經(jīng)濟(jì)標(biāo)，技術(shù)標(biāo)，商務(wù)標(biāo)的編制過程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力和掌握專業(yè)知識(shí)的深度。通過畢業(yè)