版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、<p><b> 畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告</b></p><p> 論文題目當(dāng)代大學(xué)生心理健康問(wèn)題研究系教育學(xué)專業(yè)</p><p> 學(xué)生姓名學(xué)號(hào)</p><p> 選題的背景與意義近年來(lái),隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型,現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏地加快,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,大學(xué)生心理健康問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重,引起社會(huì)的高度關(guān)注,有傷害他人,自殘輕生乃至危害社會(huì)的情況和案
2、例屢見(jiàn)不鮮。大學(xué)生心理健康研究已經(jīng)成為我國(guó)心理學(xué)研究的一項(xiàng)重要課題,只有對(duì)大學(xué)生心理健康教育研究的現(xiàn)狀有所了解,才能夠更好地進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育。心理健康也是大學(xué)生成才的基礎(chǔ):第一,心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來(lái)走向社會(huì),在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。第二,心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué),進(jìn)入了一
3、個(gè)全新的生活天地,一切必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。而且大學(xué)生活并非如他們想想的那樣美妙無(wú)比,緊張的學(xué)習(xí),嚴(yán)格的紀(jì)律,生活的環(huán)境會(huì)使他們難以適應(yīng)。因此,大學(xué)生必須注重心理健康,盡快克服依賴性,增強(qiáng)獨(dú)立性,積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活,度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。第三,心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化,大學(xué)生都實(shí)行供需見(jiàn)面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等</p><p> 研究的主要
4、內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)心理健康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。大學(xué)生即將走向社會(huì),走向工作崗位,我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方法盡可能的收集并整理一些材料,針對(duì)材料中的問(wèn)題提出一些相應(yīng)的對(duì)策來(lái)幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題,解決心理問(wèn)題。優(yōu)良的心理素質(zhì)對(duì)于學(xué)生們能產(chǎn)生巨大而又積極的影響,不僅如此,對(duì)于現(xiàn)在所有的人來(lái)說(shuō)都能夠起到健康向上的作用。一個(gè)人能夠全方位發(fā)展的前提就是擁有健康的心理,以此,為學(xué)生們提高心理承受能力,改善心理狀態(tài)已刻不容緩。在競(jìng)爭(zhēng)激
5、烈的現(xiàn)代社會(huì),人們面對(duì)各種可能發(fā)生的棘手事情的接受能力需要進(jìn)一步的提高。因此,我們要不斷加大對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),突破觀念,超越自我,這樣才能夠讓他們更加健康茁壯的成長(zhǎng),在未來(lái)能夠以更好的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。</p><p> 擬采用的研究方法、步驟問(wèn)卷調(diào)查法—向高校男女大學(xué)生發(fā)放關(guān)于心理健康教育的問(wèn)卷調(diào)查表,回收有效答卷,答卷有效率為94.5%.專家訪談法—就影響學(xué)生心理健康的因素,心理健康水平的認(rèn)知狀況,心理障礙
6、的預(yù)防,提高心理健康水平的途徑和方法等問(wèn)題進(jìn)行咨詢,訪問(wèn)心理學(xué)學(xué)者,體育界專家和體育教師等。文獻(xiàn)資料法—查閱大量國(guó)內(nèi)有關(guān)心理健康教育的文獻(xiàn)資料。</p><p> 研究的總體安排與進(jìn)度1、第一階段 2017年5月——7月(1)論證論文的可行性(2)搜集資料(圖書(shū)館期刊,學(xué)術(shù)期刊網(wǎng),百科,專業(yè)雜志),對(duì)資料進(jìn)行匯總。2、第二階段 2017年8月——10月(1)分析和完善提綱。(2)就提綱完成論文初稿。(3)與導(dǎo)師溝
7、通,反復(fù)修改論文,直到導(dǎo)師通過(guò)。(4)論文格式和文字檢查,校對(duì)。(5)打印,裝訂。</p><p> 參考文獻(xiàn)[1] 李艷紅.貧困大學(xué)生的心身癥狀與心理社會(huì)因素研究 [J].健康心理學(xué)雜志,2002,10(1):25-26.[2] 劉春燕. 發(fā)展性團(tuán)體心理咨詢改善大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式及其相關(guān)因素的實(shí)驗(yàn)研究[J].心理發(fā)展與教育,2003(4):75-81.[3] 劉 欣,徐海波. 15年來(lái)中國(guó)心理衛(wèi)生雜志有關(guān)大學(xué)生心理
8、健康研究的總結(jié)[J].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2003(2):124-126. [4] 馬建青. 我國(guó)大學(xué)生心理健康10年研究得失探析[J].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,1998(1):57-59.[5] 佘瑞琴,殷榮生. 大學(xué)生心理衛(wèi)生狀況的調(diào)查及對(duì)策[J].山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),1999():64-67.[6] 汪朝暉. 心理健康教育的現(xiàn)狀分析及對(duì)策探究[J],求索,2004(2):171-172.[7] 王建中. 大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)
9、模式研究[J].當(dāng)代青年研究,2005(8):29-31.[8] 王 群.大學(xué)校園的“失落者”: 農(nóng)村籍大學(xué)生心理問(wèn)題分析[J].思想·理論·教育. 1996(8):34-35.[9] 吳奎豪. 影響大學(xué)生心理素質(zhì)因素分析[J]. 遼寧教育研究,</p><p> 六、指導(dǎo)教師意見(jiàn)</p><p> 簽章:年月日</p><p> 院系論文指導(dǎo)委
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 當(dāng)代大學(xué)生心理健康論文
- 當(dāng)代大學(xué)生心理健康問(wèn)題及其對(duì)策探析
- 大學(xué)生心理健康問(wèn)題
- 大學(xué)生心理健康問(wèn)題研究.pdf
- 大學(xué)生心理健康調(diào)研報(bào)告
- 大學(xué)生心理健康課程報(bào)告
- 當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育探析.pdf
- 大學(xué)生心理健康問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告
- 當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育模式研究.pdf
- 大學(xué)生心理健康學(xué)習(xí)報(bào)告
- 《大學(xué)生心理健康》
- 大學(xué)生心理健康
- 大學(xué)生心理健康研究
- 大學(xué)生常見(jiàn)心理健康問(wèn)題研究.pdf
- 大學(xué)生心理健康問(wèn)題與對(duì)策
- 大學(xué)生心理健康
- 大學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策研究
- 當(dāng)代大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育論文3000字
- 當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論