30376.河南省信陽市x縣小學流動教師適應的現(xiàn)狀、問題與對策研究

1、重慶師范大學碩士學位論文河南省信陽市X縣小學流動教師適應的現(xiàn)狀、問題與對策研究碩士研究生：蔡登科指導教師：王昌善教授學科專業(yè)：小學教育所在學院：教育科學學院重慶師范大學2016年5月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要1河南省信陽市X縣小學流動教師適應的現(xiàn)狀、問題與對策研究摘要縣域內義務教育學校教師交流輪崗工作推進過程中，各級主管部門將重點放在如何推動教師參與流動上，關注較多的是如何將教師留下來的層面，忽視了所有流動教師必然遭遇和應對的不同

2、程度的適應問題，導致流動教師特別是優(yōu)秀教師的示范、引領和輻射作用未能得到充分地發(fā)揮，一定程度上影響了該制度的實施效果。本研究采用教育調查法對河南省信陽市X縣小學流動教師適應的現(xiàn)狀進行調查，對所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，歸納總結出河南省信陽市X縣小學流動教師適應的現(xiàn)狀，并且對比與其他部分地區(qū)小學流動教師適應現(xiàn)狀的異同之處，結合河南省信陽市X縣小學流動教師適應的特點，對其存在的問題及成因進行探析，提出相應的改善或提升小學流動教師適應水平的對策，

3、促進流動教師健康發(fā)展，提高流入學校的教育教學質量，為教育主管部門落實教師交流輪崗工作提供一定的參考和依據(jù)。本研究共分以下六章：第一章，緒論。本章首先介紹了本研究的問題提出及研究意義，其次將本研究的相關文獻進行綜述，再次對本研究的核心概念進行了界定，最后介紹了本文的研究目標和研究內容并對應分析了所采用的研究思路和研究方法。第二章，理論分析。探討小學流動教師適應的評價維度及其理論依據(jù)。第三章，調查研究。本研究將采用自編的《河南省信陽市X縣小

4、學流動教師適應調查問卷》對河南省信陽市X縣小學流動教師的適應情況進行調查。運用SPSS17.0對調查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。第四章，問題及成因分析。根據(jù)第三章的調查結果，結合已有的研究成果和河南省信陽市X縣的實際情況，探討了X縣小學流動教師適應存在問題及成因。第五章，對策與建議。本章針對河南省信陽市X縣小學流動教師適應存在的問題，提出相應的提升小學流動教師適應水平的對策。第六章，結論。本章將對此次調查研究的結果進行總結。關鍵詞：河南省信陽市X