29741.合作學(xué)習(xí)在小學(xué)低年級英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、必荊學(xué)餃『I=碼：Ii)2^1分炎呼：G65學(xué)號：142300】83上夠腳范大爹碩士專業(yè)學(xué)位論文合作學(xué)習(xí)在小學(xué)低年級英語教學(xué)中的應(yīng)用研究TheApplicationofCooperativeLearninginEnglishTeachingattheJuniorGradesofPrimarySchools學(xué)院：處國適雯隨專業(yè)學(xué)位類別：麴直亟專業(yè)領(lǐng)域：堂疊煎堂!墓置2研究生姓名：墮吐指導(dǎo)教師：旦蒸完成日期：!!121上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論

2、文摘要摘要fIlIIIMIIIIFFIIIIIJIIIIIIIIIfY3259170中國的教育呼喚教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新提倡合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)受到教育者們的關(guān)注。目前，依據(jù)中國知網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)：合作學(xué)習(xí)在高校、高中和中學(xué)的研究很多，但是，其在小學(xué)低年級英語教學(xué)的應(yīng)用研究很少。小學(xué)低年級階段，這是剛?cè)胄W(xué)后打基礎(chǔ)和入門的學(xué)習(xí)階段，這階段的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯有重要作用，合作學(xué)習(xí)在這一階段的應(yīng)用研究意義重大。本研究共分為五部分。

3、第一部分是引言，其包含研究背景、研究目的、研究意義和論文框架。第二部分是文獻綜述，其包含本研究的相關(guān)概念界定、國內(nèi)外合作學(xué)習(xí)研究狀況和本研究的主要理論基礎(chǔ)。第三部分是實驗過程，本研究通過文獻研究法、問卷調(diào)查法、訪談法、個案研究法和對比分析法來進行實驗研究，以上海某一普通小學(xué)兩個平行班為實驗對象，開展兩個學(xué)期的實驗研究。首先，開展合作學(xué)習(xí)的教學(xué)案例和分析小學(xué)低年級英語課堂上的合作學(xué)習(xí)情況；其次，分析實驗現(xiàn)狀調(diào)查問題和實驗實施策略，實施階段

4、的突破在于結(jié)合實驗的內(nèi)容與過程、案例的反思；最后，研究數(shù)據(jù)對LL其一是實驗班的調(diào)查問卷的前測和后測，其二是兩個班級后測水平測試成績對比。第四部分是實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)分析，其包含學(xué)生問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的分析、測試成績的分析、教師問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的分析和研究問題的回答。通過在低年級英語課堂上開展合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生之間的互動，促進學(xué)生參與課堂活動，加強學(xué)生之間的合作，改善學(xué)生的質(zhì)量檢測成績。第五部分是結(jié)語，其包含研究結(jié)論、本研究的局