27808.蒙古族大學(xué)生宗教信仰及引導(dǎo)研究——以內(nèi)蒙古高校為例

1、碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目論文題目：蒙古族大學(xué)生宗教信仰及引導(dǎo)研究——以內(nèi)蒙古高校為例英文題目英文題目:GuidetheResearchonMongolianCollegeStudents’ReligiousBeliefBasedonInnerMongoliaUniversity學(xué)位類別：法學(xué)碩士研究生姓名：韓鵬學(xué)號學(xué)號：2014023018學(xué)科學(xué)科(領(lǐng)域領(lǐng)域)名稱名稱：思想政治教育指導(dǎo)教指導(dǎo)教師：賽音德力根職稱職稱：教授協(xié)助指導(dǎo)

2、教協(xié)助指導(dǎo)教師：師：職稱：職稱：2017年6月4日分類號：分類號：密級：級：UDC：學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：1012710127內(nèi)蒙古科技大學(xué)碩士研究生論文II摘要大學(xué)生的信仰問題是一個關(guān)乎意識形態(tài)建設(shè)和高校思想政治教育的重大問題。由于歷史、環(huán)境、民族習(xí)俗等原因，宗教信仰對當(dāng)代少數(shù)民族大學(xué)生有較直接的影響，大學(xué)生的宗教信仰也比較突出地表現(xiàn)在少數(shù)民族大學(xué)生身上。作為我國少數(shù)民族大學(xué)生群體一部分的蒙古族大學(xué)生，了解他們的宗教信仰狀況以及引導(dǎo)教育

3、其樹立馬克思主義宗教觀，正確看待宗教問題，抵制宗教滲透和影響，是新時期民族地區(qū)高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。內(nèi)蒙古高校的蒙古族大學(xué)生是建設(shè)內(nèi)蒙古的重要人才，他們的思想素質(zhì)直接影響內(nèi)蒙古地區(qū)的民族團結(jié)和社會發(fā)展。因此，對蒙古族大學(xué)生宗教信仰的研究和宗教觀的引導(dǎo)教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。關(guān)于大學(xué)生宗教信仰問題的研究，學(xué)者們從不同的角度做了深入地分析與研究，為高校進行馬克思主義宗教觀教育和思想政治教育提供了一定的理論根據(jù)。在高校，開展思想

4、政治教育時，應(yīng)當(dāng)認真分析大學(xué)生宗教信仰的實際情況，仔細研究其深層原因，努力加強對大學(xué)生思想的引導(dǎo)和教育。本文以內(nèi)蒙古高校的蒙古族大學(xué)生為研究對象，分析蒙古族大學(xué)生的宗教信仰的基本現(xiàn)狀，同時強調(diào)以思想政治教育為落腳點，對蒙古族大學(xué)生提供更有力的宗教觀引導(dǎo)和教育。每個公民都有自由信教的權(quán)利，蒙古族大學(xué)生是個特殊的群體，他們作為知識精英，肩負著奉獻祖國、服務(wù)社會的重要責(zé)任。所以，我們一定要牢牢把握黨的宗教政策和大學(xué)的育人目標(biāo)，審慎處理好保護個

5、人宗教信仰自由和人才培養(yǎng)之間的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)探索行之有效的引導(dǎo)教育機制，不斷完善高校思想政治教育的科學(xué)性和針對性，逐步引導(dǎo)蒙古族大學(xué)生樹立馬克思主義宗教觀?；诖耍诎盐彰晒抛宕髮W(xué)生宗教信仰狀況的基礎(chǔ)上，有針對性地通過思想政治教育引導(dǎo)，開展馬克思主義民族觀、宗教觀、政策觀教育；強化蒙古族大學(xué)生的“五個認同”教育，構(gòu)建“五個認同”的思想政治教育目標(biāo)體系；搭建思想動態(tài)教育平臺，構(gòu)建相應(yīng)的疏通和引領(lǐng)途徑；從而引導(dǎo)教育蒙古族大學(xué)生樹立馬克思主義宗教