48295.論關(guān)中紅色資源在高校思想政治教育中的應(yīng)用

1、密級(jí)二筮分類號(hào)Q壘!◎萬籮歹考乒事XI’ANTECHNOLOGICALUNIVERSITY題目：論關(guān)中紅色資源在高校思想政治教育中的應(yīng)用指導(dǎo)教師：作者：田亮教授申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科：思想政治教育2016年5月20日響和教育效益，但從關(guān)中地區(qū)紅色資源的整體開發(fā)來看，目前的開發(fā)力度偏低，開發(fā)沒有形成體系，規(guī)模效應(yīng)差，開發(fā)呈點(diǎn)狀分布，相互獨(dú)立，聯(lián)系不強(qiáng)，開發(fā)和展示手段形式單一，社會(huì)影響和社會(huì)效益還相當(dāng)有限。同時(shí)，基于紅色資源與高校思想政治教育相結(jié)合的

2、(紀(jì)念)館(高)校合作機(jī)制發(fā)展滯后，目前還尚處在初級(jí)探索階段，已有的一些合作也僅僅停留在學(xué)生參觀游覽的低層次交流層面，深層次的機(jī)制研發(fā)還亟待加強(qiáng)，尚有很長(zhǎng)的路要走。在這種情況下，一方面必須持續(xù)加大對(duì)關(guān)中地區(qū)所遺存的紅色資源的科學(xué)開發(fā)力度，加強(qiáng)對(duì)資源保有點(diǎn)的政策支持、財(cái)力支持以及研發(fā)力度支持，使得這些遺存資源能夠進(jìn)一步得到科學(xué)有序的開發(fā)，為高校思想政治教育提供更有效的教育平臺(tái)或者教育素材。另一方面加大對(duì)館校合作機(jī)制進(jìn)行研發(fā)，積極探討多樣化

3、的紅色資源進(jìn)高校、進(jìn)課堂的資源與教育互動(dòng)交融的教育方法，從而更好的在實(shí)際的社會(huì)生活中、實(shí)踐中和教育活動(dòng)中對(duì)本地區(qū)的紅色資源加以有效運(yùn)用。而在遺存資源與思想政治教育結(jié)合以及紅色資源進(jìn)高校過程中，運(yùn)用對(duì)紅色資源挖掘整理與推陳出新相結(jié)合等應(yīng)用原則，將紅色資源有效轉(zhuǎn)化為當(dāng)前高校思想政治教育的有效利用資源和素材。在兩者結(jié)合的具體實(shí)踐中以努力增強(qiáng)主體人格的感召力，以活動(dòng)為載體提高思想政治教育工作的實(shí)效性，豐富思想政治教育的教學(xué)方法等具體策略，對(duì)這兩