24837.高中生物學情感目標的達成研究

1、分類號：33：9l密級：壘玨、刀If單位代碼：墊＆墮學號：2立!璺!望2籃!卸瓤史馨專業(yè)學位碩士論文⑧中文論文題目：直生生毖堂撞盛目握數達盛瑟寵英文論文題目：△!H4x鰱￡￡gi些叢i吐S吐Q塵旦iQ!Q趕堡坐Q鰱QegQ出論文作者：塹垂芷指導教帥：強d：豆專業(yè)學位類別：熬直亟專業(yè)領域：堂型熬堂(生物2論文形式：主題班窺所在學院：生僉垂堂堂瞳論文提交日期：2Q!Z生目!!目論文答辯日期：2Q!Z生L月25日摘要高中生物學情感目標的達成研

2、究專業(yè)學科教學(生物)研究生：彭玉芹指導教師：張小勇副教授摘要21世紀初始，基礎教育課程改革將“情感態(tài)度價值觀”列為課程目標之一，由以前的“雙基”轉變?yōu)榱恕叭S”。這一重大改變，引起專家及學者對“情感態(tài)度價值觀”(情感目標)的高度重視，各種研究都可見到如何實現情感目標的身影，但種種因素的影響，導致了情感目標只能在研究中看到，而在一線教學中絕大多數成為了一種口號，基于此，我提出本課題，力求在完成知識目標的基礎上，能更好的豐富學生的情感體驗

3、，促進學生形成良好的學習態(tài)度及生活態(tài)度，進而形成積極的價值觀。本文在《普通高中生物課程標準》的引領下，通過文獻法大量閱讀了與本課題有關的專著、資料，為本研究奠定了深厚的理論基礎；在理論的基礎上提出了達成情感目標的策略，即：(1)充分挖掘情感素材，傳遞情感因素(2)創(chuàng)設情境，深化情感體驗(3)多種形式反復滲透，引領學生情感形成。然后以行動研究法，將本文提出的達成情感教育的策略應用于教學實踐。實踐過程中，結合普通高中課程標準實驗教科書必修二