24723.小學(xué)校園欺負(fù)行為的干預(yù)研究

1、1㈣必必分婁I扎H!；蟹級(jí)：壘』單位代碼：!Q堂學(xué)號(hào)lJ2013044021刀I『卸瓤史誓專業(yè)學(xué)位碩士論文⑧中文論文題目：d!堂撞國(guó)趑亟盈羞曲士亟盈塞英文論文題目：lg生型￡墜主iQQ魚業(yè)Q墮№叢Y迪gi!乜!i磐￡Y墼hQQ!論文作者：睦d!筮指導(dǎo)教師：胡興旺專業(yè)學(xué)位類別：筮直亟專業(yè)領(lǐng)域：堂里健鏖數(shù)直論文形式：壹趣煎塞所在學(xué)阮：熬短堂直生!堂墨坐睦論文提交日期：2Q!I生5目2Q目論文答辯日期：2QlZ箜且2旦摘要小學(xué)校園欺負(fù)行為的干

2、預(yù)研究心理健康教育專業(yè)研究生陳小敏指導(dǎo)教師胡興旺fIIIf[JIIIIfrillIIJIIIII]11fY3222972摘要：欺負(fù)行為是一種特殊類型的攻擊性行為，廣泛存在于各國(guó)的中小學(xué)校園里。近年來，隨著很多惡性校園欺凌事件的曝光，人們開始日益重視校園里的欺負(fù)行為。已有研究表明，大約有10％一20％的中小學(xué)生會(huì)卷入欺負(fù)事件，卷入的學(xué)生無論是欺負(fù)者還是被欺負(fù)者身心都會(huì)受到很大傷害。然而在小學(xué)，校園欺負(fù)行為經(jīng)常會(huì)被家長(zhǎng)和老師忽略，被當(dāng)成同學(xué)

3、問的開玩笑或游戲的打鬧，導(dǎo)致很多學(xué)生出現(xiàn)心理問題，甚至成為中學(xué)時(shí)期乃至進(jìn)入社會(huì)后的“高危人群”。本研究試圖從欺負(fù)者入手，設(shè)計(jì)出針對(duì)小學(xué)生個(gè)人和家庭的綜合性認(rèn)知行為的干預(yù)方案，通過干預(yù)，減少欺負(fù)者的欺負(fù)行為和其他不良行為問題，讓學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。本研究通過文獻(xiàn)搜集了解欺負(fù)者欺負(fù)行為的影響因素，通過分析原因設(shè)計(jì)出針對(duì)高欺負(fù)學(xué)生特點(diǎn)的、有效的干預(yù)方案。采用同伴和教師提名確定5名欺負(fù)者，結(jié)合訪談法和問卷調(diào)查法(使用《CBCL兒童行為量表一家長(zhǎng)