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1、’j世代b：j：!IIlYllllll3lllll2i1111511111181JllIl4lllll5llIIIllIIsIII丹摟q：“2學(xué)號：152502763上哆師范大季碩士專業(yè)學(xué)位論文思維導(dǎo)圖在大學(xué)物理熱學(xué)中的應(yīng)用研究學(xué)院：專業(yè)學(xué)位類別；專業(yè)領(lǐng)域：研究生姓名：指導(dǎo)教師：完成日期：數(shù)理蘭陸教童甄堂科教室(物理2奎跫垡左焦!副教援12Q】Z縋』23AbstractBasedonbrainsciencetheorysimulatin
2、gthebrainfunctions，themindmapCallguidethethinking，exercisethebrainthinkingabilityandhelptoconstructtheknowledgestructure，toformasetofblocks，begoodformemoryBecauseofitsuniquestructureandcharacteristicsoftheknowledgehierar
3、chyatalllevels，MindmappingisalsoverysuitableforstudyofdeclarativeknowledgeSo，itisofgreatsignificancetothecultivationofinnovativetalentsforputtingmindmapsintocollegeteachingOnthebasisofthecombinationoftheorythispapermainl
4、yresearchedthreequestions：oneishowtousemindmapbetterandintegrateintotheteachingofcollegephysics；thesecondistOinvestigatewhethertheuniversityphysicsteachingbasedonmindmappingcanimprovestudents。interestinlearningphysics；th
5、et11irdistoexplorewhethertheuniversityphysicsteachingbasedOffmindmappingCanimprovethestudent‘Sacademicrecord，whetherithasdifferentinfluenceonstudentsofthegenderThisstudyfirstlytryunderstandingofmindmappingtheoryandresear
6、chsituationathomeandabroadbyreadingliteratureanddataaccess，inordertoprovidethetheorybasisforapplyingmindmapincollegephysicsteaching；Secondlywelearnedofthepresentsituationoftheuniversityphysicslearningthroughquestionnaire
7、surveyforthepurposeofprovidingbasisinfactsthenecessityofimplementationbasedonmindmappinginuniversityphysicsteachingSurveyshowsthatthestudents’interestofthemajorintheuniversityphysicsisgeneral，mostdon’tdopreviewandreviewa
8、ndperformanceisnotveryactiveinclass，moststudentsseekefficientnote—taking；Basedontheresearchoftheteachingmaterialsandtheorythepaperanalyzedthefeasibilityofmindmapteachinginuniversitythermalphysics，andthemindmappingwasappl
9、iedtothespecificteachingprocess，suchasclassroomnotes，conceptandlawcourseteachingFinallyaccordingtothequestionnaireandtestscoresbeforeandafterwemeasuredtheteachingeffectbasedonmindmappinginThermalphysicsTeachingpracticesh
10、owsthat，applyingthemindmappingtostudentnotesandassignmentsevaluation，mayhelpstudentstoorganizeandreviewtheknowledge，tocultivatestudents’selfstudyabilityandthinkingability；Themindmapcollegephysicsteaching，Canstimulatestud
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