23921.高中語文戲劇選修教材研究——以人教版中外戲劇名作欣賞為例

1、illlllJlltlllllllfflJllllllllJlllllll／Jlllllll／llJ。。?！猋3260629單位代碼10602學(xué)號2015010345分類號G634密級公開碩士學(xué)位論文高中語文戲劇選修教材研究一以人教版《中外戲劇名作欣賞》為例StudyontheElectiveTextbooksofDramainSeniorHighSchool——ACaseStudyof’AppreciationofChinesean

2、dForeignDrama’學(xué)院專業(yè)研究方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期文學(xué)院學(xué)科教學(xué)(語文)語文教學(xué)2015級邵穎黃偉林教授2017年4月绔一天|||銳～吁一由酬屋～◎JlIIIIIIIIIIIIIIIIllIII高中語文戲劇選修教材研究Y3260629——以人教版《中外戲劇名作欣賞》為例研究生姓名：邵穎指導(dǎo)老師：黃偉林教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語文研究方向：語文教學(xué)年級：2015級中文摘要戲劇作為四大文體之一，因其自身獨(dú)有的文學(xué)價值和藝術(shù)

3、價值而散發(fā)著瑰麗無比的魅力，在高中語文必修課程與選修課程中均有所涉及，但是由于高考對戲劇知識考核的缺失以及戲劇教學(xué)資料的匱乏，老師以考點(diǎn)作為教學(xué)內(nèi)容取舍的依據(jù)，同時缺少戲劇方面的專業(yè)素質(zhì)，所以對于戲劇教學(xué)的處理有失偏頗或十分隨意，在教學(xué)過程中形成了“重散文、詩歌、小說的教學(xué)而輕劇本教學(xué)”的格局，因此高中戲劇教學(xué)始終停留在淺層面。隨著2001年基礎(chǔ)教育課程改革的不斷發(fā)展，語文教材不斷地改進(jìn)和完善，而戲劇選修教材又是戲劇教學(xué)的重要憑借和基本

4、依據(jù)，是教師實(shí)施戲劇選修課教學(xué)、學(xué)生進(jìn)行戲劇學(xué)習(xí)的重要載體。選修教材編寫的質(zhì)量高低直接影響著選修課程的實(shí)施效果。因此，對戲劇選修教材的探討具有重要意義。通過對戲劇選修教材的分析研究，有助于教師們重視戲劇選修教材，認(rèn)識到戲劇的獨(dú)特價值，豐富其戲劇的專業(yè)素質(zhì)，挖掘更多的教育資源，更加系統(tǒng)地處理戲劇教學(xué)，同時，提高學(xué)生們對戲劇學(xué)習(xí)的興趣，深層次地感悟戲劇藝術(shù)的魅力，認(rèn)識到戲劇對培養(yǎng)自身審美素養(yǎng)的作用，改變目前教學(xué)實(shí)際中戲劇教學(xué)邊緣化的境況，一

5、定程度上能促進(jìn)戲劇選修教材的完善。本論文以現(xiàn)行人教版戲劇選修教材《中外戲劇名作欣賞》為主要研究對象，從教材的知識、范文、助讀、作業(yè)系統(tǒng)四個方面出發(fā)詳細(xì)分析教材內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出不足之處，并對該教材提出相應(yīng)的編寫和使用建議，以突出戲劇教育的重要性，完善戲劇選修教材，發(fā)揮戲劇在語文教育中的獨(dú)特作用。文章分為四個部分：第一部分論述戲劇選修教材的價值。戲劇選修教材能夠培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力和提高語文應(yīng)用能力，同時也是戲劇教學(xué)的良好輔助工具。第

6、二部分以人教版戲劇教材《中外戲劇名作欣賞》為研究個案，全面細(xì)致地比較分析教材的知識、范文、助讀、作業(yè)系統(tǒng)，同時與蘇教版戲劇選修教材進(jìn)行了橫向比較分析，從中吸取優(yōu)秀編選經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)人教版教材的優(yōu)點(diǎn)與不足。第三部分針對第二部分中《中外戲劇名作欣賞》在知識、范文、助讀、作業(yè)系統(tǒng)存在的問題，提出些許編寫建議。在整合陳述性知識的同時適當(dāng)增加程序性和策略性知識，范文的選擇須反映戲劇文體，助讀材料要突出教學(xué)價值點(diǎn)并貼合戲劇文本內(nèi)容，課后作業(yè)