2400.新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在問題與對(duì)策研究——以館陶縣蘆里聯(lián)合小學(xué)為例

1、中圖分類號(hào)：G623UDC：300密級(jí)：公開學(xué)校代碼：10094訶4￡毓藝尤孥碩士學(xué)位論文(特崗教師)新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在問題與對(duì)策研究——以館陶縣蘆里聯(lián)合小學(xué)為例ProblemsandCountemeasuresofprima巧schoolmathematicsclassroomteachingundert11enewcu玎iculumrefom—InGuantaoCoumyi11meUnited—Luprimaryschoo

2、lasanex甜11ple作者姓名：羅占瑞指導(dǎo)教師：張愛華教授學(xué)科專業(yè)名稱：小學(xué)教育研究方向：小學(xué)教育論文開題日期：2014年5月15日摘要隨著新課改的深入進(jìn)行和教育技術(shù)水平的提高，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師不斷更新教學(xué)理念，摒棄舊的教學(xué)思想，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，要勇于打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)中個(gè)體學(xué)習(xí)統(tǒng)一天下的局面，真正讓學(xué)生從喜聞樂見的生活情境和客觀事實(shí)當(dāng)中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但是在實(shí)際教學(xué)過程中，受到教學(xué)條件、教育技術(shù)、教學(xué)觀念、師資力量等因素的影響，導(dǎo)

3、致當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平不高，教學(xué)質(zhì)量有待提高，教學(xué)效果較差，在很大程度上影響農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。為了提高教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，本文就以蘆里聯(lián)合小學(xué)為例，分析這所小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，通過問卷調(diào)查的方式，分析教學(xué)過程中存在的問題，提出相應(yīng)的解決措施，具體包括以下幾個(gè)方面：第一，介紹了本文的研究背景、研究意義、研究方法，分析了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，對(duì)當(dāng)前的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了簡要的評(píng)述，指出研究不足。第二，新課標(biāo)對(duì)教師、學(xué)生、教材的要求進(jìn)行

4、簡明扼要的分析，為本文的撰寫奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。第三，對(duì)實(shí)際調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的分析，首先介紹了蘆里聯(lián)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，其次從課堂教學(xué)方式、上課提問以及預(yù)留作業(yè)等方面進(jìn)行分析，指出蘆里聯(lián)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在問題，對(duì)出現(xiàn)問題原因進(jìn)行了總結(jié)。第四，針對(duì)蘆里聯(lián)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題，提出相應(yīng)的解決措施，提高蘆里聯(lián)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平。本文以蘆里聯(lián)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例，分析小學(xué)數(shù)學(xué)存在的問題，提出相應(yīng)的解決對(duì)策。同時(shí)蘆里聯(lián)合小學(xué)數(shù)