23774.基于交互式電子白板的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究

1、IIYI／I／IIl3III／112IIIIL6HOIL8IIIIIl8IIIIIl2II!IIIY3260882單位代碼10602學(xué)號(hào)2015010259分類號(hào)G40057密級(jí)公開(kāi)國(guó)屋匆吁銳以鷙＼：：：：／5UAN6XINoRMALUNIVERSITY碩士學(xué)位論文基于交互式電子白板的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究BasedontheinteractiveelectronicwhiteboardintheprimaryschoolEnglishv

2、ocabularyteaching學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：教育學(xué)部：現(xiàn)代教育技術(shù)：現(xiàn)代教育技術(shù)：2015級(jí)：龍靖：羅剛教授：2017年5月一煳掣基于交互式電子白板的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究姓名：龍靖指導(dǎo)教師：羅剛教授年級(jí)：2015級(jí)專業(yè)：現(xiàn)代教育技術(shù)研究方向：計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用摘要本論文通過(guò)對(duì)小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出小學(xué)詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和行動(dòng)研究探索基于交互式電子白板的小學(xué)詞匯教學(xué)的教學(xué)策略

3、，以實(shí)現(xiàn)提升小學(xué)生英語(yǔ)詞匯能力。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，力求探索出基于交互式電子白板的小學(xué)詞匯教學(xué)的教學(xué)策略，找出小學(xué)詞匯教學(xué)中存在問(wèn)題并嘗試解決，為之后的教學(xué)研究提供參考。并且通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓基礎(chǔ)教育教師掌握更新更全的現(xiàn)代教育技術(shù)理念，提高現(xiàn)代教育技術(shù)輔助小學(xué)詞匯教學(xué)的應(yīng)用水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展。本文內(nèi)容共分為六章，主要由以下幾個(gè)章節(jié)構(gòu)成：第一章由問(wèn)題提出、研究的目的與意義、研究的方法與內(nèi)容和文獻(xiàn)綜述等五部分構(gòu)成。主要闡述了本論文研究的

4、來(lái)源以及擬解決的問(wèn)題，以及對(duì)本課題的相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。第二章是相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)，由相關(guān)概念的界定和理論基礎(chǔ)兩部分構(gòu)成。主要闡述了支撐本論文的理論基礎(chǔ)以及本論文核心概念的界定，了解當(dāng)前對(duì)交互式電子白板在教學(xué)中運(yùn)用的研究情況，以擬定本論文研究的方向。第三、四章是對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)詞匯能力和學(xué)習(xí)策略的調(diào)查分析，以及論述基于交互式電子白板的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略。第五章是基于交互式電子白板的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的行動(dòng)研究過(guò)程以及行動(dòng)研

5、究效果分析。主要闡述了基于交互式電子白板的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的三輪研究過(guò)程，其教學(xué)研究過(guò)程由前期計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程、課堂觀察、課后反思和每輪的研究總結(jié)構(gòu)成。在三輪教學(xué)行動(dòng)研究之后，學(xué)生的詞匯情況、教師的教學(xué)情況的變化，總結(jié)教學(xué)行動(dòng)研究是否對(duì)學(xué)生的詞匯能力、學(xué)習(xí)策略產(chǎn)生影響。第六章是對(duì)本次研究的總結(jié)與展望。主要闡述了本次研究得出的結(jié)論、研究存在的不足以及后續(xù)研究得發(fā)展。通過(guò)三輪行動(dòng)研究之后，本次研究得出的結(jié)論如下：(1)一定程度上提高了小學(xué)生對(duì)