23329.高中歷史教科書“古代中國的政治制度”比較研究

1、河南衙瓢大孳碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)高中歷史教科書“古代中國的政治制度”比較研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師學(xué)科教學(xué)(歷史)教育碩士王曉宇李秋芳二。一七年五月摘要IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3262299高中歷史一直是課程改革的重點和難點之一。當(dāng)前，教科書的多元化要求教師在以一本教科書為主的同時對其他版本的教科書也有所了解?！侗匦轎》中“古代中國的政治制度”是學(xué)生進入高中后要學(xué)習(xí)的第一個專題，在高中歷史課程中占

2、有非常重要的地位。而且這一專題內(nèi)容繁多、頭緒復(fù)雜、重難點集中、各版本差異也較大。因此，我們有必要對于現(xiàn)行的人教、人民、岳麓、北師大四版本教科書中該專題的內(nèi)容進行比較分析。通過分析該專題總體設(shè)計的情況，我們可以發(fā)現(xiàn)，人教和北師大版教科書的四個課題是較嚴(yán)格的按照課標(biāo)中的四個學(xué)習(xí)要點進行編排的。這種做法有利于教學(xué)時充分體現(xiàn)課標(biāo)要求，但是由于課標(biāo)中“從漢到元政治制度演變”這一要點的內(nèi)容偏多，也會帶來課時設(shè)計不平衡的問題。人民和岳麓版教科書在依據(jù)

3、課標(biāo)基礎(chǔ)上對各學(xué)習(xí)要點的內(nèi)容作了調(diào)整。這有利于在堅持遵循課標(biāo)要求進行教學(xué)的前提下解決本專題知識要點設(shè)置不平衡的問題，但是也在一定程度上削弱了本專題的時序性。在該專題內(nèi)容要點的選取方面，人教和岳麓版教科書和課標(biāo)結(jié)合的較緊密。其緊扣“古代中國的政治制度”這一主題，選的基本都是政治制度方面的內(nèi)容。人民和北師大版教科書除了選取課標(biāo)要求的政治制度方面的內(nèi)容以外，還補充了民族關(guān)系和民族政策相關(guān)的一些內(nèi)容。在該專題內(nèi)容的表述方面，各版本教科書堪稱各具

4、特色。人教版教科書設(shè)置了大量注釋，人民版教科書注重專業(yè)性和對于政治制度作用的評價，岳麓版教科書注重分寸的拿捏和語言的清晰流暢，北師大版教科書則注重在正文中引入原始史料和關(guān)注社會發(fā)展形態(tài)。但是，如果對四版本教科書該專題共同選取內(nèi)容的相關(guān)表述進行詳細分析，我們就會發(fā)現(xiàn)其也存在一些問題。每個版本教科書都存在一些表述模糊和不太準(zhǔn)確的現(xiàn)象，而且各版本教科書之間缺乏相互參照，導(dǎo)致對同一內(nèi)容表述的差異過大，從而給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)測評帶來了困難。