23553.美國高校學生會研究

1、JIlfl／I／flll／llllfl／llfJIJIJIl／I／fllll／lllJIJIIfY3261564單位代碼學號14i018，010分類號GdO一059，河南衙瓤大孝碩士學位論文美國高校學生會研究學科、專業(yè)研究方向申請學位類別申請人指導教師教育學教育學原理高等教育學教育學碩士朱嫂徐魁鴻副教授二。一七年五月摘要高校學生會作為大學校園中的重要組織，是大學生實現自我教育、自我服務、自我管理的自治組織，是大學生課堂學習之外的一個重要

2、平臺，能夠鍛煉大學生的組織能力、協調能力、溝通能力，是實現教育目標的重要輔助機構。美國高校學生會作為大學生實現自治的最主要形式，從成立之初就本著“以學生為本，服務至上”的服務理念，有著完善的運行機制，通過制定完善的自治章程和管理條例規(guī)范學生會的內部管理，使學生會內部管理工作和服務項目的開展有章可循，在組織架構上分為立法、行政、司法三個分支，以高度自治的管理模式為全校學生的學習和生活提供全方位的服務。本研究以美國高校學生會作為研究主題，研

3、究中采用多種研究方法，并遵循“文獻分析一考察美國高校學生自治歷史一梳理美國高校學生會發(fā)展的思想基礎一介紹美國高校學生會的運行機制一綜述美國高校學生會的運行特點”的研究思路。在梳理美國高校學生自治歷史發(fā)展的基礎之上，分析美國高校學生會發(fā)展的思想基礎。系統(tǒng)全面地梳理美國高校學生會的主要權責、成員組成、組織架構、工作模式以及學生會與校內其他組織機構的關系。進而探究美國高校學生會規(guī)范化和科學化的管理制度，以學生為本和多元化的服務模式，自我教育、

4、自我服務、自我管理高度自治的運行機制這三個顯著特點，并客觀地分析美國高校學生會運行機制存在的弊端，從而辯證地看待美國高校學生會運行機制的優(yōu)缺點。文章最后采用比較分析的研究方法，針對我國高校學生會在運行上存在主體性發(fā)揮不充分，主體意識、參與意識和服務學生的意識不強等弊端，對比中美兩國高校學生會的異同點，借鑒美國高校學生會運行機制中的合理成分；把握中美兩國國情的不同，吸取其完善的運行機制；進而結合我國高校學生會的具體情況加強學生會的民主化建