22226.基于智慧教室環(huán)境的互動(dòng)教學(xué)研究——以seewo智慧教室解決方案為例

1、學(xué)校代碼!Q蘭壘量研究類型廛周盟究JIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIfY3295107跏2：二野花大學(xué)ZHEJIANGN0RMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：基王智慧教室巫垣的亙動(dòng)教堂硒究=叢墨叟叟塑Q智慧教室簋這左塞為堡9專業(yè)學(xué)位類別：熬直亟學(xué)科領(lǐng)域：堡垡夔直墊盔研究生：盎國邀指導(dǎo)教師：周迭庭整撞中圖分類號(hào)：魚壘蘭論文提交時(shí)間：至Q12年』月18一日基于智慧教室環(huán)境的互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用研究一以Seewo智慧教室解決方案

2、為例摘要智慧教室作為新的教學(xué)環(huán)境，正成為教育領(lǐng)域的熱門話題。智慧教室可以為教師和學(xué)生提供更加理想的互動(dòng)平臺(tái)，使互動(dòng)教學(xué)理念在現(xiàn)實(shí)中得以實(shí)現(xiàn)。因此，如何充分發(fā)揮智慧教室的作用，并以此探索互動(dòng)教學(xué)理念的落實(shí)和發(fā)展，成為當(dāng)前教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域所面臨的新課題。本文以Seewo智慧教室解決方案為基礎(chǔ)，圍繞某小學(xué)四年級(jí)的英語課和數(shù)學(xué)課，進(jìn)行實(shí)證研究，探索這類智慧教室系統(tǒng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。論文首先介紹研究背景、研究目的和意義、內(nèi)容和方法等。第2章是國內(nèi)

3、外關(guān)于互動(dòng)教學(xué)和智慧教室相關(guān)理論的研究綜述。第3章是智慧教室的理論認(rèn)識(shí)，主要從理論的角度分析智慧教室的互動(dòng)教學(xué)要素和設(shè)計(jì)等。第4章概述了Seewo智慧教室互動(dòng)特征和互動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的構(gòu)建模型，介紹了相關(guān)案例設(shè)計(jì)。第5章是實(shí)驗(yàn)評(píng)估，通過問卷、作業(yè)題反饋和教師訪談，s—T分析法展示智慧教室的實(shí)證成果。最后是總結(jié)和展望。經(jīng)過本文的研究，認(rèn)為智慧教室也可以有效加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)管理、拓展學(xué)生之間的互動(dòng)空間、豐富課堂互動(dòng)的類型，增加互動(dòng)的時(shí)間和