22120.社會(huì)資本視角下農(nóng)村學(xué)前教育功能研究——基于浙江省安吉縣農(nóng)村幼兒園的調(diào)查

1、／幽型世』劍刪刪刪J『JJ『刪刪刪Y3295貓拶學(xué)校代碼!Q旦煎研究類(lèi)型基礎(chǔ)研究妨江肝斃六學(xué)ZHEJIANGNORMALUNlVERSITY碩士學(xué)位論文題目：社會(huì)資本視角工盔撾堂前教直功篚砑究學(xué)科專(zhuān)業(yè)：堂煎墼直鱟年級(jí)：至魚(yú)]壘終學(xué)號(hào)：一一2Q絲至】：Q]量：壘研究生：奎：』：蜢指導(dǎo)教師：叁寶』亟熬撞中圖分類(lèi)號(hào)：魚(yú)魚(yú)]論文提交時(shí)間：2Q]Z年塵月上旦日社會(huì)資本視角下農(nóng)村學(xué)前教育功能研究——基于浙江省安吉縣農(nóng)村幼兒園的調(diào)查摘要社會(huì)資本作為社

2、會(huì)結(jié)構(gòu)中的資源，最主要的內(nèi)容就是社會(huì)信任、互惠規(guī)范以及公民參與網(wǎng)絡(luò)。它可以幫助個(gè)體或團(tuán)體取得社會(huì)支持和社會(huì)資源，有效的維持組織行動(dòng)的一致性，促進(jìn)合作行動(dòng)而提高社會(huì)效益。農(nóng)村幼兒園通過(guò)與村莊合作往來(lái)可能對(duì)村域社會(huì)資本產(chǎn)生影響，從而展現(xiàn)出農(nóng)村學(xué)前教育功能的另一面。而研究學(xué)前教育功能是學(xué)前教育能否在外部支持力以外贏得內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力的關(guān)鍵。因此，本研究從社會(huì)資本角度出發(fā)，探索農(nóng)村幼兒園對(duì)村域社會(huì)資本的影響，揭示農(nóng)村幼兒園影響村域社會(huì)資本的路徑，并

3、試圖從社會(huì)資本角度揭示農(nóng)村學(xué)前教育的功能。本研究以浙江省安吉縣12所農(nóng)村幼兒園所在村村民為研究對(duì)象，采取問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談等方法，獲得農(nóng)村幼兒園影響村域社會(huì)資本的量化數(shù)據(jù)以及相關(guān)質(zhì)性資料。在文獻(xiàn)閱讀、政策文本分析的基礎(chǔ)上確定問(wèn)卷的整體框架和具體題項(xiàng)，經(jīng)專(zhuān)家效度測(cè)評(píng)，形成包含社會(huì)關(guān)系、參與、規(guī)范、信任與歸屬感5個(gè)維度，38個(gè)題項(xiàng)的預(yù)問(wèn)卷。經(jīng)過(guò)對(duì)預(yù)測(cè)問(wèn)卷進(jìn)行項(xiàng)目分析和探索性因素分析，最后確定包含5個(gè)維度，31個(gè)題項(xiàng)的正式問(wèn)卷一《農(nóng)村幼兒園影

4、響村域社會(huì)資本調(diào)查問(wèn)卷》。本研究共發(fā)放正式問(wèn)卷2500份，回收有效問(wèn)卷2065份，有效回收率為826％；經(jīng)檢驗(yàn)，正式問(wèn)卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0953(預(yù)測(cè)問(wèn)卷為O922)，五個(gè)維度之間的相關(guān)介于05160640(pDD)之間，總體可解釋變異量為6769‰問(wèn)卷的RMSEA為0058，問(wèn)卷的內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度良好。本研究得出以下結(jié)論：(一)農(nóng)村幼兒園對(duì)村域社會(huì)資本影響的總體均分為389，說(shuō)明農(nóng)村幼兒園對(duì)村域社會(huì)資本的積累總體上具有較高正向影響