20065.高職院校教師校本培訓(xùn)個案研究——以遼寧省交通高等?？茖W(xué)校為例

1、I高職院校教師校本培訓(xùn)個案研究——以遼寧省交通高等?？茖W(xué)校為例摘要高職院校教師校本培訓(xùn)順應(yīng)了當(dāng)前高職教育改革中提高師資質(zhì)量的要求。建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍是加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關(guān)鍵。校本培訓(xùn)是提高師資質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。高職院校基于本校的發(fā)展實施校本培訓(xùn)對提高教師教育教學(xué)能力、貫徹終身教育思想、增強學(xué)校競爭力有著重要的作用。本論文在對學(xué)校進行實踐調(diào)查的基礎(chǔ)上，總結(jié)高等職業(yè)院校教師校本培訓(xùn)的現(xiàn)狀，并在教師專業(yè)發(fā)展理論和學(xué)

2、習(xí)型組織理論的基礎(chǔ)上，針對培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題提出有效策略。本研究分為四大部分：第一部分，緒論。介紹本文研究背景、目的、意義以及研究的思路和方法，并整理出校本培訓(xùn)的國內(nèi)外研究，界定相關(guān)內(nèi)涵概念。第二部分，高職院校教師校本培訓(xùn)的基本理論。以學(xué)習(xí)型組織理論和教師專業(yè)化發(fā)展理論為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)組織理論探索促進高職院校教師專業(yè)化發(fā)展的校本培訓(xùn)模式。第三部分，高職院校教師校本培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析研究。本部分通過問卷和訪談的形式，對遼寧省交通高等專科學(xué)校的校

3、本培訓(xùn)的實際實施情況進行調(diào)查，并對通過調(diào)查搜集到的資料進行分析，總結(jié)出高職院校教師校本培訓(xùn)存在的主要問題，并對其問題進行原因分析。第四部分，根據(jù)高職院校教師校本培訓(xùn)存在的問題，提出改革對策。通過學(xué)習(xí)組織組織與高職教師校本培訓(xùn)的結(jié)合，合理選擇校本培訓(xùn)內(nèi)容和方式、加強教師的參與以及健全有效的管理機制五個方面構(gòu)建高職院校教師校本培訓(xùn)的有效實施策略。關(guān)鍵詞：高職院校，校本培訓(xùn)，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)型組織IIIquestionnaireinterv

4、iewanalyzestheinfmationcollectedthroughtheinvestigationsummarizesthemainproblemsofschoolbasedtrainingofteachersinvocationalcollegesthereasonsfitsanalysis.Inthefourthpartaccdingtothegeneralproblemsexistinginthetrainingoft

5、eachersinvocationalcollegesthecountermeasuresareputfward.Thispaperconstructstheeffectiveimplementationstrategyoftheschoolbasedtrainingofteachersinvocationalcollegesthroughthecombinationoflearningganizationthecombinationo

6、fschoolbasedtrainingofhighervocationalteachersingthecontentmethodsofschoolbasedtrainingstrengtheningtheparticipationofteachersperfectingeffectivemanagementmechanism.KeyWds:VocationalcollegesSchoolbasedtrainingTeacherprof