18388.基于性別平等教育視野的女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展研究——以性別與社會(huì)課程為例

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2、_j：：二：教壹堂二=i：j：女縫斂宣堂二蘭：二2Q!Z璽__壘且量Q。且；=_，I。了72Q!Z笙互胃至壘邑=摘要摘要起源于女性主義運(yùn)動(dòng)和社會(huì)認(rèn)同理論的女|生主義認(rèn)同，在西方學(xué)界是一個(gè)較為活躍的研究主題，但在我國(guó)，女性主義認(rèn)同還是一個(gè)相對(duì)陌生的概念，相關(guān)研究也處于空白階段。隨著女性主義在我國(guó)的深入傳播和發(fā)展，包含大量青年女性在內(nèi)的女性主義者群體逐漸壯大，女性主義污名化的現(xiàn)象也愈發(fā)嚴(yán)重，女性主義認(rèn)同的研究在此時(shí)就顯得十分必要。同時(shí)高校作

3、為傳播先進(jìn)性別文化的重要陣地，擁有著龐大的青年女性群體即女大學(xué)生，因此我們有必要探討女性主義認(rèn)同發(fā)展對(duì)這些女大學(xué)生的意義，以及高校的性別平等教育對(duì)女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展的影響，從而為高校更好地傳播先進(jìn)性別文化提出教育層面的適當(dāng)建議。本研究以女性主義認(rèn)同發(fā)展理論為切入點(diǎn)，并結(jié)合社會(huì)性別理論、社會(huì)認(rèn)同理論和女性主義教育學(xué)相關(guān)理論，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法對(duì)選修某高校性別平等教育課程《性別與社會(huì)》的女大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，探討了女大學(xué)生女性主義

4、認(rèn)同發(fā)展的價(jià)值蘊(yùn)含以及高校性別平等教育對(duì)其女性主義認(rèn)同發(fā)展的影響，并對(duì)其中存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行了分析，得出了以下研究結(jié)果：(1)女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展的總體水平較好，但并不穩(wěn)定。其部分階段在年級(jí)這一社會(huì)人口學(xué)特征上存在顯著差異。但在年齡、專業(yè)分類、戶籍所在地、是否為獨(dú)生子女等社會(huì)人口學(xué)特征上，女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展的各階段均無(wú)顯著差異。(2)當(dāng)女大學(xué)生的女性主義認(rèn)同發(fā)展水平越高時(shí)，其事業(yè)發(fā)展成就動(dòng)機(jī)、外顯自尊、學(xué)業(yè)可能自我就越高；其

5、性別觀念越趨于先進(jìn)；其性別角色認(rèn)同呈現(xiàn)雙性化的可能性越高。因此女性主義認(rèn)同發(fā)展對(duì)女大學(xué)生具有積極意義。(3)性別平等教育課程能夠?qū)ε髮W(xué)生的女性主義認(rèn)同發(fā)展各階段產(chǎn)生顯著的積極影響。并且，性別平等教育課程對(duì)女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展的影響程度在部分社會(huì)人口學(xué)特征上存在差異。(4)性別平等教育課程提高了女大學(xué)生對(duì)性別平等教育以及女性主義(者)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可。因此，高校性別平等教育可以成為促進(jìn)女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展的有效手段，同時(shí)也可以成為女