版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教育碩士專業(yè)學(xué)位論文教育碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)用基于核心素養(yǎng)的應(yīng)用基于核心素養(yǎng)的“問題串問題串”突破突破化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)————以化學(xué)必修為例以化學(xué)必修為例韓雅娟韓雅娟學(xué)位類別:教育碩士學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)(化學(xué))授予單位:閩南師范大學(xué)答辯日期:二○一七年六月CODECODE:1040210402NO.NO.:20150510022015051002U.D.C.U.D.C.:ClassifiedClassifiedIndexIndex
2、:ADissertationDissertationffthetheDegreeDegreeofofM.M.EducationEducationApplicationApplicationofofthetheCeeLiteracyiteracy“QuestionuestionList“inist“inBreakingreakingThroughhroughChemistryhemistryTeachingeachingDifficult
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的必修2《化學(xué)鍵》教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)
- 92159.微型課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用的實(shí)踐研究以“初中化學(xué)教學(xué)中重難點(diǎn)的突破”為例
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用問題串突破元素化合物知識(shí)的教學(xué)難點(diǎn)
- “化學(xué)問題串”在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 高中歷史新課程難點(diǎn)問題突破研究——以人民版必修一為例.pdf
- 核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)深度教學(xué)(原稿)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 基于培養(yǎng)核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略與反思
- 《基于-學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》--論文
- 21683.支架式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以人教版化學(xué)必修1為例
- 25195.“基于問題的學(xué)習(xí)”的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究——以“電化學(xué)基礎(chǔ)”為例
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-畢業(yè)論文
- 基于化學(xué)基本觀念建構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究——以蘇教版化學(xué)必修Ⅰ模塊為例.pdf
- 問題解決教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以“化學(xué)平衡”的教學(xué)為例.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論