16070.新媒體背景下高中生語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與研究——以貴州省湄潭求是高級(jí)中學(xué)為個(gè)案

1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號(hào)：15020030175貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文新媒體背景下高中生語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與研究——以貴州省湄潭求是高級(jí)中學(xué)為個(gè)案ASurveyResearchontheCurrentSituationofSeniHighSchoolStudents’ChineseExtracurricularReadingundertheBackgroundofNewMediaTakingMeitanQiushiSeniH

2、ighSchoolinGuizhouProvincefanExample專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)代碼：045103申請(qǐng)人姓名：唐亞薇導(dǎo)師姓名（職稱）：汪青梅（副教授）二零一七年六月六日二、學(xué)校圖書資源的使用便利程度較低..........................32第四節(jié)互聯(lián)網(wǎng)與新媒體共同構(gòu)筑的閱讀環(huán)境.................32一、互聯(lián)網(wǎng)資訊良莠不齊...............................

3、.......32二、新媒體使用過(guò)于泛濫......................................33第三章新媒體背景下高中生語(yǔ)文課外閱讀的促進(jìn)策略..............35第一節(jié)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀行為的自我調(diào)控..................35一、創(chuàng)建個(gè)人的“閱讀列表”..................................36二、有意識(shí)地進(jìn)行自我監(jiān)控......................

4、..............37三、進(jìn)行科學(xué)的自我評(píng)估......................................38第二節(jié)教師更新觀念以積極干預(yù)學(xué)生課外閱讀..............39一、教師提升自身的閱讀素養(yǎng)..................................40二、引導(dǎo)學(xué)生辯證對(duì)待數(shù)字化閱讀..............................41三、引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的課外讀物......

5、........................43第三節(jié)學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的閱讀環(huán)境.........................44一、增設(shè)閱讀課程............................................44二、適量引進(jìn)電子書刊........................................45第四節(jié)家庭與社會(huì)共同營(yíng)造良好的閱讀氛圍................45一、家庭努力踐行親子

6、閱讀....................................46二、社會(huì)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管....................................47結(jié)語(yǔ).......................................................................................................錯(cuò)誤錯(cuò)誤!未定義書簽。未定義書簽。參考文獻(xiàn)....

7、.................................................50附錄一：學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷.........................................53附錄二：教師調(diào)查問(wèn)卷.........................................58后記.............................................................