10514.小學(xué)生歸因方式、自我意識(shí)現(xiàn)狀及與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文—一《叢!堂生歸國直式!自燕童遲現(xiàn)達(dá)區(qū)皇堂些盛綾數(shù)關(guān)系研究》，是本人在導(dǎo)師王麼麴援指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由

2、本人自負(fù)。簽字日期：j矽∥年佗月)牛日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有

3、關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽每：彩忱簽字日期：J咖年產(chǎn)月≯丫日導(dǎo)師簽名：多≯簽字日期：a。l件Iz月礎(chǔ)日Abst陽ctPupil’sAttribution，Sel鼻conseiousnessstatusandRelationshipresearchwithac

4、ademicachievementSummarySelf二consciousnessistoo、Vnunderstanding，istheindiVidualaspectsofyourselfandtheenVir01mentconsciousness，ithast0do謝thindividualmentalhealthhaVecloseroleinsocialdevelopmentSelfconsciousnessdevelopmen

5、tbothatthesametimea日’ectedbybiologicali11l】eritaIlce，andrelatedtoextemalfactorssuchassocialevaluationAnributionisageneralViewofyollrselforothers，arecoInponentsofpersonali夠仃aitsAcademicachieVementistheextemaleValuationofp

6、rimaryschoolchildren’smaillreferenceUnderstandelement哪schoolchil出e11|sseloconsciousnessa11dthecharacteristicsofattributionwa弘aswellasfortheinnerpsychologicalch；lracteristicsofattributions鑼1eandthestatusofthecllildren’s‘s

7、elfconsciousnessandC姬neseschool—agecKl出en，oneofthemainextemaIeValuations切ndardacademicpe—、o鋤anceingeneralandcomponenthaVereleVaIlce，willproVidenewideasandscienti：Eicbasisofreasonablepsychologicaleducationfofsch001managem

8、en1Ksstudyontherelateddataathomeandabroadonmebasisofcombing，USESthequestio皿airesurvey，randoma4to6gmde348studentsinchengduastheresearchobject，throu曲thedescriptionstatistics，di虢rencetest，correlationanalysis，thispaperdiseus

9、sesme46gradestlldentsselfconsciousnessa11dcharacteristics，thewayofattributiona11dattributionst)，le，therelationsllipbe鉚eenacadeI】：1icacllieVememaJldselfconsciousnessResearchconclusionsareasfollows：1，F(xiàn)ourtosixgradestudents

10、oVerallleVelofselfawarenessisbetter，butthegenderand鏟adedi虢rencesBoysaIldgirlsint11ecomp撕sonofselfconsciousnessup，girlsinadditiontomedimensionofanxie釩totaJspIita11dbehavioroftheselfconsciousnessscale，血e11igencea11dscllool

11、，body印pe齜anceandpropenies，sociable，happinessa11dsatis矽thefiVedimensionsscoreswerehighert11anboysa11dtherearesigIlificantdifrerence，highsectionmatprimaryschoolgirlsreIatiVetoboyshaVea11i曲erselfawarenessStudentsofdi能rent伊a

12、deshaVesiglli6cantdif凳rencesintheoVerallsenseofselethehigherthe鏟ade，thehjgherselfconsciousnessleVelInthet、Ⅳocontrast，fourthgradestudentsajld鏟ade6studentshavesigIli6cantdi＆rencesinseloknowledge，founhgrade咖dents’sel‘consci