幼兒園戶外自主游戲中教師有效介入研究—以j市三所幼兒園為例

1、單位代碼10445學號2014501224分類號G610學習方式單位代碼10445學號2014501224分類號G610學習方式在職攻讀在職攻讀碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）幼兒園戶外自主游戲中教師有效介入研究—以J市三所幼兒園為例幼兒園戶外自主游戲中教師有效介入研究—以J市三所幼兒園為例專業(yè)學位名稱教育碩士方向領域名稱學前教育申請人姓名王春穎指導教師向海英教授論文提交時間2017年6月12日專業(yè)學位名稱教育碩士方向領域名稱學前教

2、育申請人姓名王春穎指導教師向海英教授論文提交時間2017年6月12日萬方數(shù)據(jù)目錄目錄摘要......................................................................................................................................ⅠAbstract.................................

3、................................................................................................III緒論.......................................................................................................................

4、.................1一、選題緣由...................................................................................................................1（一）戶外自主游戲是當前幼教界關注的熱點....................................................1（二）教師有效

5、介入直接影響戶外游戲質(zhì)量........................................................1（三）幼兒園戶外自主游戲教師有效介入研究不足............................................2二、文獻綜述..............................................................................

6、.....................................3（一）自主游戲概念的相關研究............................................................................3（二）戶外游戲概念的相關研究............................................................................4

7、（三）教師介入幼兒自主游戲的研究....................................................................4（四）簡評................................................................................................................5三、研究目的與內(nèi)容........

8、...............................................................................................5（一）研究目的........................................................................................................5（二）研究內(nèi)容.....

9、...................................................................................................5四、研究意義..................................................................................................................

10、.6（一）理論意義........................................................................................................6（二）實踐意義...................................................................................................

11、.....6五、研究思路與研究方法...............................................................................................6（一）研究思路....................................................................................................

12、....6（二）研究方法........................................................................................................7六、本研究的創(chuàng)新之處.............................................................................................

13、......7第一章幼兒園戶外自主游戲及教師有效介入概述..........................................................9一、核心概念界定...........................................................................................................9（一）戶外游戲..........

14、..............................................................................................9（二）自主性游戲....................................................................................................9（三）戶外自主游戲.......

15、.......................................................................................10（四）教師有效介入戶外自主游戲......................................................................10二、幼兒園戶外自主游戲的特征..............................

16、...................................................10（一）游戲時空和材料的開放性..........................................................................10（二）游戲機會的均等性..................................................................

17、....................11（三）游戲主體的獨立性......................................................................................12（四）游戲主體的積極性......................................................................................12