18625.幼兒園韻律活動(dòng)中幼兒律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究

1、摘要摘要律動(dòng)是幼兒感知、理解和表現(xiàn)音樂最自然、最重要的途徑之一，幼兒在律動(dòng)的過程中通過經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)并獲得相應(yīng)的律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園韻律活動(dòng)作為幼兒園的集體教學(xué)活動(dòng)，不僅需要幫助幼兒獲得更為全面的律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，還需促進(jìn)幼兒律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性發(fā)展。本研究通過梳理幼兒園韻律活動(dòng)中幼兒律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的具體內(nèi)容，以期為幼兒園韻律活動(dòng)中幼兒律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的選擇及幼兒律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的全面發(fā)展提供一定的參照；通過歸納和總結(jié)，提出了幼兒園韻律活動(dòng)中幼兒律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)建議，以期為幼兒園

2、韻律活動(dòng)中幼兒律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)以及幼兒律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性發(fā)展提供一定的思路。為了能夠更深入的進(jìn)行研究，本研究展開了兩次理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究思路：其一，通過對“幼兒園韻律活動(dòng)”“幼兒園韻律活動(dòng)的價(jià)值”“幼兒園韻律活動(dòng)的內(nèi)容”以及“幼兒園韻律活動(dòng)中幼兒的律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”等相關(guān)文獻(xiàn)的搜索、梳理與分析；結(jié)合對近三年全國幼兒園音樂教學(xué)高級人才培養(yǎng)課程中幼兒園韻律活動(dòng)視頻等相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的逐級編碼，最終梳理出了幼兒園韻律活動(dòng)中幼兒律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的具體內(nèi)容包括幼兒的

3、動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)(基本動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)、合作動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)；空間動(dòng)作經(jīng)驗(yàn))和幼兒的合樂經(jīng)驗(yàn)(合樂動(dòng)作經(jīng)驗(yàn))，并詳細(xì)闡述了幼兒各律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在幼兒園韻律活動(dòng)過程中的體現(xiàn)及運(yùn)用。其二，通過對“幼兒園韻律活動(dòng)的教學(xué)原則”“幼兒園韻律活動(dòng)的教學(xué)流程”以及“幼兒園韻律活動(dòng)中幼兒律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)策略”等相關(guān)文獻(xiàn)的搜索與歸納；結(jié)合對近三年全國幼兒園音樂教學(xué)高級人才培養(yǎng)課程中幼兒園韻律活動(dòng)視頻等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中教學(xué)流程、教學(xué)策略的觀察和總結(jié)；結(jié)合研究者對幼兒園各年齡段韻律活動(dòng)中幼兒