18554.關(guān)于建構(gòu)初中生物學(xué)重要概念教學(xué)策略的研究

1、IUllUUllIllIIIllIIY3310814密級(jí)：公玨南京師冠大掌教育碩士學(xué)位論文凰讖L01111：!_關(guān)于建構(gòu)初中生物學(xué)重要概念教學(xué)策略的研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：摘要摘要初中生物學(xué)50個(gè)重要概念是對(duì)大量生物學(xué)科知識(shí)的概括和本質(zhì)解釋，是初中生物的核心內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)和相關(guān)科學(xué)具有重要的支撐作用，是教師教學(xué)的重點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心。通過相關(guān)教學(xué)策略的實(shí)施，可以幫助學(xué)生建構(gòu)生物學(xué)重要概

2、念，提高他們的生命科學(xué)素養(yǎng)，做好初高中生物學(xué)習(xí)的銜接。本研究主要采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法，對(duì)初中生物學(xué)重要概念教學(xué)策略進(jìn)行研究。研究的主要思路是根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的理念提出問題，通過查閱知網(wǎng)、萬方、閱讀相關(guān)專著等得到國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展、研究背景、與研究相關(guān)的理論，概括生物學(xué)重要概念、教學(xué)策略的內(nèi)涵，然后根據(jù)重要概念的形成過程和影響因素，進(jìn)行對(duì)促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)生物學(xué)重要概念具有重要借鑒意義的實(shí)驗(yàn)

3、班典型教學(xué)案例的展示。本研究首先闡述研究意義和價(jià)值、國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展、布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論；再針對(duì)不同類型的重要概念，結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)查中存在的主要問題，提出了生物模型建構(gòu)策略、生物實(shí)驗(yàn)建構(gòu)策略、生物科學(xué)史策略和小組討論合作建構(gòu)策略，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)案例的應(yīng)用，分析教學(xué)策略實(shí)施的教學(xué)效益。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班的后測(cè)成績(jī)比對(duì)照班的高了近3分，說明這四項(xiàng)教學(xué)策略的運(yùn)用，有利于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)